Taller Comprensión Lectora 04 Hecho.docx

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA Nota:

DEPTO. DE LENGUAJE PROF. JAQUELIN PARDO Y.

TALLER DE LENGUAJE 04

Nombre: _______________________________ Curso: 3º Básico ___________ Fecha: ___________________ Pje. Ideal: 30 puntos

Pje. Real: _________

I.- Encierra en un círculo la letra de la alternativa que consideres correcta. (30 puntos).

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 hasta la 5. Cupido golpeó mi nariz Fue a primera vista, lo sé. Cuando abrí la puerta y la miré, ella estaba frente al espejo acomodándose un mechón de pelo que le caía sobre la mejilla. Volteó su rostro, abrió los ojos sorprendida y caminó hacia mí. A un metro de distancia se detuvo, igual que mi respiración y mi corazón, hizo una mueca casi imperceptible con el labio superior y luego gritó: — ¡Largo de aquí, tonto, este es el baño de mujeres! De inmediato me lanzó un portazo en plena nariz; y el golpe resultó tan pero tan fuerte que me provocó un abundante sangrado durante algunos minutos. Aquel día aprendí dos cosas muy importantes: la primera, que el baño de hombres era el que quedaba junto a la cancha de fútbol, y la segunda, que el amor, cuando llega, puede golpear las puertas del corazón y, de paso, la nariz. María Fernanda Heredia. Bogotá: Editorial Norma, 2008.

1.- ¿Qué sentimiento provocó la niña en el protagonista de la historia? a.- felicidad. b.- amor. c.- rencor. d.- enojo.

2.- ¿Por qué la niña gritó al niño de la historia? a.- porque estaba mirándola. b.- porque pensaba que le gustaba. c.- porque abrió la puerta del baño de mujeres. d.- porque le rompió la nariz.

3.- Por lo relatado, la historia se desarrolla en: a.- un colegio. b.- la calle. c.- un centro comercial. d.- una casa. 4.- ¿Qué significa la palabra sorprendida en la oración: “abrió los ojos sorprendida y caminó hacia mí”? a.- asombrada. b.- emocionada. c.- enojada. d.- preocupada. 5.- ¿Qué se desea expresar con la siguiente información: “A un metro de distancia se detuvo, igual que mi respiración y mi corazón”? a.- El dolor que sentía el niño por el golpe en la nariz. b.- Lo vergonzoso que es equivocarse de baño. c.- La emoción que estaba sintiendo por la muchacha. d.- La rabia por estar en el lugar equivocado.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 hasta la 13. El dragón rojo y el viento blanco Había una vez...un dragón rojo. Era viejo, muy viejo y sabio. Podía responder cualquier pregunta tan velozmente como soplar una llamarada. Un día fue a visitarlo el viento blanco. Dicen que no fue a preguntarle, sino a conversar. Se sentaron en la cima de la montaña más alta, los dos solos. Tanto se entusiasmaron conversando que las llamas del dragón rojo crecieron y crecieron en el viento hasta alcanzar el cielo. Y giraron, giraron, hasta formar una bola de fuego. Dice la historia que así se creó el Sol. Diana Mosches. “El dragón rojo y el viento blanco”. En: Creativo. Buenos Aires: Tercer Milenio, 2001.

6.- ¿Qué tipo de texto es el leído? a.- Un cuento. b.- Un poema. c.- Una noticia. d.- Una entrevista.

7.- El viento blanco fue a visitar al dragón porque: a.- necesitaba preguntarle algo. b.- quería conversar. c.- no había sol. d.- era muy sabio. 8- ¿Cómo se formó la bola de fuego? a.- El viento llegó hasta el Sol. b.- Las llamas crecieron y giraron. c.- El cielo se volvió rojo. d.- Con la furia del dragón y el viento. 4. 9.- Según el texto, soplar una llamarada era algo: a.- rápido. b.- lento. c.- peligroso. d.- entretenido. 10- ¿Qué palabras caracterizan al dragón rojo? a.- Blanco y veloz. b.- Joven y astuto. c.- Risueño y conversador. d.- Viejo y sabio. 11.- ¿Qué palabra indica acción en la oración: “tan velozmente como soplar una llamarada”? a.- tan b.- velozmente c.- soplar d.- llamarada 12.- ¿Qué significa la palabra cima en la frase: “cima de la montaña”? a.- Lo más bajo de la montaña. b.- Lo más alto de la montaña. c.- El lado de la montaña. d.- La parte solitaria de la montaña. 13.- ¿Qué palabra significa lo contrario de entusiasmaron? a.- entretuvieron b.- enfadaron c.- aburrieron d.- hablaron

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 hasta la 16.

14.- El texto que acabas de leer es: A) un chiste B) un cuento C) un cómic D) una obra dramática 15.- El gato no quiere comer, pues su almuerzo había sido: A) un pez B) un canario C) hámster D) un ratón 16.- El tipo de globo que Gardfiel tiene sobre su cabeza representa un: A) Pensamiento B) Enojo C) Silencio D) Diálogo

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 17 hasta la 20.

Sabiduría (Maria Teresa E. de Miranda) La rana Mariana… charla con la luna desde la laguna: -¿Lloverá mañana?, Pregunta la luna. -Sí… sí… sí. Y aciertan las ranas: Llueve a la mañana. Qué sabias las ranas.

17.- El texto que acabas de leer corresponde a: A) Una carta B) Una receta C) Un poema D) Una biografía 18.- En el texto la rana charla con: A) La luna B) Sus hermanas C) Sus familiares D) La mañana 19.- La palabra sabiduría es sinónimo de: A) sueño B) conocimiento C) necedad D) cansancio 20- Se puede decir que la rana era sabia porque: A) Conversa mucho con la luna. B) Responde correctamente todas las preguntas. C) Pregunta mucho a todos sus parientes. D) Acierta que llueve por la mañana.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 21 hasta la 26. El Sol Es la estrella más cercana a la Tierra y el mayor elemento del Sistema Solar. Las estrellas son los únicos cuerpos del Universo que emiten luz. El Sol también es nuestra principal fuente de energía, que se manifiesta, sobre todo, en forma de luz y calor. El Sol contiene más del 99% de toda la materia del Sistema Solar. Ejerce una fuerte atracción gravitatoria sobre los planetas y los hace girar a su alrededor. El sol se formó hace 4.650 millones de años y tiene combustible para 5.000 millones más. Después, comenzará a hacerse más y más grande, hasta convertirse en una gigante roja. Finalmente, se hundirá por su propio peso y se convertirá en una enana blanca, que puede tardar un trillón de años en enfriarse. 21.- ¿Cuál es el tema del texto? A) El Sistema Solar B) El origen del universo C) Las estrellas D) El sol

22.- El texto anterior nos entrega información: A) noticiosa B) científica C) artística D) narrativa 23.- En el texto, las palabras: “tierra, estrella y universo” indican: A) artículos B) adjetivos C) verbos D) sustantivos 24.- El texto enseña a: A) Conocer más sobre el universo. B) Saber cómo se formó la tierra. C) Conocer más sobre el sol y sus características. D) Estudiar sobre la existencia del Sistema Solar. 25.- La idea principal del último párrafo es: A) El sol es la estrella más grande del universo. B) El sol es una gran fuente de energía para el sistema. C) El sol contiene el 99% de la materia. D) El sol se convertirá en una pequeña estrella blanca. 26.- El texto “El Sol” puedes encontrarlo en: A) Un libro de cuentos. B) Un libro de poesías. C) Una enciclopedia. D) Un libro de chistes.

Observa el diccionario y responde las preguntas 27 hasta la 30.

27.- ¿Cuál es la primera palabra de la página 55? A) Cita. B) Cizaña. C) Ciudad. D) Clase. 28.- El diccionario sirve para: A) Buscar significados de palabras alfabéticamente. B) Aclarar dudas ortográficas. C) Buscar direcciones de lugares. D) A y B. 29.- ¿Qué significa la palabra citara en la siguiente oración: “Mi hermano siempre ha toca la citara? A) Instrumento musical. B) Instrumento de cocina. C) Instrumento de aire. D) Ninguna de las anteriores.

30.- ¿Qué significa la palabra clamar en la siguiente oración: “De tanto clamar por ese juguete, al fin lo tengo”? A) Soñar. B) Desear. C) Delirar. D) Alucinar.

Escribe en cada recuadro, con MAYÚSCULA, la letra de la alternativa correcta que marcaste anteriormente. 1

5

9

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17

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2

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