Pedagogisk Bruk Av Ikt

Pedagogisk bruk av IKT

30.10.2008 Torill Ramberg

Den 5. basisferdigheten

Digitale ferdigheter

30.10.2008 Torill Ramberg

2

Det samme? Digitale ferdigheter = Digital kompetanse?

Kunnskap, ferdigheter og holdninger = digital kompetanse

30.10.2008 Torill Ramberg

3

Tilstrekkelig? • It’s Learning • Powerpointpresentasjoner

30.10.2008 Torill Ramberg

4

Hvordan kan elevene få digital kompetanse?

30.10.2008 Torill Ramberg

5

Vi kan ikke undervise i gårsdagens klasserom når nåtidens klasserom er slik: 30.10.2008 Torill Ramberg

6

7

Så hva må vi gjøre?

Vi må kvitte oss med det gamle SOM IKKE ER BRA Og satse på det nye SOM ER BRA

30.10.2008 Torill Ramberg

8

Før elevene begynner med publisering • Legg stor vekt på: • Personvernloven • Åndsverkloven

30.10.2008 Torill Ramberg

9

God ressurs for personvernloven

Gi oppgaver i tilknytning til temaet

30.10.2008 Torill Ramberg

10

Eksempler fra min egen undervisningspraksis Google dokumenter Photostory Blogging Wiki Audacity Bildebehandling Podcast Del.ici.ous - bruksanvisning

30.10.2008 Torill Ramberg

11

Før du prøver selv • Du må ha en google-konto • Gå til www.gmail.com • Opprett konto med: • fornavn,etternavn, gmail.com ( [email protected])

30.10.2008 Torill Ramberg

12

Google docs Google dokumenter • "Office-pakken på nett". • Denne tjenesten lar deg opprette og dele dokumenter på nettet • . • Du kan også invitere andre til å samarbeide med deg. 30.10.2008 Torill Ramberg

PRØV SELV

13

Blogging For elevene - øker elevenes digitale kompetanse - lærer å lage sammensatte tekster - reflekterer over fagstoff - får gi uttrykk for tanker og meninger - får formelle og uformelle tilbakemeldinger fra lærer og medelever - kan dele med andre - får lage personlige, kreative blogginnlegg - får utløp for skriveglede - får en samlet oversikt over hva de har jobbet med gjennom tid

30.10.2008 Torill Ramberg

14

For lærerne • • • • • •

Legge til rette for elevenes digitale kompetanse Gi opplæring i utvikling av sammensatte tekster Bruke bloggen som en del av vurderingsgrunnlaget Få en samlet oversikt over hva elevene har jobbet med over tid Bruke blogginnlegg som grunnlag for diskusjoner i klassen Få et riktigere inntrykk av de ”stille” elevene

30.10.2008 Torill Ramberg

15

Eksempler • Fellesside for vg2 – reiseliv

• Fellesside for vg3 – reiseliv og språk

30.10.2008 Torill Ramberg

16

Viktig før man starter • Begynn aldri med elevblogging før du selv behersker det! • Opprett din egen blogg før elevene

30.10.2008 Torill Ramberg

17

Hva må du minst kunne • • • • • •

Hvordan man oppretter en blogg Hvordan man endrer standardmalene Innlegg Publisering Bilder Opphavsrett og personvern 30.10.2008 Torill Ramberg

18

Men du må også • Fortsette å sette deg inn i finesser med bloggingen • Trene på å bruke verktøy • Være forberedt på å jobbe MYE og innstilt på å lære mye nytt 30.10.2008 Torill Ramberg

19

Til gjengjeld får du: • • • •

Motiverte elever De leverer når de skal De er stolte av det de lager Ber om flere oppgaver

• (og hvor ofte opplever vi det ellers?) 30.10.2008 Torill Ramberg

20

Nå er det din tur • Nå kan du prøve å opprette din egen blogg PRØV SELV

30.10.2008 Torill Ramberg

21

Wiki • Her kan man lage sin egen lærebok, sin egen oppgave, sitt eget oppslagsverk med mer • www.wikispaces.com

30.10.2008 Torill Ramberg

22

Photostory • Kan lage digitale fortellinger

30.10.2008 Torill Ramberg

23

Audacity • Lage Podcast

30.10.2008 Torill Ramberg

24

Bildebehandling

30.10.2008 Torill Ramberg

25

Del.ici.ous • Instruksjonsvideo

30.10.2008 Torill Ramberg

26

Ressurser • NDLA

30.10.2008 Torill Ramberg

27

30.10.2008 Torill Ramberg

28

A Portal to Media Literacy

•

Video med ass professor Mike Wesh:

29