Diseño De Unidad Didactica Virtual

UNIVERSIDAD ISRAEL

DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS TIC EN EL AULA ABG. CECILIA ASTUDILLO

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA JUSTIFICACIÓN La mejor forma o manera de fomentar el amor hacia la patria y consecuentemente de rescatar la identidad nacional, es precisamente a través de aceptarnos es primero conociendo y reconociendo nuestros orígenes, nuestra cultura, nuestras tradiciones, en fin nuestra forma de ser, pensar, actuar y sentir como ecuatorianos y de esta manera proyectarnos hacia nuestro futuro y el futuro de nuestro país. Es por esto precisamente que de entre tantos temas valiosos y posibles de planificar dentro del área de Estudios Sociales, escogí esté “MANIFESTACIONES DE LA CULTURA ECUATORIANA”, como una de las mejores formas de contribuir al mejoramiento y desarrollo de nuestra autoestima nacional, a más del gran material didáctico y documental que actualmente se encuentra en la web al respecto. NIVEL DE ESNSEÑANZA: ♦ Educación Media ANALISIS DE LOS PARTICIPANTES: ♦ Estudiantes de Tercer Año de Bachillerato.- Especialidad Informática. ♦ La materia de Estudios Sociales es una materia impartida desde los primeros años de instrucción primaria, y a lo largo de la instrucción secundaria, sumado al esto, los temas que generalmente se tratan en la materia son de Cultura General Básica, o de situaciones, costumbres y acontecimientos del diario vivir, por lo que es de conocimiento amplio por parte de los estudiantes, dando como resultado que la manera sea fácil, interesante y didáctica, motivo por el cual en este aspecto los estudiantes cuentan con un buen nivel de conocimientos previos.

ANALISIS DEL CONTEXTO: ♦ El curso se administra bajo el enfoque de Aprendizaje Virtual o de un Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (plataforma Moodle) para el intercambio, discusión, descubrimiento, aporte y evaluación de los diferentes contenidos y materiales educativos a investigarse y generarse en las diferentes unidades durante el lapso de 4 semanas académicas que dura el presente módulo. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE: ♦ Reconocer las manifestaciones culturales que proceden del medio familiar, comunitario. ♦ Valorar el patrimonio cultural y colaborar en su preservación y en el respeto y difusión de sus valores. ♦ Distinguir las expresiones de la cultura popular contemporánea. ♦ Distinguir relaciones de causa-efecto en los diferentes fenómenos naturales y sociales. ♦ Comprender las interrelaciones entre el hombre, el ambiente y la tecnología. ♦ Procesar diferentes tipos de mensajes del entorno virtual. ♦ Utilizar los diferentes tipos de TIC y ventajas que brinda en Internet, para socializar conocimientos significativos. MODELO PEDAGOGICO: APRENDIZAJE BASADO EN: ♦ Vivencias, realidades, manifestaciones culturales, por lo que los estudiantes parten de una realidad conocida y visible. ESTRATEGIAS:

♦ Propiciar experiencias motivacionales de familiarización personal con el tema. ♦ Permitir el análisis del razonamiento, del pensamiento reflexivo, crítico y creativo de los estudiantes. ♦ Usar las TIC para propiciar procesos motivacionales hacia la autonomía del estudio. ♦ Aplicar evaluación formativa-procesual con propósitos de retroalimentación y evaluación sumativa considerando diversos aspectos de actuación y trabajo del alumno. ♦ A través de encuestas, se facilitan ejercicios para que los estudiantes apliquen reflexivamente conceptos, procedimientos y actitudes. ♦ Leer y analizar portales Web referentes a nuestra identidad. ♦ Desarrollar lecturas selectas de documentos. ♦ Analizar y comprender términos. ♦ Convertir el aula virtual en una comunidad solidaria y cooperativa donde los estudiantes puedan interactuar y trabajar en equipo. ♦ Atención al desarrollo de valores: respeto, solidaridad, responsabilidad, cooperación, identidad nacional, etc. ♦ Realizar evaluación continua y personalizada, facilitar experiencias de recuperación a los estudiantes con dificultad en el proceso de aprendizaje. ♦ Desarrollar proyectos sencillos de investigación. VALORACION DEL APRENDIZAJE: ♦ Mediante el análisis del conocimiento adquirido, valorar la realidad nacional, que simiente una verdadera identidad nacional. CONTENIDOS: 1. UNIDAD 1:-

1.1 Manifestación de la Cultura ecuatoriana. 1.2 Folklore. 1.3 El Montubio. 1.4 La música en el Ecuador. 1.5 Formas folklóricas musicales del Ecuador. 2. UNIDAD 2: 2.1Costumbres y fiestas. 2.2 Los Bailes. 2,3 Medicina Popular. 2.4 Folklore y Arte Popular. 3. UNIDAD 3: 3.1Tradición Oral ecuatoriana. 3.2 Religión y Poesía. 3.3 La Novela. 3.4 El Teatro. 3.5 Adivinanzas. 4 UNIDAD 4: 4.1Arquitectura Popular. 4.2 Distinción con el arte académico y popular. RECURSOS: ♦ CmapTools ♦ SmartBoard. ♦ Email.

♦ Microsoft Office Power Point. ♦ Blogs. ♦ Portales Web.  www.wikypedia.com  www.sildeshare.net  www.educación3000.com  www.zoho.com  www.google.com  www.youtube.com EVALUACIÓN: ♦ Actuación en el blog. ♦ Participación en equipo y cooperativa. ♦ Exposiciones individuales. ♦ Investigaciones. ♦ Deberes. ♦ Evaluaciones escritas. ♦ Resolución de encuestas. ♦ Evaluación acumulativa de la Unidad. ♦ Recuperaciones.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TEMA: “MANIFESTACIONES DE LA CULTURA ECUATORIANA” DURACIÓN: 4 SEMANAS SEMANA CONTENIDO 1 1. UNIDAD 1:

ACTIVIDAD MATERIALES Búsqueda, descarga y www.wikypedia.com de materiales www.slideshare.net 1.1 Manifestación de la Cultura lectura referentes al tema. Power Point ecuatoriana. Elaboración de 1.2 Folklore. presentaciones. 1.3 El Montubio.

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1.4 La música en el Ecuador. 1.5 Formas folklóricas musicales del Ecuador. 2. UNIDAD 2: 2.1 Costumbres y fiestas. 2.2 Los Bailes. 2,3 Medicina Popular. 2.4 Folklore y Arte Popular. 3. UNIDAD 3: 3.1 Tradición Oral ecuatoriana. 3.2 Religión y Poesía. 3.3 La Novela. 3.4 El Teatro. 3.5 Adivinanzas. 4. UNIDAD 4: 4.1 Arquitectura Popular. 4.2 Distinción con el arte académico y popular.

EVALUACIÓN Presentación de diapositivas en Power Point, las mismas que se deberan subir a www.slideshare.net Contestación de encuestas

Lectura de documentos CmapTools referentes al tema. Blogs Elaboración de mapas conceptuales.

Revisión de cuadros sinópticos que deberán ser subidos a la plataforma. Opinión constructiva de trabajos de compañeros.

Búsqueda y lectura de www.wikipedia.com materiales y videos Power Point referentes al tema. www.youtube.com Opiniones sobre el tema y sobre opiniones de los demás.

Presentación de diapositivas referentes al tema las mismas que se deberán ser subidas a la plataforma.

Búsqueda, descarga y www.educación3000.com lectura de materiales www.zoho.com referentes al tema. Elaboración de resúmenes.

Elaboración de resúmenes, que deberán subirse a la plataforma y a www.zoho.com.