Perancangan Strategik Induk Kurikulum Sekolah - ( 2017 - 2020 ) - Smk Meru

PELAN STRATEGIK – SMK MERU, KLANG, SELANGOR TAHUN 2017-2020 NKRA

Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA

Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM

Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sekolah

Peningkatan pencapaian murid dalam peperiksaan dari aspek kualiti dan kuantiti dalam Peperiksaan Dalaman, PT3 (65 % ) dan SPM (97 %)

Sektor/PPD/Sekolah

SMK MERU , KLANG, SELANGOR

Bidang /Unit

Kurikulum Induk

TERAS STRATEGIK

ISU-ISU STRATEGIK

STRATEGI / OBJEKTIF

PELAN TINDAKAN

SASARAN

KPI TOV

(Berdasarkan 4 teras strategik)

Meningkatkan pembelajaran murid

(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi / SWOC)

(Berdasarkan 25 101 inisiatif atau pelan tindakan di JPN/ PPD/ Sekolah)

(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

Bilangan murid yang mendapat gred A semua mata pelajaran tidak mencapai 1% dalam PT3 dan SPM

Memperkasa program peningkatan akademik dengan kerjasama guru dan ibu bapa

Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam semua mata pelajaran

Bilangan murid peroleh A semua mata pelajaran

2017

2018

2019

2020

3

5

7

9

5

7

9

11

35 %

45 %

55 %

65 %

PT3 (2015)

1 SPM (2014 )

3 Peratus murid lulus dalam PT3 dan SPM masih kurang memuaskan

Memastikan p&p dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru

Meningkatkan peratus murid lulus dalam PT3 dan SPM

Peratus murid lulus dalam semua mata pelajaran yang diambil semasa PT3 dan SPM

PT3 (2015 )

25 %

NKRA

Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA

Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru

JPS/SJK-PS/01 SPM

85 % Memperkasa program Meningkatkan kualiti Peratus kelulusan dalam peningkatan prestasi akademik peperiksaan dalaman masih akademik dengan rendah kerjasama guru dan ibu bapa

Peratus kelulusan dalam peperiksaan dalaman

T1 Ujian 1 (2017)

88 %

91 %

94 %

97 %

30 %

35 %

40 %

45 %

30 %

35 %

40 %

45 %

33 %

38 %

43 %

48 %

50 %

54 %

58%

62 %

50 %

54 %

58 %

62 %

70

80

90

100

24 % T2 PAT-T1 (2016)

24.78 % T3 PAT-T2 (2016)

28.83 % T4 Ujian 1 (2017)

Meningkatkan pembelajaran murid

46 % T5 PAT-T4 (2016) 46 %

Memperkasa program Bilangan murid yang peningkatan prestasi mencapai keputusan akademik dengan cemerlang ( 6A dan ke atas) kerjasama guru dan dalam PT3 dan SPM ibu bapa

Meningkatkan kualiti akademik

Bilangan murid yang mencapai keputusan 6A dan ke atas meningkat dalam PT3 dan SPM

PT3 (2015 )

60

NKRA

Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA

Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru

JPS/SJK-PS/01

kurang 10% daripada jumlah calon

SPM (2015 )

37 Mengecilkan GPS dalam PT3 dan SPM

Memperkasa program peningkatan prestasi akademik dengan kerjasama guru dan ibu bapa

Meningkatkan kualiti akademik

GPS dalam peperiksaan PT3 dan SPM

47

57

67

77

3.2

3.0

2.8

2.6

5.18

4.82

4.64

4.46

4.28

PT3 2015

3.55 SPM

Murid kurang motivasi untuk belajar

Meningkatkan pencapaian murid melalui pengiktirafan dan insentif daripada pihak sekolah dan PIBG

Murid kurang sikap dan Meningkatkan tingkah laku positif terhadap pencapaian murid pelajaran melalui pengiktirafan dan insentif daripada pihak sekolah dan PIBG Meningkatkan peratus lulus murid dalam mata pelajaran Sains dan Matematik ( 5 Kelas Tingkatan 1 )

Memperkasa program peningkatan prestasi akademik dengan kerjasama guru dan ibu bapa

Meningkatkan motivasi murid

Meningkatkan motivasi murid

Meningkatkan kualiti akademik

Menambah jumlah bilangan penerima anugerah kecemerlangan akademik dan penyertaan pelajar

136

146

156

166

176

80 %

85 %

90 %

95 %

100 %

Menambah jumlah pertemuan dengan motivator

4

5

6

7

8

32 %

34 %

36 %

38 %

93 %

94 %

95 %

96 %

Peratus murid lulus dalam semua mata pelajaran yang diambil semasa PAT

Sains

30 % Matematik

92 %

NKRA

Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA

Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru

JPS/SJK-PS/01

Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

Mengupaya struktur sistem

Peratus markah pencerapan guru mengikut SKPM yang melebihi 80% semakin bertambah

Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru

Peratus markah pencerapan guru ditingkatkan

Peratus markah pencerapan guru melebihi 80% mengikut SKPM

Guru kurang mengaplikasikan teknik pembelajaran abad ke-21 dan kurang menggunakan sumber pendidikan yang relevan dengan aras murid

Meningkatkan kualiti p&p melalui amalan perkongsian kemahiran dalam kalangan guru

Meningkatkan amalan p&p abad ke-21 dengan mengoptimumkan penggunaan sumber pendidikan yang relevan

Peningkatan peratus guru yang mendapat skor 5 dan 6 dalam pencerapan mengikut SKPM (4.7 SKPM )

Hasil kerja murid yang berkualiti dapat mengukuhkan pembelajaran

Memastikan guru menghantar buku untuk semakan

Meningkatkan penghantaran borang rekod semakan kerja murid oleh guru

Peratus guru yang mendapat skor 5 dan 6 dalam elemen 4.3 SKPM

Meningkatkan hubungan baik dan keperihatinan ibu bapa terhadap program sekolah dan prestasi akademik anak-anak

Memastikan kerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta dapat dijalankan secara meluas

Meningkatkan sarana ibu bapa

Peratus penglibatan ibu bapa dalam program sekolah meningkat

Meningkatkan hubungan baik sektor swasta dengan pihak sekolah.

Memastikan kekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta dapat dijalankan secara meluas

Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

Meningkatkan bilangan IPTA, IPTS, Kolej Kemahiran terlibat

88 %

91 %

94 %

97%

99%

67 %

70%

73%

76 %

79 %

43 %

46 %

49 %

52 %

55 %

44 %

47 %

50 %

53 %

56 %

10

12

14

16

18

* Potong yang tidak berkenaan