Perancangan Strategik

PERANCANGAN STRATEGIK BAHASA MELAYU 2008 - 2012 1. PERNYATAAN VISI. Bahasa Melayu SMK Sungai Lembing terbilang dan cemerlang menjelang tahun 2012. 2. PERNYATAAN MISI Bahasa Melayu berusaha : Mencapai kecemerlangan Bahasa Melayu mengikut etika dan pendidikan profesional.  Menjana pendidikan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.  Mencapai matlamat Falsafah Pendidikan negara dalam memenuhi tuntutan profesionalisme.

3. ANALISIS SWOT Kekuatan ( Strength – S ) 1 2 3 4 5

Sekolah Satu Sesi. Prasarana yang kondusif. Ada kemudahan Makmal / ICT. Guru didedahkan dengan format pemarkahan. Guru terlibat dengan semakan Bahasa Melayu SPM.

Kelemahan (Weakness – W) 1 2 3 4 5 6

Kurang bahan rujukan di pasaran. Pelajar kurang menghafal / isi-isi penting. Pelajar hanya menumpukan kepada subjek tertentu sahaja. Pelajar tidak mengulangkaji pelajaran tingkatan sebelumnya. Pelajar beranggapan mata pelajaran Bahasa Melayu mudah. Kekurangan guru berpengalaman dan terlatih

1

Peluang ( Opportunities – O ) 1

Kemudahan riso dan fotostat.

2

Bantuan daripada PPD dan JPN.

3

Ada bilik tayangan dan makmal komputer.

4

Penglibatan murid dalam aktiviti sekolah (ko-ko)

5

Sokongan padu dari pengetua, gpk dan ketua bidang.

Ancaman / Cabaran ( Threats – T ). 1

Ibubapa kurang prihatin.

2

Sebahagian ibubapa dan penjaga tidak boleh menerima teguran dari pihak sekolah secara terbuka.

4. MENGENAL PASTI ISU-ISU DAN STRATEGIK. Bidang

Bahasa Melayu

Isu Strategi

Keputusan Peperiksaan SPM cemerlang.

Pencapaian Peperiksaan SPM tidak Mencapai GPS 1.0.

Matlamat Strategik

Indikator Prestasi

2008 TOV

2009

2010

2011

2012

Meningkatka n Pencapaian Prestasi dalam Peperiksaan Awam kepada 100%

% Cemerlang Meningkat

100 %

100 %

100 %

100 %

100%

2.1

2.0

1.9

1.0

GPS

Mencapai Keputusan GPK 1.0 Dalam Peperiksaan SPM.

2

2.36

5. OBJEKTIF Objektif Jangka Pendek Menjelang akhir tahun 2008 :a) 100% pelajar berupaya mencapai tahap cemerlang. b) Pencapaian GPS dalam mata pelajaran Bahasa Melayu adalah 2.0. Objektif Jangka Panjang Selepas pelaksanaan Program ini :a) 100% pelajar cemerlang peperiksaan SPM. b) Pencapaian GPS 1.0. 6. STRATEGI Matrik KLAP (SWOT Matrik) MATLAMAT / OBJEKTIF : KEKUATAN – K (STRENGTHS – S)

KELEMAHAN – L (WEAKNESSES – W)

1. GBM didedahkan dengan Kursus penandaan dan Skema.

1. Masih ada pelajar yang tidak boleh menguasai aspek kemahiran berfikir. 3

2. Guru didedahkan dengan format pemarkahan.

2. Kebanyakan pelajar yang tidak menguasai istilah.

3. Guru adalah penggubal item peringkat negeri. 4. Guru terlibat dengan semakan kertas SPM.

3. Kekangan masa guru.

5. Ada kemudahan makmal / ICT

5. Pelajar hanya menumpukan subjek tertentu sahaja.

.

6. kekurangan guru berpengalaman

PELUANG – P (OPPORTUNITIES – O) 1. Kemudahan riso / fotostat 2. Penglibatan murid dalam kokoria. 3. Ada makmal komputer / ICT.

4. Bebanan tugas guru bertambah.

STRATEGI KP (SO)

STRATEGI LP ( WO )

1. Mengadakan bengkel Bahasa Melayu. 2. Menggunakan kemudahan ICT / makmal komputer. 3. Menggunakan kemudahan fotostat dan riso

1. Mengadakan motivasi.

4. Bantuan daripada PPD dan JPN 5. Sokongan padu dari pengetua, gpk dan ketua bidang.

ANCAMAN – A (THREATS- T) 1. Pertindihan program dengan Panitia lain. 2. 2. Kursus atau mesyuarat luar jangka. 3. Ibu bapa kurang perihatin,

2. Mengadakan kelas pengukuhan. 3. Perancangan kerja yang berkesan. 5. Kelas tambahan / klinik. 6. Mengkelaskan pelajar mengikut tahap

STRATEGI KA (ST)

STRATEGI LA (WT)

1. Mengadakan kursus Motivasi kendiri.

1. Mewujudkan semangat muhibbah di kalangan ahli. 2. Mewujudkan kerjasama dengan ibubapa / PIBG.

2. Mengadakan perbincangan dengan ahli panitia dan pentadbir 3. Mengadakan perbincangan dengan 4

4. Pentadbir menghadkan / meminimumkan guru

ibubapa mengenai permasalahan dengan murid

bertugas di luar.

1. Kurang bahan bantu di pasaran. 2. Sebahagian ibubapa tidak boleh menerima teguran dari pihak sekolah secara terbuka

7.ANALISIS CADANGAN STRATEGIK Isu Strategi

Strategi yang dicadangkan

Pelan Taktikal

Fakta yang menyokong strategi ini

Halangan untuk melaksanakan Strategi ini

SPM tidak mencapai 100% cemerlang kerana pelajar :-

a)

a)

Ada modul soalan terkini

a)

b) Mewajibkan latih tubi menjawab soalan.

Kekangan masa kerana program ini boleh menganggu jadual harian pelajar (jika dilaksanakan semasa waktu persekolahan)

Tidak menguasai aspek kemahiran berfikir.

b) Pelajar tidak dapat memahami soalan dengan baik.

c)

Mewajibkan pelajar memiliki modul soalan.

Memberi soalan dan jawapan bagi pelajar yang lemah.

Mengadakan klinik pengukuhan kepada pelajar lemah.

b) Mengadakan Bengkel Bahasa Melayu.

c)

Membuat latih tubi modul kementerian

Ada kemudahan ICT.

Sebahagian pelajar mungkin tidak hadir sekiranya dilaksanakan di luar jadual.

8.PELAN TAKTIKAL ISU STRATEGIK

Pelajar tidak dapat menguasai aspek kemahiran berfikir. Pelajar tidak menguasai pelbagai istilah gaya bahasa. Pelajar tidak memahami soalan dengan baik.

5

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan kefahaman dan penguasaan dalam aspek kemahiran berfikir.

INDIKATOR PRESTASI (IP)

92.05% pelajar yang mendapat A GPK 2.36

SASARAN

2006 Peratusan Cemerlang 100 %. GPK : 2.36

OBJEKTIF

1. 2.

Jangka Panjang. Jangka Pendek:

STRATEGI (1)

1. 2.

Menyediakan modul jawapan mudah dan ringkas. Mengadakan bengkel pengukuhan pelajar lemah.

2007 Peratusan Cemerlang 100 %. GPK : 2.1

2008 Peratusan Cemerlang 100 % GPK : 2.0

2009 Peratusan Cemerlang 100 % GPK : 1.9

2010 Peratusan Cemerlang 100 % GPK : 1.0

9. PELAN TINDAKAN STRATE GI

PROGRAM/ PROJEK

T GGJ WB

TEMPOH

Strategi 1

Modul jawapan mudah dan padat

Penyel aras BM

JANNOVEMBER

Strategi 2

Kenahiran berfikir.

Penyel aras BM

JANNOVEMBER

KOS/ SUMBE R

10. PELAN OPERASI Program Utama :NAMA PROGRAM

: Pembelajaran Berkesan. 6

OUTPUT

INDIKATOR PRESTASI

PELAN KONTIGENSI

Pelajar Menguasai Cara menjawab Pelajar menguasai kemahiran berfikir dengan baik

Pelajar tidak memahami soalan.

Penyelaras BM

Pelajar idak memahami soalan.

Penyelaras BM

RASIONAL

: a) Sekolah merupakan asas untuk menanam sikap prihatin terhadap sesuatu kemahiran seperti kemahiran menjawab soalan. b) Pelajar- pelajar perlu memahami soalan-soalan yang mengikut format peperiksaan.

OBJEKTIF

: a) Meningkatkan tahap kefahaman dan pencapaian pelajar. b) Memastikan setiap pelajar memahami tajuk sesuai dengan sukatan terkini. c) Membimbing pelajar menjawab dengan tepat selaras dengan format pemarkahan terkini.

TARIKH

: Jan – November

TEMPOH PELAKSANAAN

: Sepanjang tahun

SASARAN

: Semua pelajar Bahasa Melayu.

Program Sokongan. NAMA PROGRAM

: Kemahiran berfikir.

RASIONAL

: a) Sekolah merupakan asas untuk menanam sikap prihatin terhadap sesuatu kemahiran seperti kemahiran menjawab soalan dan istilah mata pelajaran. b) Pelajar- pelajar perlu memahami soalan-soalan yang yang memerlukan kemahiran berfikir.

OBJEKTIF

: a) Pelajar-pelajar dapat menguasai cara menulis jawapan yang mudah dan ringkas. b) Pelajar dapat mencapai keputusan cemerlang dalam semua peperiksaan.

TARIKH

: Jan – November

TEMPOH PELAKSANAAN

: Sepanjang tahun

SASARAN

: Semua pelajar yang mengambil mata pelajaran Bahasa Melayu.

7

Program Sampingan. NAMA PROGRAM

: Bijak Jawab.

RASIONAL

: a) Sekolah merupakan asas untuk menanam sikap prihatin terhadap sesuatu kemahiran seperti kemahiran menjawab soalan. b) Pelajar- pelajar perlu memahami soalan-soalan yang terdapat dalam skop Bahasa Melayu.

OBJEKTIF

: a) Pelajar-pelajar dapat menguasai cara menulis jawapan yang mudah dan ringkas. b) Pelajar dapat mencapai keputusan cemerlang dalam semua peperiksaan.

TARIKH

: Jan – November

TEMPOH : Sepanjang tahun PELAKSANAAN LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB

TEMPOH

1

Jan - November

Pengetua

 Mesyuarat Panitia.  Tetap tarikh.  Bincang kos /

GPK

sumber. Bentang kertas kerja.  Lantik AJK.  Agihan tugas.  Bahan edaran 

2.

Penyelaras BM.

Mesyuarat penyelarasan :-

AJK

 Ucapan pengerusi.  Bentang minit mesyuarat.  Mengesahkan minit.  Laporan J/kuasa Pelaksanaan.  Post mortem.

Urusetia AJK

12. PENUTUP. 8

STATUS

Diharapkan perancangan strategik dan pelan tindakan yang akan dilaksanakan nanti akan dapat memenuhi hasrat sekolah ke arah pencapaian yang lebih cemerlang dalam mata pelajaran Bahasa Melayu.

9