Ikt

IKT-KO ESPERIENTZIEN ANALISIA Leire Vitoria, Veronica Manterola eta Itziar Ikazeta gara eta Zarauzko Inmakulada Ikastetxea, Usurbilgo Udarregi Ikastola eta Donostiako Zurriola Ikastola konparatuko ditugu. Lan hau burutzeko eskoletara joango gara eta bertako irakasleekin eskoletako IKTei buruz mintzatuko gara

AURKIBIDEA 1. DESKRIBAPEN ALDIA-----------------------------------------------3 2. DIAGNOSTIKO ALDIA------------------------------------------------4-30 2.1.Sarrera .................................................................................4-52.2.San Jose de Floreaga Salestar Ikastetxea.............................6-102.3.Ordiziako Urdaneta Oianguren Ikastetxe Publikoa................11-152.4.Antigua- Luberri BHI.............................................................16-212.5.Zurriola Ikastola....................................................................22-30 3. PROGRAMAZIO ALDIA----------------------------------------------31-344.EBALUAZIO ALDIA---------------------------------------------------35 1.DESKRIBAPEN ALDIA Irakasle eskolako Atzerriko hizkuntzako 3.mailako ikasleak gara. Gure taldea kide hauek osatzen dugu:ArantzazuMadrazo, Maria Omaro, Gurutze Txurruka eta Aitziber Viscarret. Egia esan, ez gara oso adituak teknologia berrietan. Ordenagailuari dagokionez, hainbat programa menperatzen ditugu, Word eta Power Point hain zuzen ere. Hala ere, asko dago ezezaguna genuena eta pixkanaka ezagutuz joan garena. Ziur gaude gure aldetik jarriz gero eta denbora eta esperientziaren poderioz, menperatzea lortuko dugula. Argi daukagu gure ikasleei teknologia berrien “mundua” transmititu ahal izateko, lehendabizi geuk ezagutu behar dugula eta esan beharrean gaude prest gaudela.Ingeleseko irakasleak izango garenez gero, gure interes nagusia teknologia berriak ingelesera nola aplikatu ditzakegun da. Ikasle bezala gure historiari begiratzen badiogu, teknologia berrien erabileraren lekuko ez garela izan aitortu beharrean gaude. Horrek ordea ez du esan nahi guk ez ditugunik erabiliko, bizi garen gaur egungo gizarteak eskatu egiten digula deritzogu. Ingelesaren eta beste ikasgaien irakaskuntza tradizionala alde batera utzi eta teknologia berriak aplikatuz, ikasketa esanguratsua bultza dezakegula ziur gaude.

2.DIAGNOSTIKO ALDIA

Atzerriko Hizkuntzako Hirugarren mailako ikasleak izanik, honezkero praktikak burutuak ditugu eta honek ikastetxe ezberdinak ezagutzeko aukera eman digu: Azkoitiko Floreaga Salestar Ikastetxea, Ordiziako Urdaneta Oianguren Eskola Publikoa, Donostiako Zurriola Ikastola eta Antidua-Luberri BHI hain zuzen ere. San Jose de Floreaga Ikastetxe katolikoa da, Salesko San Frantziskoren Elkarteak (Salestarrek) zuzendua. Ikastetxe hitzartua edo itunpekoa da: hezkuntza-itunaren bitartez, eta legean jasotzen denez, Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako mailak diru publikoaz mantentzen ditu. Ikastetxearen titulartasuna Salestarrei dagokie, Azkoitiko udalaren eta Donostiako gotzaindegiaren eskaria onartuz. Euskarazko hezkuntza eskaintzen da, hots, “D” ereduko ikastetxea da. Hizkuntza Normalkuntza Proiektua garatzen du, arlo guztietan euskararen presentzia ziurtatu eta erabilera pausoz pauso indartuz. Ordiziako Urdaneta Oianguren Ikastetxe Publikoak, Eusko Jaurlaritzaren menpekoa, bi urtetik hasi eta hamazortzi urte arteko mailak ditu; Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza, Batxilergoak eta Heziketa Zikloak.Esan bezala, Ordizian dago kokatua eta esan beharra dago, ikastetxe honetara herriko auzo guztietatik eta ondoko herri batzuetatik ere joaten direla ikasleak: Arama, Gaintza eta Altzakoak Haur Hezkuntzara eta Zaldibia, Itsasondo eta Legorretakoak, aldiz, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzatik aurrerako mailetara. Zurriola Ikastola , Donostiako Gros eta Ategorrieta auzoetan kokatzen da. Partaideko ikastola da, pribatu kontzertatua eta, beraz, D eredukoak ditu gela guztiak. Haur guztiak ingurukoak dira: Grosekoak, Intxaurrondokoak, Uliakoak, erdialdeko gutxi batzuk eta Pasaiako baten bat. Ingurune soziokulturala ertaina da.Zurriola ikastolak, bi eraikin ditu, bata Ategorrietako Villa Sacramenton eta Groseko Urran bestea. Azken honetan, Lehen Hezkuntzako 2. eta 3. zikloak eta DBH osoa kokatzen dira eta Ategorrietakoan, berriz, Haur hezkuntza osoa eta Lehen hezkuntzako lehenengo zikloa. Antigua-Luberri BHI Donostian kokatzen da. D.B.H eta Batxilergoaz gain, heziketa zikloak ere eskaintzen ditu institutuak. Gainera, D.B.H eta Batxilergoa ingelesez eta frantsesez egiteko aukera dago. Zerbitzu eta proiektu ugari aurkezten ditu.Ondorengo orrialdeetan ikastetxe bakoitzeko teknologia berriei buruzko informazioa azalduko dugu: SAN JOSE DE FLOREAGA Ikastetxean dauden baliabide teknologikoak honakoak dira:

2 ordenagailu gela. IKASTETXEEN DESKRIBAPENAK

Haur Hezkuntzako irakasle gelan ordenagailu eta inpresora 1

Lehen Hezkuntzako eta D.B.H-ko irakasle geletan 2 ordenagailu, 2 inpresora eta eskanerra.

Irakasleentzat eskuragarri dauden 8 ordenagailu portatil

Bideo gela

Telebista eta dvd-a ( gela batetik bestera mugitu ahal direnak)

Pedagogia Zuzendariak ibiltzen duen mugikorra.

Fotokopiadora gela.

Ikastetxean guztira 60 ordenagailu inguru daude; 5 eskaner; 12 inpresora, hauetako 4 laserrak dira eta 1 laser koloretan; 6 proiektore ere badaude. Bestalde, aipagarria dela iruditzen zaigu bideo kamerarik ez dagoela, irakasleek baldin badute beraiek eramaten dute, eskolan ez dago. Ingelesean askotan erabili behar izaten du irakasleak ikasleen antzerkiak grabatzeko eta berea eramaten du. WEB ORRIA

Web orri oso erabilgarria dute. Ondorengo atalak aurki daitezke:

Ikastetxeari buruzko informazioa : historia, aurkezpena, hezkuntza eskaintza, instalazioak IKASTETXEEN DESKRIBAPENAK

Guraso elkarteari buruzko atala : ordezkariak aurkezteaz gain, bileren berri ematen da.

Oharrak : denetarik aurki dezakezu. Jangelako menua, ikasbidaiei buruzko informazioa...

Ekitaldi kulturaletan ateratako argazkiak . Adibidez inauterietakoak.

Ikasle guztien argazkiak , gela bakoitzekoak hain zuzen ere. Irakasleek ordenagailuak maiz erabiltzen dituzte Word- ean ikasleentzako ariketak prestatzeko. Telebista eta dvd- a ere nahiko sarri erabiltzen dute.Ordenagailu gelak D.B.H-n informatika ikasgairako erabiltzen dira astean bitan. Programa ezberdinen erabilpena ikasten dute azalpen bidez; adibidez: Word, Excel, Access,… Beste irakasgaietan proiektuak burutzeko erabiltzen dituzte teknologia berriak.Lehen Hezkuntzan ez dago informatikako arlorik, izan ere, lantzen dituzten arloak ingurunea, musika, plastika, gorputz hezkuntza, gaztelania, euskara, ingelesa eta matematika dira , hala ere, ordenagailu gela erabili ohi dute batzuetan, esate baterako, ingelesean. Ikasleek liburuko 4 gai bukatutakoan, ordenagailu geletara joaten dira. Saio horietan liburu berorrek ekartzen dituen CD horiek liburuak bezalaxe unitate ezberdinetan banatuta daude, beraz, ikasleek egindako unitate berberak egiten dituzte ordenagailuekin. Errepaso gisa erabiltzen ditu irakasleak. Jokoak izaten dira gehienetan, gai bakoitzean ikasi beharreko hiztegia errepasatzen, zerbitzuak, heziketa proiektua, agenda... IKASTETXEEN DESKRIBAPENAK dute, baita hainbat egitura gramatikal ere. Ikasleak oso gustura jarduten dute eta egia esan, ikasle asko gehienak ez esatearren, ongi moldatzen dira ordenagailuen aurrean.Ingelesaren ildotik jarraituz, ordenagailuetara joateaz gain, liburuko 2 gai amaitutakoan DVD-ko 2 kapitulu labur ikusten dituztela aipatu behar da. Gaiekin erlazionatuta daude, adibidez, kirolen inguruko gai bat landu badute, kirolekin zerikusia duten pasarte laburrak ikusten dituzte liburutik ezagutzen dituzten pertsonaiak azaltzen direlarik. Ondoren, ulermen fitxak egiten dituzte. Horrelako saioetan ere oso gustura eta pozik jarduten dute. Hala ere, ez genuke nahiko utzi aipatu gabe, sarritan irakasleek arestian aipatutako 2 aktibitate horiek ez dituztela betetzen beti

denbora falta dela eta normalean; ez dituzte lehentasun gisa kontsideratzen.

Ikastetxean ez dago pertsona bat teknologia berrien arduradun bezala izendatuta, hala ere, D.B.H.- n informatika ikasgaia eramaten duen irakaslea ibiltzen da alde batetik bestera zalantzak argituz, konponketak egiten...

Egia esan irakasle batzuk ez dira oso adituak arlo honetan. Ikastaro batzuk egin ohi dira, EXCEL, POWER POINT ... irakasteko. Derrigorrez joan behar izaten dute irakasleek zenbait asteartetan. Hala ere, egia esan, ez zaie nabaritzen. Esan beharra dago baita ere, badaudela irakasleren bat edo beste jantzia dagoena gustuko dutelako eta beraien kabuz jardun dutelako. E-mailekin ondo moldatzen dira. Beraien arteko harremanean eta koordinaketan asko

IKASTETXEEN DESKRIBAPENAK erabiltzen dituzte e-mailak, bilerak jartzeko edo edozein ohar guztiengana iritsarazteko. Practicum-ean bizitako esperientzia zehatzak adierazgarriak iruditu zaizkigu: Ingeleseko irakasleak aurretik aipatutako antzerkien grabaketa horiek gela osoarentzat ikusgai jartzerako orduan, arazoak izaten ditu eta laguntza eskatu behar izaten du. Honetaz gain, beste zailtasun askorekin aurkitzen dira irakasleak, adibidez, eskanerra erabiltzeko... Beraiek onartzen dute ikastetxe batzuekin konparatuz gutxi erabiltzen dituztela teknologia berriak eta beste batzuekin konparatuz berriz dexente, erabilera erdibidekoa dela esan digute, baina geroz eta gehiago erabiliko direla ere ziur daude; hauen erabilera gehiagora joatea nahi dute. IKASTETXEEN DESKRIBAPENAK URDANETA OIANGUREN Ordenagailuak, eskanerrak, inpresorak, proiektoreak, bideo zein argazki kamerak, telebista, irratia eta web orria daude. Irakasle gelan 3 ordenagailu daude. Hauek lan-tresna bezala erabiltzen dituzte. Bertako sorfwearrak baita internet baliagarri zaie material didaktikoa prestatzeko. Irakasle bakoitzak ikastetxearen sarean karpeta bat du non dokumentuak gorde ditzaken. Ikasleei dagokienez, baliabide teknologiko ugari erabiltzen dituztela aipatu behar da. Goizeko lehenengo ordu-erdian irratsaioa dago. Bertan teknikariak, kontrolatzaileak, hizlariak...daude. Ostiraletan telebistan egiten da beri emanaldia. Bertan kamerak baita kontrolatzaileak ere badaude. Ordenagailuak liburutegiko zaindariek, prentsako langileek, ingeleseko klasean... erabiltzen dira: Liburutegiko zaintza egunean ikasle batek egiten du. Honek liburutegiko materiala kontrolatzea du helburu,

mugimendu guztiak ordenagailuan txertatuz. Prentsa astekarian ikasle talde batek egunkaria prestatzen du. Ikasleen lanak zein beraiek sorturiko joko zein artikuluak ageri dira bertan. Hau guztia ordenagailuan egiten dute (word). Ingeleseko klaseetan ordenagailu bana dago. Bertan “Wordbird” deritzon softwearra erabiltzen dute, ingelesa joko dibertigarrien bidez ikasteko.Ingeleseko klasean, euskaran, matematikan, naturan, liburutegian, prentsan... erabiltzen dituzte teknologia berriak. 11 Ikasleak ingeleseko saioa grabatzen