Unidad De Trabajo Virtual

UNIDAD No. 1

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.1: EL COMPUTADOR

ACTIVIDAD N° 1.1.1 Tiempo estimado: Realización:

1 PERIODO.

INTRODUCCION Y DEFINICIONES SOBRE EL COMPUTADOR

Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: EXPLICAR LA UTILIDAD DEL COMPUTADOR, CONOCIENDO LAS CARACTERISTICAS GENERALES Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/time_line.htm Secuencia/desarrollo de la actividad: Este sitio presenta una descripción de la historia humana en el desarrollo de los medios de comunicación. ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

ACTIVIDAD N° 1.1.2 Tiempo estimado: Realización:

1 PERIODO.

PROPOSITOS, USOS BASICOS Y AREAS DE USO DEL COMPUTADOR

Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER EL PROPOSITO Y LOS USOS TANTO GENERALES COMO ESPECIALES DEL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: http://www.slideshare.net/raymarq/el-computador Secuencia/desarrollo de la actividad: Presentación sobre el computador y sus partes

ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.1.3 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: EVALUACION VIRTUAL Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: REALIZAR UNA PRESENTACION EN POWER POINT POR CADA UNIDAD Y DE ACUERDO AL MATERIAL ENTREGADO EN LOS LINKS Y SUBIRLO A WWW.SLIDESHARE.COM

Secuencia/desarrollo de la actividad: La presentación será elaborada de la siguiente manera: laprimera con los datos del estudiante, y del curso , las ocho siguientes deberán ser un aporte de lo entendido y estudiado la ultima conclusiones sobre el tema recomendaciones y fuentes utilizadas para su realización.

ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.2: ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL COMPUTADOR

ACTIVIDAD N° 1.2.1 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS GENERALES DEL COMPUTADOR, HARDWARE Y SOFTWARE Ubicación: AULA DE CLASE Objetivos de la actividad: COMPRENDER LAS DIFERENCIAS BASICAS ENTRE LA PARTE FISICA Y LA PARTE LOGICA DEL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.slideshare.net/raymarq/el-computador

EN EL ENLACE ENCONTRAREMOS UNA EXPLICACION SOBRE CUALES SON LOS ELEMENTOS FISICOS O TANGIBLES Y LOS LOGICOS O INTANGIBLES, ENFATIZANDO LAS DIFERENCIAS.

ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.2.2 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS FISICOS DEL COMPUTADOR. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER CUALES SON LOS ELEMENTOS IMPRESINDIBLES DEL COMPUTADOR EN LO QUE SE REFIERE A DISPOSITIVOS DE TRABAJO, ALMACENAMIENTO Y PERIFERICOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE EXPLICAR EL PORQUE DE LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL COMPUTADOR, DE TRABAJO, PERIFERICOS DE ENTRADA Y SALIDA Y DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO.

ACTIVIDAD N° 1.2.3 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS LOGICOS DEL COMPUTADOR. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER LA PARTE INTANGIBLE DEL COMPUTADOR, Y SU RELEVANCIA EN EL FUNCIONAMIENTO. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm

Secuencia/desarrollo de la actividad: En el enlace se puede ver las características de los ordenadores memorias, capacidad de almacenamiento, impresoras

ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.3: DEFINICIONES DE INFORMATICA, SISTEMAS DE COMPUTACION, HISTORIA Y RAMAS DE LA COMPUTACION.

ACTIVIDAD N° 1.3.1 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: DEFINICIONES Y FUNDAMENTOS DE LA INFORMATICA. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERENTES DEFINICIONES DE LA INFORMATICA Y SU FUNDAMENTO EN LA APLICACIÓN DE ESTA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/INFMULTI.htm

Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE DEFINIR LA INFORMATICA DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, E INDICAR EL FUNDAMENTO PARA EL ESTUDIO DE ESTA MATERIA. ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.3.2 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: DEFINICION Y EJEMPLOS DE SISTEMAS DE COMPUTACION. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: DEFINIR LOS SISTEMAS DE COMPUTACION Y DAR EJEMPLOS DE ESTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/INFMULTI.htm

Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE EXPLICAR LAS DEFINICIONES DE UN SISTEMA DE COMPUTACION, DANDO EJEMPLOS DE ESTOS E INDICANDO SU FUNCIONALIDAD PRACTICA. ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.3.3 Tiempo estimado:

1 PERIODOS.

Realización: LA COMPUTACION EN LA HISTORIA. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PRIMEROS DISPOSITIVOS QUE SE UTILIZARON ANTES DE LAS COMPUTADORAS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.monografias.com/trabajos14/informatic/informatic.shtml#evol Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE SE EXPLICA SOBRE LA HISTORIA Y EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS ,EL ABACO, LA PASCALINA, LA ENIAC ETC. ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.4: GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS Y CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES.

ACTIVIDAD N° 1.4.1 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: LAS GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.monografias.com/trabajos19/evolucion-informatica/evolucioninformatica.shtml ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.4.1 Tiempo estimado:

1 PERIODOS.

Realización: CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES, MICROCOMPUTADORAS O PC’s, MINICOMPUTADORAS, MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS.

Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: MINICOMPUTADORAS.

CONOCER

SOBRE

LAS

MICROCOMPUTADORAS

Y

LAS

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://torio.unileon.es/~dieigr/asignaturas/Informatica1/recursos/Conceptos_fundamentales_de_or denadores_1.pdf Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE SE ENCUENTRA UN CURSO RAPIDO SOBRE LA CLASIFICACION DE LAS MICROCOMPUTADORAS Y MINICOMPUTADORAS, SUS USOS

UNIDAD No. 2 UNIDAD DE TRABAJO N. 2.1: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR

ACTIVIDAD N° 2.1.1 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: TARJETA MADRE, PROCESADOR Y RANURAS DE EXPANSION. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER EN LA COMPUTADORA MEMORIAS, TARJETAS DE SONIDO, VIDEO, MODEM, RED, SLOTS, RANURAS DE EXPANSION ETC. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm http://www.slideshare.net/menny/dispositivos-443197 Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU PARTE FISICA, ASI COMO SE PUEDE VER UNA PRESENTACION SOBRE EL TEMA.

ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.1 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: INTRODUCCION Y ESTRUCTURA DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, UNIDAD MEMORIA INTERNA PRINCIPAL, UNIDAD ARITMETICO-LOGICA Y UNIDAD DE CONTROL.

Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: COMPRENDER LA FUNCION DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESO COMO CEREBRO DE LA COMPUTADORA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.configurarequipos.com/reg1.php

comoregistrarse: http://www.configurarequipos.com/ayuda.php

Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE SE EXPLICA EL TRABAJO DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y LA FUNCION EN EL COMPUTADOR. COMO ENSAMBLARLOS PARA LO CUAL DEBERA REGISTRARSE INGRESNDO EN EL LINK EQUE ENCONTRAMOS ARRIBA.

ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.2 Tiempo estimado:

2 PERIODO.

Realización: PERIFERICOS DE ENTRADA, SALIDA Y ALMACENAMIENTO Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PERIFERICOS Y SU FUNCION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.slideshare.net/menny/dispositivos-443197 Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE EXPLICAR LOS DIFERENTES PERIFERICOS ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.3 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: TERMINOS Y UNIDADES DE ALMACENAMIENTO. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER TERMINOS USADOS PARA EL ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACION YSUS UNIDADES; EL DISCO DURO Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: http://www.masadelante.com/faq-disco-duro.htm

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm http://video.google.com/videosearch?hl=es&q=disco+duro&revid=1050448492&resnum=0&um= 1&ie=UTF-8&sa=X&oi=video_result_group&resnum=4&ct=title#

Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL ENLACE EXPLICAR SOBRE LOS TERMINOS QUE SE UTILIZAN PARA DEFINIR EL ALMACENAMIENTO Y LAS UNIDADES, BIT, BYTE, KILOBYTE, MEGABYTE, GIGABYTE, TERABYTE, PICOBYTE. ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.4 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: MEMORIA RAM Y ROM. Ubicación: AULA VIRTUAL. Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE EL TRABAJO QUE REALIZA LA MEMORIA EN EL COMPUTADOR Y LOS DOS TIPOS PRINCIPALES DE MEMORIA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm http://www.monografias.com/trabajos11/memoram/memoram.shtml

http://www.configurarequipos.com/doc585.html

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN LOS ENLACES SE EXPLICA Y EJEMPLIFICAR LOS TIPOS DE MEMORIA QUE EL COMPUTADOR UTILIZA.

ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.5 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: OTROS TIPOS DE MEMORIAS, PROM, EPROM, EAROM, DRAM Y CMOS. Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER OTROS TIPOS DE MEMORIAS CON CARACTERISTICAS ESPECIALES. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm http://www.monografias.com/trabajos19/evolucion-informatica/evolucioninformatica.shtml http://www.configurarequipos.com/doc585.html Secuencia/desarrollo de la actividad: EN LOS ENLACES EXPLICAR LAS CARACTERISTICAS DE OTROS TIPOS DE MEMORIA, CON EJEMPLOS DE UTILIZACION.

ALUMNOS: REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.8.1 Tiempo estimado:

1 PERIODO.

Realización: BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION, ARQUITECTURA DEL BUS, ISA, EISA Y MCA.

Ubicación: AULA VIRTUAL Objetivos de la actividad: CONOCER LA FORMA EN QUE LA INFORMACION SE MUEVE INTERNAMENTE EN EL COMPUTADOR, Y CONOCER LAS DIFERENTES BUSES UTILIZADOS PARA TARJETAS DE EXPANSION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: http://www.monografias.com/trabajos19/buses-tarjetas/buses-tarjetas.shtml

http://www.configurarequipos.com/reg1.php

comoregistrarse: http://www.configurarequipos.com/ayuda.php

Secuencia/desarrollo de la actividad: EN EL PRIMER ENLACE SE EXPLICAR COMO SE TRANSPORTA LA INFORMACION A TRAVES DE LOS BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION Y EN ELL SEGUNDO ENCONTRAMOS UN LINK PARA REGISTRARSE Y PODER OBTENER UN VIDEO SOBRE COMO ES SU ENSAMBLAJE DE LAS DIFERENTES PARTES DEL COMPUTADOR.

EVALUACION FINAL

1. Realizar una presentación en PowerPoint por cada unidad y de acuerdo al material entregado en los links.

2.

Debe suscribirse al SlideShare (Portal de Diapositivas) en la dirección Web www.slideshare.net .

3. Subir a esta dirección las presentaciones realizadas.

La presentación será elaborada de la siguiente manera: la primera con los datos del estudiante, y del curso , las ocho siguientes deberán ser un aporte de lo entendido y estudiado, y la última conclusiones sobre el tema recomendaciones y fuentes utilizadas para su realización.

SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR

EL TUTOR DEBERA CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES TRABAJO QUE SE ENVIE EN EL TRANSCURSO DEL MISMO.

SEGÚN EL

LA PRESENTACION DEBERA SER ENTREGADOS HASTA EL DIA EXPUESTO POR EL TUTOR Y SE CALIFICARA LA PRESENTACION, TOMANDO EN CUENTA EL APORTE POR PARTE DEL ESTUDIANTE.