Planificacion Unidad Didactica

PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA DOR SubSector

Inglés

Unidad (Núcleo) de Aprendizaje

Curso

“ Rules”

Objetivo Fundamental Habilidades comunicativas, capacidad de comprender,

exponer y producir ideas, resolución de problemas, establecimiento de relaciones entre distintos sectores de aprendizaje.

Objetivo de aprendizaje de la unidad:

Aprendizajes Esperados

2° medio

Tiempo

16 horas

Comprensión lectora.  Lee y comprende información general y específica.  Lee y reconoce el propósito / contenido de comunicación de los textos escritos.  Identifica información relevante. Comprensión auditiva  Escucha y comprende información general y específica.  Escucha y comprende el propósito de la comunicación de los mensajes orales simples.  Responde preguntas para demostrar comprensión Producción Oral  Demuestra competencia en comunicación oral básica y media. Producción Escrita  Realiza tareas escritas básicas y complejas de producción, redacción y completación.

Solicitar y entregar información oralmente y por escrito; desarrollar y expresar diálogos simples relacionados con los textos de lectura aplicando micro funciones tales como: dar órdenes o instrucciones y expresar opiniones con sentido opuesto oralmente y por escrito.

Contenidos del aprendizaje Conceptuales

Procedimentales

 Grammar: Permission: can, could and be allowed to. Obligation: have to, must. Expressing contrast: however, although, but and on the other hand

  

 



Vocabulary:



Rules Legal and illegal Household tasks and objects.

Actitudinales

Crear diálogos Hacer cuestionario Producir y traducir oraciones Completar textos con información solicitada Ordenar información por orden cronológico Escribir párrafos cortos

Actividades

Expresión oral Expresión escrita Comprensión lectora por etapas  Pre-lectura  Lectura  Post- lectura Comprensión auditiva  Pre-audición  Audición  Post-audición

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Creatividad Esfuerzo Aplicación Responsabilidad Cumplimiento compromiso Iniciativa Puntualidad

Recursos

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Libro de inglés Material fotocopiable de apoyo Textos relacionados de apoyo Material auditivo Papel y lápiz Pizarrón Plumones

Evaluación



Evaluación del proceso fomentando la cooperación y posibilitando el aprendizaje entre pares.



Corrección y retroalimentación positiva en el momento de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.