4653712-perancangan-strategik-sekolah-

•Perhatian: Bahan ini untuk latihan. Terdapat beberapa perkara yang salah dan ianya disengajakan dikekalkan untuk tujuan latihan.

CONTOH PELAN PEMBANGUNAN PEMBANGUNAN SEKOLAH CEMERLANG OLEH: MUHAMAD BUSTAMAN BIN HAJI ABD MANAF KETUA JABATAN PENGURUSAN KUALITI INSTITUT AMINUDDIN BAKI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA mbustaman.IAB.KPM

KERAJAAN MALAYSIA

PELAN STRATEGIK

1

SUMBER UTAMA PEMBINAAN MODEL Asas bagi pembinaan Pelan Induk Pembangunan Secara Strategik adalah berdasarkan kepada Model Pengurusan Strategik untuk organisasi awam oleh Bryson,J.M.(2003) Strategic Planning For Public & Nonprofit Organization,San Francisco dan Kaplan & Norton, Balanced Scorecard For Public Sector, BSC Colloraborative Inc, University of Harvard (2005). mbustaman.IAB.KPM

2

MODEL RINGKAS PENGURUSAN STRATEGIK 7 6 5

Fasa

IMPLEMENTASI STRATEGI STRATEGI,TAKTIK (PELAN BAJET & OPERASI)

Pusingan 4ISU,MATLAMAT, OBJEKTIF,KPI& SASARANSemula 3

ANALISA PERSEKITARAN DALAMAN & LUARAN

2HALATUJU 1

PENGAWALAN STRATEGI PENILAIAN PRESTASI

ORGANISASI: MANDAT,MISI,VISI, NILAI

PROSES PRA PERANCANGAN

mbustaman.IAB.KPM

3

PRA-PERANCANGAN: Aktiviti penting sebagai Persediaan • Mengadakan latihan khas kepada semua staf tentang tujuan dan faedah pembinaan perancangan strategik (untuk meningkatkan kecemerlangan sekolah) • Menubuhkan jawatankuasa kerja dan senarai tugas. • Mengumpul maklumat tentang profil organisasi dan prestasinya • Menulis “rangka kerja” untuk proses membina prancangan strategik mbustaman.IAB.KPM

4

PRA-PERANCANGAN MAKLUMAT ORGANISASI • • • • • • • • • • • • • •

LOKASI SEJARAH SEBAGAI GURU BESAR ENROLMEN STAF ENROLMEN MURID PENCAPAIAN AKADEMIK PENCAPAIAN KOKURIKULUM (SUKAN DAN PERMAINAN) PENCAPAIAN KOKURIKULUM (KELAB DAN PERSATUAN) PENCAPAIAN HAL EHWAL MURID MAKLUMAT PENCAPAIAN HEM MAKLUMAT HEM MAKLUMAT DISIPLIN MURID ANUGERAH CEMERLANG JADUAL KERJA

mbustaman.IAB.KPM

5

MAKLUMAT ORGANISASI Nama Organisasi Sekolah Kebangsaan Dato Boestaman Guru Besar Datin Roslida bt Hassan Kod Sekolah WBR 9738 Alamat Organisasi Bandar Utama Batang Kali, Selangor Telefon dan Fax 03-6051582 03-61056299

mbustaman.IAB.KPM

6

SEJARAH • Sekolah ini telah dibuka pada 1 Julai 1995. Terletak kira-kira 1 km dari Bandar Batang Kali. • Nama sekolah ini diambil sempena lokasi sekolah yang terletak dalam kawasan perumahan Fasa 9, Bandar Batang kali. • Bilangan murid pada tahun pertama seramai 1020 orang. • Pada tahun 1998, sekolah ini telah dinaik taraf sebagai Sekolah Gred A, kategori sekolah luar bandar

mbustaman.IAB.KPM

7

LATAR BELAKANG SEKOLAH • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Kemudahan Fizikal

1 buah Pejabat Pentadbiran 1 buah Bilik Gerakan 2 buah Bilik Guru 4 buah Makmal Komputer 4 buah Bilik Sains 2 buah bengkel Kemahiran Hidup 1 buah Bilik SAL/PAK 1 buah Bilik BOSS (SPBT) 1 buah Bilik Pemulihan 1 buah Bilik Pend. Jasmani 1 buah Bilik Pemulihan 1 buah Bilik Sakit 1 buah Bilik Muzik 1 buah Kelas Prasekolah 40 Bilik Darjah 1 buah Kantin 1 buah Dewan Terbuka 2 buah Dewan Serbaguna Dataran Perhimpunan

mbustaman.IAB.KPM

8

LATAR BELAKANG SEKOLAH

Pelan Sekolah

mbustaman.IAB.KPM

9

ANALISA STAF Melayu

Gred

Cina

L

P

J

DG41

5

6

11

DC41

4

4

8

DGA34

1

DGA32

J

L

P

J

1

J

1

5

7

12

1

5

4

9

1

1

1

6

6

6

6

14

41

55

3

3

6

N22

1

N11 N17

1

1

1

L

P

1

J

Jumlah P

DB27

P

Lain-Lain L

DGA29

L

India

1

15 42 3

57

3

6

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

N1

1

1

1

1

R1

1

1

1

1

Jumlah 28EMIS65 Sumber: Penyata Bulanan93 seperti pada 14 Februari 2 2006 mbustaman.IAB.KPM

1

3

1

1

30 67

97 10

ENROLMEN MURID Tahun Pra sekolah

Lelaki Perempuan

Jumlah Jumlah kelas

16

9

25

1

Satu

166

135

301

7

Dua

171

129

300

8

Tiga

155

181

336

8

Empat

162

143

305

8

Lima

153

138

291

8

Enam

152

151

303

8

Keseluruhan

976

886

1862

48

Sumber: Penyata EMIS Bulanan seperti pada 14 Februari 2006

mbustaman.IAB.KPM

11

PENCAPAIAN AKADEMIK Keputusan UPSR Dari Tahun 1997 Hingga 2006

TAHUN

BM (K)

BM (P)

BI

MAT

SN

LULUS SEMUA %

BIL.

JLH. CALON BIL. 5A KED. DALAM PPD

1997

99.6

99.1

91.6

97.0

98.3

89.9

215

239

54

Kedua

1998

98.9

97.5

93.5

97.5

97.9

91.4

256

280

68

Pertama

1999

98.4

95.9

89.0

94.7

94.7

85.9

274

319

72

Ketiga

2000

96.9

98.4

87.9

97.5

95.7

84.4

281

333

64

Ketiga

2001

98.7

98.4

92.3

95.8

94.8

89.7

278

310

54

Keempat

2002

99.2

97.9

87.2

96.6

95.0

86.6

331

382

50

Kedua

2003

98.3

99.1

93.1

96.9

96.9

92.7

392

423

82

Kedua

2004

99.0

99.0

93.1

96.2

96.5

93.06

268

288

96

Ketiga

2005

99.3

98.6

96.5

97.2

98.9

90.4

255

282

93

Kedua

2006

98.7

99.7

92.7

97.4

99.3

91.7

286

302

100

Pertama

Sumber rujukan : Setiausaha Peperiksaan dan Majalah SEJATI mbustaman.IAB.KPM

12

PENCAPAIAN KOKURIKULUM Sukan dan Permainan

Bil.

Tahun

Jenis

Peringkat

Pencapaian

(Zon / Daerah / Negeri / Kebangsaan)

mbustaman.IAB.KPM

2004

Olahraga

Daerah

Naib Johan

2004

Bola Sepak

Zon

Suku Akhir

2004

Hoki (L)

Daerah

Johan

2004

Hoki (P)

Daerah

Johan

2004

Bola Jaring

Daerah

Suku Akhir

2004

Catur

Kebangsaan

Naib Johan

2004

Badminton

Daerah

Ketiga

2004

Tenis (P)

Kebangsaan

Naib Johan

2005

Catur

Kebangsaan

Johan

2005

Bola Tampar (L)

Negeri

Johan

2005

Bola Tampar (P)

Negeri

Tempat Ke 4

2005

Golf (P)

Kebangsaan

Johan

2005

Bola Sepak

Negeri

Naib Johan

2005

Hoki (L)

Kebangsaan

Johan

2005

Hoki (P)

Daerah

Naib Johan 13

PENCAPAIAN KOKURIKULUM Kelab dan Persatuan Bil.

Tahun

Jenis

Peringkat

Pencapaian

(Zon / Daerah / Negeri / Kebangsaan )

mbustaman.IAB.KPM

2004

Perbahasan

Daerah

Johan

2004

Bercerita Tahap 1

Negeri

Johan

2004

Bercerita Tahap 2

Zon

Naib Johan

2004

Public Speaking Tahap 2

Daerah

Saguhati

2005

Choral Speaking

Negeri

Naib Johan

2006

Hafazan (P)

Zon

Ke 3

2006

Kuiz Matematik Tahap 2

Daerah

Ketiga

2006

Kuiz Bahasa Arab

Daerah

Johan 14

PENCAPAIAN HAL EHWAL MURID Bil.

Tahun

Jenis

Peringkat

Pencapaian

(Zon / Daerah / Negeri / Kebangsaan )

1

2005

Pengurusan cemerlang bilik bimbingan dan kaunseling

Negeri

Johan

2

2005

Pengurusan cemerlang bilik SPBT

Negeri

johan

mbustaman.IAB.KPM

15

ANUGERAH CEMERLANG Kurikulum Bil.

Tahun

Pencapaian

a).

2005

Anugerah Kecemerlangan Pendidikan Daerah Hulu Selangor (Anugerah Kualiti UPSR)

b)

2005

Anugerah Sekolah Cemerlang Akademik UPSR Kategori Luar Bandar Peringkat Negeri Selangor

Hal Ehwal Murid Bil. a).

Tahun 2005

Pencapaian Anugerah Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Terbaik Sekolah-Sekolah Rendah Negeri Selangor. Tempat Pertama Kategori Sekolah Bandar.

Kokurikulum Bil. a).

mbustaman.IAB.KPM

Tahun 2005

Pencapaian Pemaian bola sepak terbaik (MSSM) Pemaian hoki terbaik (MSSM

16

JADUAL KERJA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK B il

P e rkara

D is. 2 0 0 6J an . 2 0 0F7e b . 2 0 0 7 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 F a sa 1 : P ra P e ra n c an g an

1.1 P e nub uh an J aw atankuasa Ind uk 1.2 Tak lim at p e m b inaan p e ranc angan strate gik J aw atankuasa Ke rja 1.3 Agih an tugas ke p ad a guru-guru J aw atankuasa Ke rja 1.4 M e ngum p ul m aklum at: 1.4.1 Latar b e lakang se ko lah 1.4.2 S e jarah S e ko lah 1.4.3 E nro lm e n M urid 1.4.5 P re stasi akad e m ik d an ko kurikulum 1.4.6 D isip lin M urid 1.4.7 D e m o grafi P e nd ud uk 1.4.8 P e rse kitaran S e ko lah 1.4.9 Ke m ud ah an Fiz ikal

mbustaman.IAB.KPM

17

Bil

2

Perkara

Dis. 2006 Jan. 2007Feb. 2007 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Fasa 2: Halatuju Organisasi 2.1 Menyemak dan menganalisis mandat 2.1.1 Dasar Pendidikan Kebangsaan 2.1.2 Akta Pendidikan 2.1.3 Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Aw am 2.1.4. Pekeliling Perkhidmatan Aw am 2.1.5 Pekeliling Perbendaharaan 2.1.6 Pekeliling Ikhtisas

3

Fasa 2:Halatuju Sekolah 3.1 Mendefinisikan hala tuju sekolah 3.1.1 Menyemak pernyataan misi 3.1.2 Menyemak pernyataan visi 3.1.3 Menyemak pernyataan piagam pelanggan 3.1.4 Menyemak pernyataan moto, slogan, logo dan w arna organisasi 3.1.5 Mempromosi halatuju 3.1.5.1 Perhimpunan 3.1.5.3 Perjumpaan ibubapa 3.1.5.3 Mural

mbustaman.IAB.KPM

18

4 Fasa 3: A n alisis Pe rse k itaran 6.1 Analisis p e rse kitaran 6.1.1 Analisis P e rse kitaran S e ko lah 6.1.2 Analisis P e rse kitaran B id ang 6.1.3 P e ngum p ulan analisis p e rse kitaran 6.1.4 TO W S M atrik 5 Fasa 4: Isu , M atlam at,KPI Sasaran d an O b je k tif 5.1 Ke nal p asti d an p ilih isu-isu strate gik 5.2 Me m b e ntuk m atlam at strate gik & K P I 5.3 M e ne tapkan o b je ktif jangka p e nd e k & p anjang 6 Fasa 5: Pe n jan aan Strate g i, Pe lan T ak tik al & Pe lan O p e rasi 6.1 P e m b inaan d an p e m ilih an strate gik utam a 6.2 M e m b ina p lan taktikal 6.3 M e rangka d an m e m b ina p e lan o p e rasi 7 Fasa 6: Pe lak sanaan Strate g i 7.1 P e laksanaan P e lan Taktikal d an O p e rasi 8 Fasa 7: Pe n ilaian Pre stasi d an Pe n am b ah b aik an b e rte ru san 8.1 B o rang p e nilaian p re stasi

mbustaman.IAB.KPM

19

Fasa 2 PENETAPAN HALA TUJU • MANDAT KERAJAAN • MISI • VISI • NILAI MISI DAN VISI SECARA IMPLISIT • MOTTO • LENCANA SEKOLAH • PIAGAM PELANGGAN

mbustaman.IAB.KPM

20

DEFINISI MANDAT Menurut Kamus 3000, erti mandat ialah ;

(Letter of authority). Mandat juga merupakan sesuatu arahan dari pihak yang berkuasa. Mandat mesti dipatuhi bagi tujuan memenuhi tanggungjawab dan menjadi asas kepada pembinaan perancangan strategik . Dalam proses pembinaan perancangan strategik ini, Mandat diperoleh daripada sumber-sumber seperti ; • • • • • •

AKTA PENDIDIKAN 1996 (550) Misi Nasional & PIPP (2006-2010) PEKELILING KEMAJUAN PERKHIDMATAN AWAM DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN DASAR WAWASAN NEGARA 2001-2010 SURAT PEKELILING IKHTISAS

mbustaman.IAB.KPM

21

CONTOH MANDAT MENGIKUT BIDANG BIDANG KURIKULUM

CONTOH •Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Bah. V . Seksyen 67: Penilaian murid. •SPI Bil 3 / 1981 – Penggunaan waktu tidak mengajar / waktu luang (free period) •SPI Bil 3/ 1990 – Penyediaan rekod P &P

KOKURIKULUM • SPI Bil 3 / 1994 – Garis panduan mengenai aktivitiaktiviti kebudayaan di sekolah-sekolah. • SPI Bil 5 / 2002 – Lawatan sekolah pada hari persekolahan. • SP. Pendaftaran Bil 2/ 1997 – Panduan penubuhan dan pengurusan kelab/persatuan Taekwando/ Seni mempertahankan diri. mbustaman.IAB.KPM

22

SUMBER MANUSIA

• Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 3 Seksyen 95: Orang yang dikeluarkan daripada daftar hendaklah diberitahu. • SPI Bil 7/2001 – Garis panduan pakaian guru ketika bertugas di sekolah. • SPI Bil 2/ 1981 – Ketetapan masa di sekolahsekolah.

PERHUBUNGAN LUAR

• Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 1 Seksyen 86 : Larangan tentang pengiklanan dsb. •SPI Bil 12 /1988 – Larangan menjalankan jualan terus di sekolah-sekolah.

mbustaman.IAB.KPM

23

HEM

• Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 4 Seksyen 98 : Pendaftaran murid. •SPI Bil 2/1999 – Penganjuran program motivasi di sekolah. • SPI Bil 11/2000 – Membanteras jenayah di kalangan murid sekolah.

KEWANGAN

• Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah XI Seksyen 124 : Sumbangan bantuan dan sumbangan modal hendaklah tertakluk kepada syarat, dsb. Yang ditetapkan. •SP. Kewangan KPM Bil 17/1995- Elaun penginapan dan makan bagi guru-guru membawa pelajar menyertai kegiatan Kokurikulum. • SPI Bil 3/1997 – Program dan aktiviti sekolah yang melibatkan dasar dan pungutan wang.

mbustaman.IAB.KPM

24

PENGURUSAN PEJABAT

• Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 3 Seksyen 89 : Pendaftaran Pengelola dan pekerja. • PKPA Bil. 10/1991:Panduan Mengenai Peningkatan Kualiti Perkhidmatan Kaunter. •PKPA Bil. 2/1991:Panduan Pengurusan Mesyuarat dan Urusan JawatankuasaJawatankuasa Kerajaan •SPI Bil 4/ 1998 – Garis panduan menguruskan pegawai berprestasi rendah dan pegawai yang bermasalah. • SPI Bil 20/ 2000 – Panduan penubuhan persatuan agama bukan Islam di sekolahsekolah. •

PENGURUSAN FIZIKAL • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah.XV Seksyen 141 : Kehendak tentang premis. • SPI Bil 14 / 1989 – Kebersihan sekolah.

mbustaman.IAB.KPM

25

MANDAT TERKINI : MISI NASIONAL

mbustaman.IAB.KPM

26

mbustaman.IAB.KPM

27

MISI UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN YANG BERKUALITI BAGI MELAHIRKAN MODAL INSAN TERBILANG MELALUI PENDEKATAN HOLISTIK DENGAN BERPAKSIKAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

VISI SEKOLAH KEBANGSAAN DATO BUSHSTARMAN AKAN MENJADI SEKOLAH TERBILANG BERTARAF DUNIA

mbustaman.IAB.KPM

28

VISI DAN MISI SECARA IMPLISIT •MOTTO •LENCANA SEKOLAH •PIAGAM PELANGGAN

mbustaman.IAB.KPM

29

MOTTO Ilmu, Iman dan Amal Pengertian:

• Ilmu - Pengetahuan atau Kepandaian • Iman - Kepercayaan kepada Allah dan mematuhi segala hukumNya. • Amal - Mengerjakan perkara-perkara yang wajib yang diperintahkan oleh Allah

mbustaman.IAB.KPM

30

LENCANA SEKOLAH PENGERTIAN LENCANA Roda (merah) : Sains dan Teknologi Bintang 14(kuning) : 14 negeri dalam Malaysia Jangka (kuning) : Matematik (mengira) Buku dan Rehal : Membaca dan menulis dalam pelajaran yang berteraskan Islam. : Sukan  Lima bulatan : Mengangkat martabat  Tulisan Jawi tulisan jawi.  Warna hijau dan bulan sabit: Warna dan Lambang keislaman.    

mbustaman.IAB.KPM

31

PIAGAM PELANGGAN Kami warga pendidik Sekolah Kebangsaan Dato Boestaman dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan berjanji akan memberi perkhidmatan kepada: MURID GURU DAN KAKITANGAN IBU BAPA STAKEHOLDER

mbustaman.IAB.KPM

32

PIAGAM PELANGGAN Kami warga pendidik Sekolah Kebangsaan Dato Boestaman dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh usaha dan tenaga kami untuk:

MURID

• Memastikan setiap murid menerima pembelajaran di dalam bilik darjah mengikut jadual waktu yang telah ditetapkan; • Memastikan semua murid mendapat peluang menyertai kegiatan kokurikulum satu persatuan, satu kelab beruniform dan satu aktiviti sukan permainan sekurang-kurangnya 180 minit sebulan; • Memastikan setiap murid berasa selamat dan selesa sepanjang semasa berada dalam kawasan sekolah. mbustaman.IAB.KPM

33

PIAGAM PELANGGAN GURU DAN KAKITANGAN • Guru baru akan mendapat gaji dalam tempoh 3 bulan dan mendapat perkhidmatan layanan terbaik; • Guru akan mendapat layanan yang mesra dan terbaik apabila berurusan dengan pentadbiran; • Rekod perkhidmatan dikemaskini dalam tempoh 3 hari selepas menerima maklumat perubahan • Menerima latihan dalaman untuk peningkatan kendiri sekurang-kurangnya 2 kali dalam tempoh setahun mbustaman.IAB.KPM

34

PIAGAM PELANGGAN IBUBAPA

• Setiap ibu/bapa/penjaga mendapat perhatian terhadap aduan dan tindakan dalam tempoh 1,3 atau 7 hari; • Setiap ibu/ bapa/ penjaga murid yang berurusan dengan sekolah akan mendapat layanan terbaik dalam tempoh 30 minit

STAKEHOLDER

• Memastikan setiap arahan dan maklumat yang diperlukan oleh PPD / JPN / KPM mendapat tindakan sehari selepas surat/arahan diterima; • Menjawab surat akan dijawab tidak lewat dari 3 hari waktu kerja; • Melaporkan sebarang kejadian kepada pihak atasan mengikut peraturan yang ditetapkan. SEKIRANYA TIDAK BERPUAS HATI SILA TERUS HUBUNGI GURU BESAR: No. Tel : 0360571582. No.H/P : 0199060524. No.Fax: 03 61056299 mbustaman.IAB.KPM

35

Fasa 3 ANALISIS PERSEKITARAN • ANALISIS MAKLUMAT DALAMAN DAN LUARAN SEKOLAH DENGAN MENGGUNAKAN ANALISIS SWOC

mbustaman.IAB.KPM

36

ANALISIS SWOC Kekuatan(S) S1(kur) – Pencapaian akademik melebihi 90% sepanjang 3 tahun yang lalu. S2(koku) – Pencapaian kokurikulum: 2 pelajar mencapai ke tahap antarabangsa (catur dan Sains). S3(hem) – Pengurusan 2 bidang HEM telah mencapai tahap kebangsaan (buku teks dan Kaunseling) S4(kw) – Tiada teguran audit dalam pengurusan kewangan sekolah sepanjang 6 tahun (anugerah cemerlang) S5(tabir) – Pengurusan pejabat yang cekap. S6(fiz) – Keseluruhan kemudahan lengkap dan berfungsi. S7(staf) – Mempunyai 100% kakitangan yang cekap dan terlatih.

mbustaman.IAB.KPM

37

ANALISIS SWOC Kelemahan(W) W1(kur) – Terdapat arah aliran penurunan dari segi pencapian mata pelajaran. W2(koku) –Kejayaan yang diperoleh tidak secara menyeluruh di bidang kokurikulum. W3(hem) – Terdapat kelemahan pengurusan unit-unit lain di bawah HEM dalam membentuk kemenjadian murid. W4(kw) – Pengurusan yang tidak mencapai tahap pengiktirafan. W5(tabir) –Kecekapan sebahagian komponen dalam pengurusan pejabat perlu dipertingkatkan. W6(fiz) – Kemudahan fizikal tidak dapat menampung bilangan pelajar. W7(staf) – Terdapat segelintir kakitangan yang kurang komited. W8(kom) –Terdapat tekanan untuk mendapat timbal balas di atas sumbangan yang diberi. mbustaman.IAB.KPM

38

ANALISIS SWOC Peluang(O) O1(P) – Wakil rakyat memberi kerjasama yang erat kepada sekolah. O2(E) – PIBG mempunyai dana simpanan RM50,000.00 O3(S) – Komuniti mempunyai ahli akademik yang ramai di persekitaran sekolah. O4(T) – Syarikat Swasta memberi kerjasama dan sumbangan.

mbustaman.IAB.KPM

39

ANALISIS SWOC Cabaran(C) O1(P) – Wakil rakyat campur tangan dalam pentadbiran sekolah. O2(E) – PIBG mengawal dengan ketat dalam segi kewangan. O3(S) – Segelintir ahli akademik tidak dapat bekerjasama dengan sekolah. O4(T) – Syarikat swasta mempunyai agenda tersembunyi pada setiap sumbangan.

mbustaman.IAB.KPM

40

Fasa 4

ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF ,KPI DAN SASARAN

mbustaman.IAB.KPM

41

ISU STRATEGIK Bidang Kurikulum

Pencapaian akademik murid masih lagi belum cemerlang.

MATLAMAT OBJEKTIF STRATEGIK

Meningkatkan Meningkatkan kecemerlangan peratus pencapaian akademik pelajar keseluruhan UPSR ke tahap terbilang

KPI (LAG)

SASARAN PRESTASI TOV

07

91.7 % 94%

08

09

2010

97%

99%

100%

37%

39%

40%

% kelulusan Peperiksaan

Meningkatkan % pelajar 33% peratus pelajar yang mendapat 5A memperolehi 5A

35%

Objektif jangka panjang : -Mendapat 100% kelulusan peperiksaan UPSR dengan 50% pelajar mendapat 5A pada tahun 2010 Objektif jangka pendek : -Mendapat 94% kelulusan peperiksaan UPSR dengan 35% pelajar mendapat 5A pada tahun 2007 ISU STRATEGIK (Kokurikulum)

Pencapaian kokurikulum masih lagi di tahap rendah tidak selaras dengan visi sekolah

MATLAMAT STRATEGIK

Mengalakkan pelajar aktif dan cemerlang dalam kokurikulum hingga ke tahap kebangsaan

mbustaman.IAB.KPM

OBJEKTIF

Meningkatkan bilangan penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum Meningkatkan bilangan aktiviti kokurikulum dan

KPI

% pelajar aktif. Bilangan pelajar mencapai kejayaan 1. peringkat Daerah 2. Peringkat

SASARAN PRESTASI TOV

07

08

09

2010

75%

78

81

84

87

3

7

11

13

15 42

ISU STRATEGI MATLAMAT STRATEGI BIDANG HEM

OBJEKTIF

KPI

Memastikan semua pelajar mempunyai merit yang sentiasa cemerlang

SASARAN / OBJEKTIF

Tahap sahsiah murid masih lagi belum memuaskan

Membentuk modal insan yang bersahsiah cemerlang dan kebangaan masyarakat.

% pelajar yang dapat mengekalkan80 mata merit.

Tahap kebajikan murid masih lagi rendah

Bilangan aduan Menyediakan Meningkatkan kebajikan rasmi yang perkhidmatan setiap pelajar dan staf dilaporkan kebajikan untuk semua terjaga dan terbela. murid dan staf.

TOV

07

08

09

70 %

75 %

85 %

90 %

2010

95 %

15

7

5

3 Sifar aduan

Objektif jangka panjang : 95% pelajar yang dapat mengekalkan 80 mata merit. Objektif jangka pendek : 75% pelajar yang dapat mengekalkan 80 mata merit. ISU STRATEGI MATLAMAT STRATEGI OBJEKTIF BIDANG KEWANGAN

Pengurusan Memastikan kewangan pengurusan Kurang cekap kewangan sentiasa cemerlang

mbustaman.IAB.KPM

Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan pengurusan kewangan

KPI

SASARAN / OBJEKTIF TOV

Bil. Teguran audit

07

08

09

Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa teguran teguran teguran teguran

% perbelanjaan bajet 95

96

97

99

2010

Tanpa teguran 100

43

ISU-ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF

KPI

SASARAN TOV

Kejayaan Membangunk Mempertingkatkan sesuatu sekolah an Modal Kemahiran guru bergantung Insan kelas dan staf kepada kekuatan modal insannya. pertama (Staf) Jika sekolah ingin berjaya, modal insan perlu diperkasakan.

2009

2010

2011

2012

Peratus Staf melepasi tahap 80% SKPM

100

100

100

100

100

100

Peratus Staf Cemerlang berdasarkan LPNT (Markah 80% keatas)

100

100

100

100

100

100

Peratus staf mengikuti kursus kursus

20

30

35

40

50

60

Bilangan Inovasi

5

10

12

14

16 20

Bilangan guru yang menghasilkan Inovasi

5

10

12

14

16 20

Mempertingkatkan Bilangan aduan tahap Integriti staf Bilangan Surat Tunjuk Sebab

mbustaman.IAB.KPM

2008

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

44

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF

Meningkatkan Meningkatkan Kecemerlangan Pencapaian dalam Kokurikulum Sukan Dan Diperingkat Permainan Kebangsaan Dan Antarabangsa

KPI

TOV 2007

2008

2009

2010

351

400

450

500

Bilangan Aktiviti Sukan Dan Permainan Mencapai Peringkat:

Daerah

Bil murid

Pencapaian

Negeri

1

8

10

12

14

2

8

12

8

6

3

3

-

-

-

400

450

500

(Bil. Murid) 300 Pencapaian

3 mbustaman.IAB.KPM

SASARAN

351 1

6

8

10

12

2

3

3

2

-

2

1

1

45

Matlamat Strategik

Objektif

KPI

SASARAN

TOV

2008

Memantapkan Meningkatkan kecekapan kecekapan dan pengurusan keberkesanan kewangan pengurusan ke tahap kewangan. optimum.

mbustaman.IAB.KPM

Bilangan Audit Berteguran

Bilangan hari pembayaran

0

0

5

2009

0

3

3

2010

2011

2012

0

0

0

3

3

3

46

STRATEGI/INISI ATIF

mbustaman.IAB.KPM

47

PENJANA STRATEGIK (SWOC MATRIKS)

DALAMAN

LUARAN

S-Kekuatan S1-Mempunyai pemimpin yang berkaliber S2-Mempunyai guru –guru B.I yang terlatih S3-Mempunyai murid yang bermotivasi tinggi. S4-Mempunyai 2 orang JU B.I S5- Mempunyai bilik SAL

W-Kelemahan W1-Murid kurang berkomunikasi dalam BI W2-JU BI yang kerap keluar (mesyuarat/ceramah) W3-Penggunaan BI ditahap minima oleh warga sekolah

O-Peluang Strategi 1 Strategi 3 O1-Terdapat pusat tuition diluar S1+S4+O2+O1+O4 W!+W3+O3 O2-Sumbangan PIBG dan komuniti 1. Meningkatkan penguasaan BI 1. Meningkatkan tahap setempat dari segi kewangan dan dikalangan guru dan murid berkomunikasi dalamm BI tenaga. O3-Menerima BBM dari KPM dan JPN 04-Terletak berhampiran dengan perpustakaan awam daaerah T-Cabaran T1-Tahap penguasaan BI ibu bapa rendah T2- Tiada bahan bacaan tambahan dirumah T3-Kurang galakan daripada penjaga mbustaman.IAB.KPM

Strategi 2 Strategi 4 S2+S3+S5+T3 W2+W3+T1+T2 1. Meningkatkan kesedaran 1. Meningkatkan kesedaran dikalangan ibu bapa dan warga dikalangan ibu bapa dan sekolah tentang kepentingan warga sekolah bacaan penggunaan BI tambahan di rumah

48

Pembinaan Strategi Utama Isu strategi

Strategi yang dicadangkan

Meningkatkan 1.Meningkatkan kualiti penguasaan BI pencapaian BI dikalangan guru dan dari 60% ke 65% pada tahun 2006 murid 2. Meningkatkan kesedaran dikalangan ibu bapa dan warga sekolah tentang kepentingan penggunaan BI 3. Meningkatkan tahap berkomunikasi dalam BI

mbustaman.IAB.KPM

Andaian/faktor Halangan Pendorong Yang untuk untuk memilih menyokong melaksanakan strategi ini strategi strategi a. Penggunaan a. Kurang galakan BI ditahap daripada minima oleh penjaga guru dan murid

a. Mempunyai murid yang bermotivasi tinggi.

b. Kurang berminat b. Tahap b. Mempunyai kesedaran ibu mata guru B.I Pelajaran BI bapa rendah yang terlatih c. Kurang penglibatan murid

49

ANALISA

PEMILIHAN STRATEGI

KRITERIA PEMILIHAN STRATEGI 1

STRATEGI 1 STRATEGI 2 Guna Likart Scale Guna Likart Scale (1-5) (1-5)

STRATEGI 3 Guna Likart Scale (1-5)

a. tahap kesukaran proses kerja kompetensi staf yang bertanggungjawab

5

1

1

b. kompetensi staf yang bertanggungjawab

2

3

5

c. sumbar kewangan dan kos pembiayaan terlibat

1

5

3

d. kemudahan infrastruktur dan peralatan

5

1

1

e. andaian keupayaan yang mengatasi halangan

5

3

3

f. andaian hasil yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu misi dan visi.

5

3

4

g. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas.

3

3

3

h. Kesesuaian dengan persekitaran terkini.

4

3

3

Ya

Ya

Ya

i. Akur / kepatuhan dengan mandat / mbustaman.IAB.KPM

50

PELAN TAKTIKAL

mbustaman.IAB.KPM

51

Pelan Tindakan untuk strategi 1 Bil

Pelan Taktikal

Tanggung- Tempoh Kos/ jawab Sumber (RM)

Output

KPI

Pelan Kontigensi

1.

Kelas bimbingan

Guru Besar Jan- Okt 500.00 GPK 1

Pencapaian % Latih Tubi dan minat kelulusan dalam murid keseluruha kelas bertambah. n mengikut topik % cemerlang A % kehadiran murid % peningkata n prestasi murid

mbustaman.IAB.KPM

52

8 PELAN OPERASI

mbustaman.IAB.KPM

53

PELAN OPERASI

Nama Projek: Kelas Bimbingan & Latihan Berfokus LANGKAH

PROSES KERJA

1

Mesyuarat 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Pembentukan AJK 1.4 Agihan tugas 1.5 Merancang jadual 1.6 Penyediaan Bahan 1.7 Hal-hal lain

2

Mengenal pasti pencapaian – TOV dan Head Count

3

Menyediakan jadual kelas bimbingan dan agihan tugas guru

4

Surat mesyuarat •Kebenaran ibu bapa •Jadual waktu

5

Kelas dan latihan bermula

6

Penilaian & Penambahbaikan: Pemantauan penggal pertama -Penilaian prestasi- laporan

mbustaman.IAB.KPM

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

GB GPK Kurikulum

1 hari

Setiausaha Peperiksaan

3 hari

Penyelaras Kelas

1 minggu

Jawatankuasa Logistik

1 hari

Guru-guru AJK Pemantauan AJK Pelaporan

STATUS

Februari September 1 minggu

54

CARTA ALIRAN

mbustaman.IAB.KPM

55

Carta Aliran MULA Mesyuarat

Menyediakan TOV/HQ

Menyediakan Jadual

Surat Menyurat

Pelaksanaan TIDAK

Penilaian YA

mbustaman.IAB.KPM

TAMAT

56

MISI SEKOLAH BIDANG

VISI SEKOLAH KURIKULUM PSM

OBJEKTIF

HEM

KOKURIKULUM

P.PEJABAT

FIZIKAL

KEY PERFORMANCE INDICATORS (KPI) LAG

LEAD

SASARAN PRESTASI 06

P.LUAR /

INISIATIF/TINDA KAN

07

08

09

10

Meningkatkan keceriaan Johan 3K Pertandingan 45% kawasan sekolah Negeri Keceriaan Selangor peringkat sekolah

60%

75%

90%

100% Gotong-royong Perdana

Kawalan keselamatan pelajar

100% Bina tembok dan gerbang

06

Johan 3K Negeri Selangor

15%

30%

45%

75%

Meningkatkan kebersihan Johan 3K tandas Negeri Selangor

70%

80%

90%

100% 100% Tandas Kondusif

4

6

8

10

Belajar dalam Johan 3K Pertandingan 60% persekitaran selesa Negeri Keceriaan Selangor Kelas

70%

80%

90%

100% Keceriaan Kelas

Berehat sambil membacaJohan 3K Pertandingan 40% Negeri antara Selangor Persatuan Akademik mbustaman.IAB.KPM

60%

80%

100% 100% Keceriaan Wakaf Ilmu

Taman ilmu

Johan 3K Pertandingan 2 Negeri antara unit Selangor beruniform

PRESTASI SEBENAR 07

08

09

10

Bina Taman Mini

57

PENGUKURAN DAN PENILAIAN KAEDAH BALANCE SCORECARD  PERSPEKTIF:   ……………………… Matlamat Srategik

 

Objektif

 

KPI

Pencapaian Sebenar

Target

Unit Pengukuran 2006-20072007-20082008-20092009-2010 2006-2010

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

mbustaman.IAB.KPM

58

SEKIAN DAN TERIMA KASIH

mbustaman.IAB.KPM

59