Análisis Del Núcleo De Aprendizaje En Plataforma.docx

Análisis del núcleo de aprendizaje en Plataforma: Pedagogía Jurídica

VENTANA DEL CURSO

ELEMENTOS PRESENTES

Descripción del curso

Página inicial

Foro de avisos

Foro de dudas

¿QUÉ SE NECESITA PARA REALIZARLOS?

El objetivo de este espacio para la presentación de las sesiones del curso; a fin de enriquecer las tareas académicas de investigación, difusión y extensión de la cultura, mediante conocimientos teórico-prácticos vinculados a la problemática educativa regional, nacional y mundial, a través de una práctica en plataforma. Este foro estará abierto para los avisos que correspondan al desarrollo del curso. Solo el facilitador podrá escribir en él. A través de este foro el educando puede realizar las preguntas o necesidades que tenga para responder sus dudas al facilitador de manera abierta, por lo que todos los integrantes del grupo podrán visualizarlas para retroalimentar, sin embargo, solo el facilitador a ellas. Se

¿QUÉ ELEMENTO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LO DESARROLLA? Realizar anotaciones propias y dar respuesta a los cuestionamientos planteados

Proporcionar alternativas de navegación como videos, tutoriales e instrucciones que, de cierta manera, estimulan al usuario para que pueda responder como se espera para posteriormente haciendo uso de los recursos de manera correspondiente

¿EXISTE ANÁLISIS A PARTIR DE PREGUNTAS ACTUAL DETONADORAS MENTE EN MI PROGR AMACIÓ N DIDÁCTI CA? SI NO X ¿Para qué sirve el curso en plataforma? , ¿Qué objetivos tiene?

Estructura de presentación del curso en la página inicial.

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¿Qué necesito comunicar a los usuarios del curso?

Desarrollo de herramienta en plataforma abierta a los participantes para exponer sus necesidades y dudas.

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¿Qué necesidades de los participantes del curso debo resolver o guiar?

Foro abierto para consulta visible para el grupo.

¿De qué manera y en qué espacio es posible realizarlo?

puede escribir cualquier comentario sobre A su vez, uno de mensajería individual para las sesiones de la materia y sus atender alguna necesidad en particular. productos a desarrollar de manera individual, será necesario mandar un mensaje a su facilitador Foro de presentación

Asesorías presenciales

Programa de estudios

Carpeta de materiales de Apoyo

Contenido

En este foro se describe el perfil de los integrantes en sus datos generales, perfil profesional y laboral y motivos por los cuales se ingresó al doctorado con la finalidad de conocernos entre participantes y poder generar un trabajo colaborativo a distancia e iniciar socialización como grupo. Es un espacio abierto de consulta desarrollado por parte del docente donde se lleva una calendarización de asesorías, ya sea grupales o individuales sobre los avances de cada sesión y las fechas son generadas por el catedrático de la materia en conjunto con la coordinación escolar de la institución. Presentación del diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas en las sesiones (3) en plataforma. Libros de apoyo para el desarrollo de sus actividades y links de videos de tutoriales para el desarrollo de actividades.

Foro abierto para de presentación visible para el grupo. Donde primeramente hay una presentación por parte del docente y una breve descripción de su trayectoria a modo de guiar a los participantes en el desarrollo de esta actividad.

¿Cómo se estructura para atender necesidades particulares?

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Espacio de consulta donde se agenda asesorías breves de guía y atención para los participantes del curso.

¿Cómo debe presentarse la trayectoria profesional y laboral de los participantes?

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¿Podrá aplicarse a las características de mi curso? ¿Puede realizarse individual o grupal?

Formato presentado en pdf en la página inicial como parte del contenido del tema

Proporcionar guía de apoyo instruccional para la guía de actividades como pueden ser tutoriales sobre el uso de programas en línea para la construcción de productos de trabajo. Página web en línea

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¿Será el mismo formato de la programación didáctica? ¿Qué elementos lo construyen? ¿Cuál es su funcionalidad? ¿Para qué sirven los contenidos? Sirven de guía y apoyo para el desarrollo de actividades durante las sesiones. ¿Cuál es su función? Orientar y esclarecer los métodos de desarrollo de actividades.

https://www.lucidpress.com/documents#doc s?folder_id=home&browser=icon&sort=sav ed-desc Videos https://www.youtube.com/watch?v=4Vg1LY Uvslw Se puede hacer directo activando en la cuenta de google https://www.lucidpress.com/documents/edit/ 08b3fd2a-68f7-4e71-bbb7-816000c12e37# Clase sesiones:

Contenido

1. Sesión 1 2. Sesión 2 3. Sesión 3

1.Infografía

Contenido

En las carpetas de las sesiones se desarrollan los contenidos de las clases y actividades a realizar. Por lo general poseen los materiales que se necesitan para el logro del proceso de enseñanzaaprendizaje y productos para subir a la plataforma. Comprende el compendio de los contenidos que se pretende que el educando se apropie a modo que se desarrolla una actividad que debe entregar el educando como producto de aprendizaje. Se requiere programas que permitan su desarrollo. Uno de ellos es canva.co que es gratuito y se puede realizar en línea.

A modo de lista se describe el contenido a desarrollar de cada sesión, así como los materiales disponibles que les permitan realizar los objetivos planteados en la planeación para los aprendizajes de los educandos y la descripción de actividades que deben ser entregados como productos de aprendizaje sobre los temas. En la infografía se pueden desarrollar los temas y subtemas en forma breve generando atractivo su contenido por la serie de herramientas que tienen como elementos que pueden hacer atractiva la presentación de un trabajo.

¿Qué listado está presente? ¿Qué elementos se consideran en este apartado? ¿Qué productos me mostrarán los avances de aprendizaje del alumnado? ¿Cómo saber que contenido se ubica en cada actividad? ¿Qué recursos se deben contemplar para construir la actividad? ¿De donde surgen?

Internet, un equipo de cómputo, electricidad, contenidos de información e imágenes que sirvan de apoyo para la elaboración del tema. Se emplea el internet para su desarrollo.

3. Foro de Programació n didáctica

Contenido

En este espacio se suben los productos desarrollados por los educandos y a modo de retroalimentación grupal se deben de retroalimentar en sus productos y sugerir mejoras en el desarrollo de su producto, que en este caso es la programación didáctica, analizando los elementos que la conforman.

Este foro se caracteriza en que sirve para analizar contenidos y retroalimentar de forma grupal. Se solicitan los productos (la programación didáctica) para ser observados y analizados sobre si contienen los elementos solicitados y, a su vez, pueden detectar si les falta algo a sus propios trabajos al observar los trabajos de otros compañeros. La comunicación se genera al solicitar la participación de sus integrantes tomando como parte de la evaluación su participación.

Chat Redactar elementos que cree deberían agregarse a su curso

¿Qué caracterisa a este foro de los anteriores? ¿Qué elementos se les pueden solicitar a los alumnos para su participación?

¿Cómo se garantiza la comunicación activa entre compañeros?