Pengaruh Pertemanan Terhadap Prestasi Belajar Dika.docx

Pengaruh Pertemanan Terhadap Prestasi Belajar dikalangan Pelajar Kata Pengantar Assalamu’alaikum Wr. Wb. Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta karunian-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan karya ilmiah yang berjudul “Pengaruh Pertemanan terhadap Prestasi Belajar dikalangan Pelajar” ini dengan sebaik-baiknya. Karya ilmiah ini berisi pembahasan dan solusi mengenai pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada Ibu Puji Lestari selaku guru bahasa Indonesia yang telah membimbing kami dalam menyelesaikan karya ilmiah ini. Kami juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang sudah memberi kontribusi baik langsung maupun tidak langsung dalam pembuatan karya ilmiah. Kami berharap dengan pembuatan karya ilmiah ini, dapat memperluas pengetahuan dan menambah pengalaman bagi penulis. Selain itu, kami berharap karya ilmiah ini dapat memberi manfaat bagi para pembaca pada khususnya serta dunia pengetahuan pada umumnya. Kami selaku penulis menyadari bahwa karya ilmiah kami belum sempurna, oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun, sehingga dapat menjadikan laporan ini jauh lebih baik. . Kami menyadari dalam membuat karya ilmiah ini, tak lepas dari kesalahan. Maka dari itu kami mohon maaf yang setulus-tulusnya. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap orang tentunya membutuhkan orang lain untuk saling berinteraksi, salah satunya adalah teman. Kehadiran teman sangat berharga untuk kehidupan setiap

orang. Seperti : membantu dalam menghadapi masalah, menemani melakukan aktivitas, dll. Tak terkecuali bagi pelajar. Pelajar tentunya lebih membutuhkan teman dalam berbagai hal, seperti dalam hal pendidikan, komunikasi, rekreasi, dll. Dalam suatu hubungan pasti akan memberikan pengaruh yang berbeda-beda, baik itu berdampak positif ataupun negatif, banyak hal yang mempengaruhinya. Sama seperti hubungan pertemanan dikalangan pelajar, salah satunya dalam hal prestasi belajar. Pada makalah ini, penulis akan membahas mengenai pengaruh pertemanan pada prestasi belajar dikalangan pelajar. Karena seperti yang sudah disampaikan di atas. Banyak hal yang mempengaruhi dampak pertemanan bagi prestasi belajar, ada yang mengarah ke positif ataupun negatif. Sehingga diperlukan berbagai upaya untuk mengatasi dampak yang negatif. Untuk itu, penulis ingin mengetahui apa saja pengaruh pertemanan dalam prestasi belajar dan apa upaya yang harus dilakukan untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar.

B. Identifikasi Masalah Dari latarbelakang di atas, penulis dapat mengidentifikasikan beberapa masalah yang meliputi : 1. Ada berbagai faktor yang mempengaruhi dampak pertemanan dikalangan pelajar. 2. Pengaruh apa saja yang ditimbulkan dalam suatu pertemanan dikalangan pelajar. 3. Solusi untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar.

C. Batasan Masalah Dari identifikasi masalah tersebut, penulis hanya akan membahas pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar dan solusi untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar.

D. Rumusan Masalah 1.

Apa saja pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar?

2.

Bagaimana solusi untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar?

E. Tujuan Penelitian Untuk mengetahui apa saja pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar dan solusi untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar .

F. Manfaat Agar pelajar dapat mengetahui berbagai pengaruh pertemanan dikalangan pelajar dan upaya untuk mengatasi pertemanan yang berdampak negatif terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar.

BAB II KAJIAN TEORI A. Pengertian Pertemanan dan Prestasi Menurut Rubin (2004:236-256) persahabatan adalah multidimensi dalam sifat dan melayani manusia dalam berbagai cara ( seperti kesenangan , harapan, ketakutan, menyediakan afeksi, dukungan ,dan keamanan emosi ). Definisi lain mengenai persahabatan dikemukakan oleh Argyle dan Henderson dalam Kartono ( 1996 : 56 ) menurut mereka persahabatan meliputi orang-orang yang saling menyukai , menyenangi kehadiran satu sama lain, memiliki kesamaan minat dan kegiatan saling membantu dan memahami, saling mempercayai , menimbulkan rasa nyaman dan saling menyediakan dukungan emosional. Menurut Sardiman A.M (2001:46) “Prestasi adalah kemampuan nyata yang merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam maupun dari luar individu dalam belajar”. Sedangkan pengertian prestasi menurut A. Tabrani (1991:22) “Prestasi adalah kemampuan nyata (actual ability) yang dicapai individu dari satu kegiatan atau usaha”.

Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (1996:186) “Prestasi adalah hasil yang telah dicapai (dilakukan, dikerjakan dan sebagainya)”. Sedangkan menurut W.S Winkel (1996:165) “Prestasi adalah bukti usaha yang telah dicapai.

B. Teori dan Fungsi Pertemanan 1. Teori Pertemanan Teori pertemanan menurut Hartup dalam Hertherington dan parke (1999:64) adalah saling timbal balik dan komitmen antara orang-orang yang memiliki kedudukan yang kurang lebih setara. Berk (2000:54) menyatakan persahabatan sebagai hunungan timbal balik yang meliputi pertemanan. Argyle dan Henderson dalam Kartono (1996:54) menurut mereka persahabatan meliputi orang-orang yang saling menyukai , menyayangi kehadirannya satu sama lain, memiliki kesamaan, saling membantu ,saling memahami dan saling percaya, serta menimbulkan rasa nyaman dan saling menyediakan dukungan emosional. Menurut Rubin (2004:326-356) persahabatan

Santrock (1998) menyebutkan enam fungsi penting persahabatan, yaitu: 1. Sebagai kawan (companionship) 2. Sebagai pendorong (stimulation) 3. Sebagai dukungan fisik (physical support) 4. Sebagai dukungan ego (ego support) 5. Sebagai perbandingan sosial (social comparison) 6. Sebagai memberi keakraban dan perhatian (intimacy/affection)

C. - saling membantu dalam kesusahan dalam pelajaran maupun umum - dapat memacu keinginan persaingan prestasi secara sehat.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat penelitian Setting penelitian di masyarakat

B. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah pelajar dikalangan masyarakat.

C. Objek Penelitian Objek penelitian ini adalah pengaruh pertemanan dalam prestasi belajar dikalangan pelajar

D. Teknik Pengumpulan Data Dari beberapa teknik pengumpulan data, kami menggunakan teknik wawancara.

E. Teknik Analisis Data Analisis data yang kami lakukan menggunakan deskripsi kualitatif.

Kegiatan Minggu 1 1

2

Penentuan judul dan rumusan masalah Pencarian referensi

Minggu Minggu II Minggu III

Minggu IV Bulan

3 4

Menyusun proposal Melakukan penelitian

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Setelah kami melakukan wawancara dari beberapa narasumber yang berprofesi sebagai pelajar SD, SMP, dan SMA dibeberapa wilayah mengenai pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar dapat menimbulkan pengaruh positif dan pengaruh negatif. Pengaruh positif dan pengaruh negatif dapat terjadi kapan dan dimana saja, tergantung diri sendiri yang dapat menyeleksi pengaruh positif dan pengaruh negatif.

B. Saran Pertemanan adalah hubungan manusia yang bersifat timbal balik, saling membantu, saling menyayangi, saling mempercayai, dan saling melengkapi sehingga menimbulkan rasa nyaman. Pertemanan terjadi karena adanya sifat manusia yang tidak bisa hidup sendiri dan adanya toleransi antar sesama. Pertemanan adalah sesuatu yang bernilai positif, tetapi ada juga pertemanan yang menyimpang dari yang seharusnya, sehingga menimbulkan nilai negatif. Maka dari itu penulis memberikan saran bahwa sebaiknya pertemanan dijadikan sebagai suatu hal yang positif, misalnya dengan adanya pertemanan bisa menjadikan orang yang satu dengan yang lain lebih mengenal sehingga akan terjadi kerja sama yang bernilai positif ( membahas materi pelajaran yang sulit dan mengerjakan tugas bersama ) dan bukan dijadikan sebagai suatu hal yang negatif, misalnya pertemanan menyebabkan orang yang satu dengan yang lain saling mengenal, tetapi pertemanan itu disalahgunakan menjadi perselisihan, tawuran, dan persaingan yang mengandung nilai negatif .

DAFTAR PUSTAKA http://tentangkomputerkita.blogspot.com.11:50.Sabtu,5 Januari 2013. http://www.mungkinblog.com.11:56.Sabtu,5 Januari 2013.