Pei

150964– AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TRIGAL SANTA MARIA

Escola Sede: Escola do 2º e 3º Ciclos de Tadim – 344485

PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUAL

PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUAL

Programa Educativo Individual (Artigo 9º do Decreto-Lei n.3/2008, de 7 de Janeiro)

Ano Lectivo _______/ ________

Estabelecimento de Ensino: ____________________________________________________ Agrupamento de Escolas: ______________________________________________________

1. Identificação do aluno Nome:

Data de Nasc:__ /__/__

Filiação: Morada:

Código Postal:

Localidade:

Telefone:

Nível Educação/ Ensino: Pré-Escolar 2.º CEB

1.º CEB

Ano:

Turma:

N.º

3.º CEB

Docente responsável pelo Grupo/Turma: ____________________________ Docente de Educação Especial: ___________________________________

S e d e : E s c o l a E B 2 , 3 Ta d i m – Lugar de Trigal - 4700-890 - Tadim - Braga Tel: 253671252 Fax:253673520 E-mail Geral:. [email protected]

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PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUAL

1. História escolar e pessoal Resumo da História Escolar

(Data da primeira matrícula no pré -escolar ou 1º CEB; Se beneficiou de apoio de IP; Retenções a que foi sujeito; se já foi aplicado o PEI e resultados da avaliação; outros apoios fora do âmbito da educação especial; outros;)

OUTROS ANTECEDENTES RELEVANTES:

(do contexto sócio-económico; do agregado familiar; clínicos; outros).

2. Perfil de funcionalidade do aluno por referência à CIF – CJ Actividade e participação, Funções e estruturas do corpo e Factores ambientais (Elaborar uma síntese, baseada na informação do relatório de avaliação técnico pedagógico).

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PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUAL

2.1. Tipificação das NEE (Assinale com uma cruz as funções em que a criança/aluno apresenta alterações mais acentuadas) Funções Sensoriais Mentais

visão audição linguagem cognitivas emocionais

Voz e fala Neuromuscoloesqueléticas e relacionadas com o movimento Aparelho cardiovascular, sistemas hematológico e imunológico e aparelho respiratório Aparelho digestivo e sistemas metabólicos e endócrinos

3. ADEQUAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM Medidas educativas a implementar: (assinalar com X)

a) Apoio pedagógico personalizado Organização do grupo Organização do espaço Organização das actividades Estímulo e reforço das competências e aptidões envolvidas na aprendizagem Antecipação e reforço de conteúdos Reforço e desenvolvimento de competências específicas Especifique:

b) Adequações curriculares individuais

(anexar as adequações curriculares)

Adequação de objectivos e de conteúdos Especifique em que áreas curriculares/disciplinas

Introdução de objectivos e de conteúdos intermédios Especifique em que áreas curriculares/disciplinas

Introdução de áreas curriculares específicas: Leitura e escrita em braille Treino de visão Orientação e mobilidade Actividade motora adaptada Língua gestual portuguesa (L1) Português segunda língua (L2) Língua estrangeira escrita (L3) S e d e : E s c o l a E B 2 , 3 Ta d i m – Lugar de Trigal - 4700-890 - Tadim - Braga Tel: 253671252 Fax:253673520 E-mail Geral:. [email protected]

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PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUAL Dispensa das actividades de difícil execução em função da incapacidade. Especifique em que áreas curriculares/disciplinas e justifique:

c) Adequações no processo de matrícula Matrícula em escola adequada Matrícula em escola com unidade especializada Matrícula com dispensa dos limites etários Matrícula por disciplinas

d) Adequações no processo de avaliação Tipo de prova Instrumento de avaliação e certificação Forma ou meio de expressão do aluno Periodicidade Duração Local de execução

e) Currículo específico individual Anexar Currículo: (Definição dos conteúdos, das competências gerais e especificas, das estratégias, recursos humanos e materiais)

Plano Individual de Transição (anexar)

f) Tecnologias de apoio Livros em Braille /formato digital Material audiovisual Equipamento específico para leitura, escrita e cálculo Auxiliares ópticos ou acústicos Equipamento informático adaptado Máquinas de escrever Braille Cadeiras de rodas Próteses Outros Especifique:

Outras informações: Externo à escola: Apoio psicológico

Sim

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Não

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PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUAL Terapia de fala

Sim

Não

Fisioterapia

Sim

Não

Terapia ocupacional Tutoria

Sim Sim

Não Não

Sala de estudo

Sim

Não

Actividades extracurriculares Transporte

Sim Sim

Não Não

Auxiliar de acção educativa

Sim

Não

Outros. Especifique:

Sim

Não

4. Distribuição horária das actividades 2ª

Sala

3ª

Sala

4ª

Sala

5ª

Sala

6ª

Sala

Horas

5. Identificação do Técnicos Responsáveis Técnico (Função)

Identificação

6. Calendarização Data da Referenciação Data da avaliação técnico-pedagógica Data de conclusão da elaboração do PEI Data de início da aplicação do PEI Data de revisão do PEI (Caso se justifique)

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PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUAL

9. Elaboração e Homologação Avaliação técnico-pedagógica realizada por: Cargo(s): Data: Assinatura(s)_______________________________________________ _________________

PEI elaborado por: Cargo(s): Data: Assinatura(s): ________________________________ __________________________________

Coordenador(a) do PEI: Cargo(s): Data: Assinatura(s): ________________________________ __________________________________

Autorização do Encarregado(a) de Educação Concordo com as medidas educativas definidas Data: ___/___/_______ Assinatura: ____________________________________________

Aprovado pelo Conselho Pedagógico Data: ___/___/_______ Assinatura(s): ____________________________________________

Homologação Data: ___/___/______ O Presidente do Conselho Executivo ________________________________

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