Plan Areas 2019.docx

ASIGNATURA: ÁREA DE FORMACION: ESTANDAR Describo y verifico el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de estado de algunas sustancias.

C. NATURALES

DOCENTE:

C. NATURALES COMPETENCIA

Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso

Identifico situaciones en las que ocurre transferencia de energía en los cambios de estado y realizo experiencias para verificar el fenómeno.

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALOR

GRADO:

UNIDAD APRENDIZAJE:

PERIODO:

CUARTO IHP:

20

NUCLEO TEMATICO

DESEMPEÑO

CRITERIO DE EVALUACION

LA materia y sus cambios

COGNITIVO

Compara los diferentes modelos que explican la estructura de la materia

Cambios físicos-químicos en la cocción de alimentos

Explica fenómenos cotidianos en los que se pone de manifiesto el cambio de estado del agua a partir de las variaciones de temperatura (la evaporación del agua en el paso de líquido a gas y los vidrios empañados en el paso de gas a líquido, entre otros). Identifica algunas propiedades de la materia en situaciones específicas que inciden en los cambios de estado. Identifica los métodos de separación de mezclas PROCEDIMENTAL Describe diferentes estados físicos de la materia y sus causas. -Realiza experimentos sencillos donde observa algunos cambios de estado de la materia Construye e interpreta modelos relacionados con la estructura de la materia. Manipula diferentes elementos para determinar la contextura y cambios físicos y químicos posibles. - Recuerdo los cambios de estado que se le pueden hacer a la materia. ACTITUDINAL: Muestra interés por los procesos en los cuales se manifiesta un cambio de estado cuando se varía la temperatura o la presión de una sustancia. Manifiesta interés por llevar a la práctica los conceptos adquiridos. Realiza acciones y participa en campañas de reciclaje en su institución educativa

Vivencia mediante un experimento los diferentes procesos que presentan los cambios de estado de la materia.

Establece semejanzas y diferencias entre diferentes formas de luz de acuerdo con sus características. Selecciona la fuente apropiada para iluminar completamente una determinada superficie teniendo en cuenta que la luz se propaga en todas las direcciones y viaja en línea recta. Establece semejanzas y diferencias entre diferentes sonidos de acuerdo con sus características. Clasifica los residuos del salón en reciclables y no reciclables

1 FECHA:

02/03/2019

EVALUACION

Evaluación tipo saber bimestral. Prueba Instruimos. Participación en clase, Asistencia, presentación personal Presentación de los trabajos, Presentación del cuaderno, Dominio de las temáticas, Valoración oral y escrita.

ASIGNATURA: ÁREA DE FORMACION: ESTANDAR

C. NATURALES C. NATURALES COMPETENCIA

DOCENTE:

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALOR

GRADO:

UNIDAD APRENDIZAJE: NUCLEO TEMATICO

PERIODO:

CUARTO IHP:

DESEMPEÑO COGNITIVOS

20 CRITERIO DE EVALUACION

Experimenta el comportamiento de los imanes con diferentes elementos. Establece semejanzas y diferencias entre diferentes formas de luz de acuerdo con sus características.

ACTITUDINAL

V°B° Coordinación Académica: ________________Firma Docente: ____________________Recibido: ________ Fecha: _______

FECHA:

02/03/2019

EVALUACION

Describe por medio de una fotografía familiar de un ser vivo las características heredables. Vivencia mediante un experimento los diferentes procesos que presentan los cambios de estado de la materia.

PROCEDIMENTAL

2

Selecciona la fuente apropiada para iluminar completamente una determinada superficie teniendo en cuenta que la luz se propaga en todas las direcciones y viaja en línea recta. Establece semejanzas y diferencias entre diferentes sonidos de acuerdo con sus características. Clasifica los residuos del salón en reciclables y no reciclables

Evaluación tipo saber bimestral. Prueba Instruimos. Participación en clase, Asistencia, presentación personal Presentación de los trabajos, Presentación del cuaderno, Dominio de las temáticas, Valoración oral y escrita.

ASIGNATURA:

sociales

ÁREA DE FORMACION:

sociales

ESTANDAR

COMPETENCIA

DOCENTE:

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALORES UNIDAD APRENDIZAJE:

NUCLEO TEMATICO

GRADO:

IHP:

DESEMPEÑO COGNITIVOS

PERIODO:

CUARTO 20

CRITERIO DE EVALUACION

Experimenta el comportamiento de los imanes con diferentes elementos. Establece semejanzas y diferencias entre diferentes formas de luz de acuerdo con sus características.

ACTITUDINAL

FECHA:

02/03/2019

EVALUACION

Describe por medio de una fotografía familiar de un ser vivo las características heredables. Vivencia mediante un experimento los diferentes procesos que presentan los cambios de estado de la materia.

PROCEDIMENTAL

1

Selecciona la fuente apropiada para iluminar completamente una determinada superficie teniendo en cuenta que la luz se propaga en todas las direcciones y viaja en línea recta. Establece semejanzas y diferencias entre diferentes sonidos de acuerdo con sus características. Clasifica los residuos del salón en reciclables y no reciclables

Evaluación tipo saber bimestral. Prueba Instruimos. Participación en clase, Asistencia, presentación personal Presentación de los trabajos, Presentación del cuaderno, Dominio de las temáticas, Valoración oral y escrita.

ASIGNATURA: ÁREA DE FORMACION: ESTANDAR

Ciencias sociales Ciencias sociales COMPETENCIA

DOCENTE:

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALORES UNIDAD APRENDIZAJE:

NUCLEO TEMATICO

GRADO:

IHP: DESEMPEÑO

COGNITIVOS

PERIODO:

CUARTO 20

CRITERIO DE EVALUACION

FECHA:

02/03/2019

EVALUACION

Describe por medio de una fotografía familiar de un ser vivo las características heredables. Vivencia mediante un experimento los diferentes procesos que presentan los cambios de estado de la materia. Experimenta el comportamiento de los imanes con diferentes elementos. Establece semejanzas y diferencias entre diferentes formas de luz de acuerdo con sus características.

PROCEDIMENTAL

2

Selecciona la fuente apropiada para iluminar completamente una determinada superficie teniendo en cuenta que la luz se propaga en todas las direcciones y viaja en línea recta. Establece semejanzas y diferencias entre diferentes sonidos de acuerdo con sus características. Clasifica los residuos del salón en reciclables y no reciclables

Evaluación tipo saber bimestral. Prueba Instruimos. Participación en clase, Asistencia, presentación personal Presentación de los trabajos, Presentación del cuaderno, Dominio de las temáticas, Valoración oral y escrita.

ASIGNATURA:

MATEMATICAS

ÁREA DE FORMACION: ESTANDAR PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS Conoce los números naturales: 0, 1, 2, Realiza operaciones entre ellos (sumas; restas; multiplicaciones de números de máximo 4 cifras por una cifra o de tres cifras por dos cifras; divisiones de números de máximo 4 cifras entre una cifra). Comprende algunas de sus propiedades. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS Interpreto y represento información usando tablas y gráfico (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares). PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS Identifico, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras, puntas y esquinas en situaciones estáticas y dinámicas.

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, GRADO: SONIA COLMENARES, LILIA VALORES Los números naturales y sus UNIDAD APRENDIZAJE: operaciones básicas NUCLEO TEMATICO DESEMPEÑO

DOCENTE:

COMPETENCIA Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer estimaciones con números naturales y números racionales (fraccionarios), expresados como fracción o como decimal. Realiza sumas y restas empleando los algoritmos adecuados y emplea métodos de descomposición para facilitar el cálculo.

Compone y descompone números con base en el valor de posición (999.9999). Además, es capaz de leerlos, escribirlos y ordenarlo Interpretación de relaciones de tipo aditivo de cambio, combinación y comparación criterios de divisibilidad del 2, 3 5 y 10 y relaciones multiplicativas. Fracciones y decimales.

Utiliza los criterios de divisibilidad para encontrar los divisores de un número.

Utiliza los datos que se encuentran representados en tablas, para representarlos en gráficas y elaborar conclusiones sobre estos

Interpreta la medida del perímetro de polígonos.

Tablas de datos -Recolección y análisis de datos -Gráfica de barras sencillas -Gráficas circulares DBA

Elementos básicos de la geometría: (punto, línea, plano y segmento, clases de rectas) -Medición, construcción y clasificación de ángulos. -Concepto de polígono elementos y clasificación DBA N°6

COGNITIVOS: Identifica los números de nueve cifras, y los ubica en su tabla posicional. -Resuelve problemas de cambio disminuyendo con final, cambio y comienzo desconocido. -Resuelve problemas de comparación con diferencia desconocida Distingue entre una tabla de datos y una gráfica de barras o circular. Identifica los diferentes ángulos y su medición Identifica el proceso para recoger información, tabularla y representarla en tablas de frecuencias y en gráficos PROCEDIMENTAL: Realiza sumas y restas empleando los algoritmos adecuados y emplea métodos de descomposición para facilitar el cálculo. Utiliza los criterios de divisibilidad para encontrar los divisores de un número. Elabora tablas de datos y elabora gráficas de barras y circulares. -Lee e interpreta la información representada en graficas de barras sencillas y en graficas circulares. Construye ángulos y polígonos de acuerdo con determinada característica ACTITUDINAL Reconoce la importancia de los temas aprendidos en el aula para su cotidianidad. Muestra interés por realizar las actividades en clase. .

PERIODO:

CUARTO IHP:

20

CRITERIO DE EVALUACION

Describe la forma de operar y hacer estimaciones con los números naturales. Desarrolla estrategia para calcular sumas y restas basadas en descomposición aditivas y multiplicativas. Resuelve problemas de comparación con referente conocido. Resuelve problemas aditivos de comparación usando sumas y restas . Entiende los conceptos de múltiplos y divisores. Realiza encuesta y su análisis en diagramas de barras y circulares Identifica y representa la medida de los ángulos presentes en representaciones de objetos. .

1 FECHA:

04/03/2019

EVALUACION

Evaluación tipo saber bimestral. Prueba Instruimos. Participación en clase, Asistencia, presentación personal Presentación de los trabajos, Presentación del cuaderno, Dominio de las temáticas, Valoración oral y escrita.

ASIGNATURA:

MATEMATICAS

DOCENTE:

ÁREA DE FORMACION:

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALORES

GRADO:

UNIDAD APRENDIZAJE:

ESTANDAR

COMPETENCIA

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS Utilizo la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS Uso e interpreto la media (o promedio) y la mediana y comparo lo que indican. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseño y arquitectura.

Interpreta el significado gráfico de la adición, sustracción, multiplicación y división de fracciones. Identifica la utilidad de la multiplicación para obtener las partes de un todo.

Recopila y organiza datos en tablas de doble entrada y los representa en gráficos de barras agrupadas o de líneas, para dar respuesta a una pregunta planteada. Interpreta la información y comunica sus conclusiones.

Identifica, describe y representa figuras bidimensionales y tridimensionales, y establece relaciones entre ellas

NUCLEO TEMATICO Concepto de fracción y clases. Comparación y orden de fracciones. DBA N°3 - Clases de fracciones -Números mixtos. -Suma y resta de números fraccionarios -Multiplicación y división de fraccione de fracciones. Solución de problemas. Fracciones decimales. DBA N°1 - DBA N°2

Pictogramas. Recolección y análisis de datos. Gráfico de líneas Solución de problemas DBA N°8

El triángulo (Clasificación d por lados y por ángulos) - Cuadriláteros: paralelogramos, trapecios, trapezoide -El círculo, la circunferencia y sus elementos Secuencias geométricas. DBA N°6

PERIODO:

CUARTO IHP:

DESEMPEÑO

20 CRITERIO DE EVALUACION

COGNITIVOS: Reconoce la fracción como un número que expresa la parte de un todo e identifica fracciones equivalentes.

Identifica el uso de las fracciones en relaciones de parte todo, como operadores y como razones.

Interpreta el significado gráfico de la adición, sustracción, multiplicación y división de fracciones. Identifica la utilidad de la multiplicación para obtener las partes de un todo. Identifica los diferentes tipos de prismas a partir de sus propiedades y características particulares.

Encuentra problemas multiplicativos mediante fracciones en situaciones de relaciones parte todo, fracciones como razón y operador.

Comprende el significado de la moda de un conjunto de datos estadísticos y la reconoce por medio de representaciones gráficas de datos. PROCEDIMENTAL Construye modelos gráficos de las fracciones tanto propias como impropias y establece equivalencias a partir de estos. Realiza gráficos estadísticos de un conjunto de datos resaltando la frecuencia de los datos y la moda. Calcula el perímetro de figuras con forma rectangular. Realiza mediciones con unidades de medida estándar de longitud, usando números naturales, fraccionarios y decimales. ACTITUDINAL: Participa de las actividades que se realizan en el aula de clase. Incluye los conocimientos aprendidos para el desarrollo de su cotidianidad.

Establece, justifica y utiliza criterios para comparar fracciones y decimales. Encuentra fracciones equivalentes de una fracción dada.

Construye tablas de doble entrada y gráficos de barras agrupadas, gráficos de líneas o pictogramas con escala. Describe situaciones en las cuales puede usar fracciones y decimales.

. Reconoce entre un conjunto de desarrollos planos, los que corresponden a determinados sólidos atendiendo a las relaciones entre la posición de las diferentes caras y aristas.

2 FECHA:

04/03/2019

EVALUACION

Evaluación tipo saber bimestral. Prueba Instruimos. Participación en clase, Asistencia, presentación personal Presentación de los trabajos, Presentación del cuaderno, Dominio de las temáticas, Valoración oral y escrita.

ASIGNATURA: ÁREA DE FORMACION: ESTANDAR

LENGUAJE LENGUAJE COMPETENCIA

DOCENTE:

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALORES UNIDAD APRENDIZAJE:

NUCLEO TEMATICO

GRADO:

IHP: DESEMPEÑO

PERIODO:

CUARTO 20

CRITERIO DE EVALUACION

3 FECHA:

02/03/2019

EVALUACION

ASIGNATURA:

LENGUAJE

ÁREA DE FORMACION:

LENGUAJE

TANDAR

COMPETENCIA

DOCENTE:

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALORES

GRADO:

UNIDAD APRENDIZAJE: NUCLEO TEMATICO

PERIODO:

CUARTO IHP:

DESEMPEÑO

V°B° Coordinación Académica: ________________Firma Docente: ____________________Recibido: ________ Fecha: _______

20 CRITERIO DE EVALUACION

2 FECHA:

02/03/2019

EVALUACION

ASIGNATURA:

RELIGION

ÁREA DE FORMACION:

RELIGION

ESTANDAR

COMPETENCIA

DOCENTE:

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALORES UNIDAD APRENDIZAJE:

NUCLEO TEMATICO

GRADO:

IHP:

DESEMPEÑO

PERIODO:

CUARTO 20

CRITERIO DE EVALUACION

FECHA:

02/03/2019

EVALUACION

ASIGNATURA:

RELIGION

ÁREA DE FORMACION:

RELIGION

ESTANDAR

COMPETENCIA

DOCENTE:

LILIANA SANCHEZ, NURY GUALDRON, SONIA COLMENARES, LILIA VALORES UNIDAD APRENDIZAJE:

NUCLEO TEMATICO

GRADO:

IHP:

DESEMPEÑO

PERIODO:

CUARTO 20

CRITERIO DE EVALUACION

2 FECHA:

02/03/2019

EVALUACION