Informática Educativa
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Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula”
CURSOS TALLERES DE INFORMÁTICA EDUCATIVA - 2007
Profesor: Jonhy Leyva Aguilar
Instituto Superior Pedagógico Privado "Santo Tomas de Aquino" Av. Nicolás de Pierola Nº 757 - Urb. Santa Inés Telefax: 44-234522 / 44-204758 Trujillo - Perú
http://www.tomasdeaquino.es.mw
http://www.jonhy.laasuncion.edu.pe http://jonhy.perublog.net
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Prof. Jonhy Leyva Aguilar E-mail: [email protected]
Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula” ¿QUÉ ES INFORMÁTICA EDUCATIVA?. La informática educativa es una nueva rama de la informática, que se va a ocupar de establecer el fundamento teórico para el desarrollo y aplicación creativa, oportuna y adecuada del hardware y software en el proceso de construcción de aprendizaje en el educando. I.
¿POR QUÉ LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN?. Si hacemos un poco de historia de la educación, se han dado cinco eventos de gran trascendencia. Según se demuestra en la figura:
La Palabra La Escritura LA EDUCACIÓN
La Imprenta Medios Audiovisuales, la computadora
La Internet La informática ha permitido el uso de las computadoras en la educación en cuatro aspectos diferentes: 1.1. Como medio auxiliar de enseñanza - aprendizaje. Permite al educando adquirir información, experiencias, desarrollar habilidades y actitudes. La computadora a través de algunos softwares especializados cumple la función de medio auxiliar del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo que, un software educativo (generalmente los de multimedia) cumple con las funciones de todo medio auxiliar de Enseñanza Aprendizaje en:
De Motivación
Formativa
De Evaluación
Informativa
De Refuerzo
http://www.tomasdeaquino.es.mw
http://www.jonhy.laasuncion.edu.pe http://jonhy.perublog.net
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Prof. Jonhy Leyva Aguilar E-mail: [email protected]
Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula” 1.2. Como una finalidad de Aprendizaje del Manejo de la Computadora: Vivimos en los efectos de la Informatización de la sociedad , es decir influenciados por los efectos sociales, políticos, económicos, educativos y de toda índole relacionados con la introducción a la de la informática en la vida social. Por lo que es la necesidad de Enseñar y Aprender informática a los educandos, educadores y a toda la sociedad en general, y hacer frente a las nuevas innovaciones tecnológicas de esta sociedad y la del futuro. La mayoría de los expertos opinan que todo profesional del tercer milenio debe conocer cinco idiomas, además de su profesión, la misma que son:
ESPAÑOL MATEMÁTICA
INFORMÁTICA INGLÉS ECONOMÍA EMPRESARIAL Es por eso que todo educando, educador y los miembros de la comunidad educativa en general (sujetos del currículo) deben conocer aspectos básicos de informática y del manejo de las computadoras, es decir el dominio de por lo menos un sistema operativo, un procesador de textos, una hoja electrónica, un graficador y hoy en día el Internet, para competir con otros profesionales y hacer frente al nuevo mercado laboral. 1.3. Como herramienta en la elaboración de Medios y Materiales Educativos: Tarea que es designada a todos los profesores de diversas áreas, incluso al de Informática. El estudiante sólo va a utilizar los medios y materiales producidos por los responsables. Los softwares y las computadoras tienen amplia elaboración en los medios y materiales educativos para todos los niveles de la educación peruana, facilitando la Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes, la cual se puede diferenciar en dos aspectos: La elaboración de Material Impreso a través de cualquier tipo de impresoras.
Computadora
Posibilitan la Elaboración de: Folletos, Manuales, Libros, Cuestionarios, Gráficos, etc.
Impresora
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Prof. Jonhy Leyva Aguilar E-mail: [email protected]
Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula”
El desarrollo de Software Educativo mediante la utilización de lenguajes de programación.
Profesores
Expertos en Programación
Elaboran y desarrollan
Software Educativo 1.4. Como una Herramienta Administrativa: En el Centro Educativo, además de los docentes y estudiantes, también el personal administrativo y Jerárquico pueden aprovechar las posibilidades que ofrecen las computadoras, como herramientas de trabajo mediante los cuales se pueden agilizar los diversos trámites de documentos y mejorar el control de inventario de bienes y servicios, la contabilidad, el control de personal, entre otros. La expedición de todo tipo de documentos de la oficina de un Centro Educativo se ve favorecida al utilizar un procesador de textos, hojas electrónicas y manejadores de bases de datos, con una buena presentación y disminuyendo errores que la dirección puede presentar en sus diversas documentaciones como son: oficios, solicitudes, certificados, resoluciones, etc., por otra parte en los discos duros se pueden almacenar la mediante una base de datos las notas de todos los alumnos del Centro Educativo y haciendo más viable la entrega de certificados y libretas de estudio. II.
VENTAJAS DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUACIÓN. El uso adecuado y dosificado del computador optimiza el proceso de Enseñanza Aprendizaje, ya que contribuye en la labor del profesor como facilitador del aprendizaje, y el educando se ve favorecido debido a que el ambiente que ofrece una computadora es motivadora y sugestiva, permitiendo vivenciar experiencias de aprendizaje significativas. Entre algunas ventajas podemos señalar las siguientes: Ø Permite adquirir habilidades intelectuales en los educandos. Ø Personaliza el proceso Enseñanza Aprendizaje, ya que el educando puede avanzar a su propio ritmo de progreso, con la guía del profesor. Ø Desarrolla el pensamiento visual y la creatividad de los educandos, al analizar y resolver situaciones problemáticas presentadas por la computadora. Ø Desarrolla en los niños la organización espacial, discriminación de formas, colores, etc. Ø Aumenta la motivación hacia el autoaprendizaje, al ofrecer un ambiente enriquecido y estimulante. La computadora es uno de los medios auxiliares más motivadores en comparación con otros medios auxiliares.
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Prof. Jonhy Leyva Aguilar E-mail: [email protected]
Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula” Ø Ø
Evalúa el aprendizaje del educando de una manera divertida en base al desarrollo de juegos interactivos, y muestra sus resultados en forma inmediata. Crea un canal para la innovación de la Enseñanza Aprendizaje y posibilita la adquisición de una cultura apropiada para participar en la sociedad tecnológica.
III.
LIMITACIONES DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUACIÓN: Podemos señalar algunas limitaciones: Ø La computadora ofrece una realidad estructurada y predecible debido a que está programada para cumplir funciones determinadas. Ø El elevado costo de hardware como: computadoras, impresoras, discos duros, cableado para redes, unidades de Cd-Rom para multimedia, etc. Ø El elevado costo del software educativo y de aplicación general en condición de original. Ø La falta de recursos económicos de los Centros Educativos de nuestro país, para financiar la construcción y el buen funcionamiento de un Aula de Computación e informática que cuente con todos los requerimientos de una Aula de Computación e Informática que cuente con todos los requerimientos pedagógicos necesarios. Ø La falta de instalaciones eléctricas y de telefonía de muchos Centros Educativos del país, para el acceso a Internet. Ø La falta de recursos económicos para financiar los costos de producción de softwares educativos, adecuados para la Enseñanza Aprendizaje de los educandos de nuestra realidad. Ø La inexistencia de una política de acceso y capacitación permanente a profesores para que se especialicen en Informática Educativa.
IV.
RIESGOS DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN EDUCACIÓN: En el proceso de la Enseñanza Aprendizaje mediante el uso excesivo de la computadora, pueden ocasionar los siguientes riesgos: Ø Ocasionar problemas en la vista, al utilizar las computadoras sin protector de pantalla (filtro). Ø Provocar la enfermedad psicológica llamada Stress en los educandos. Ø Empobrecer las relaciones humanas, como consecuencia del deseo de quedarse solos frente a la computadora. Ø Perder la sensibilidad a los valores humanos. Ø Puede transformar al educando en pasivos, antisociales, apáticos y tomar una actitud no crítica frente a su realidad.
La educación del futuro siempre ha estado ahí; en el contexto social y en el mercado laboral; pero no en la escuela convencional"
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Profesor: Jonhy Leyva Aguilar
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Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula” ¿QUÉ ES INFORMÁTICA EDUCATIVA?. La informática educativa es una nueva rama de la informática, que se va a ocupar de establecer el fundamento teórico para el desarrollo y aplicación creativa, oportuna y adecuada del hardware y software en el proceso de construcción de aprendizaje en el educando. I.
¿POR QUÉ LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN?. Si hacemos un poco de historia de la educación, se han dado cinco eventos de gran trascendencia. Según se demuestra en la figura:
La Palabra La Escritura LA EDUCACIÓN
La Imprenta Medios Audiovisuales, la computadora
La Internet La informática ha permitido el uso de las computadoras en la educación en cuatro aspectos diferentes: 1.1. Como medio auxiliar de enseñanza - aprendizaje. Permite al educando adquirir información, experiencias, desarrollar habilidades y actitudes. La computadora a través de algunos softwares especializados cumple la función de medio auxiliar del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo que, un software educativo (generalmente los de multimedia) cumple con las funciones de todo medio auxiliar de Enseñanza Aprendizaje en:
De Motivación
Formativa
De Evaluación
Informativa
De Refuerzo
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ESPAÑOL MATEMÁTICA
INFORMÁTICA INGLÉS ECONOMÍA EMPRESARIAL Es por eso que todo educando, educador y los miembros de la comunidad educativa en general (sujetos del currículo) deben conocer aspectos básicos de informática y del manejo de las computadoras, es decir el dominio de por lo menos un sistema operativo, un procesador de textos, una hoja electrónica, un graficador y hoy en día el Internet, para competir con otros profesionales y hacer frente al nuevo mercado laboral. 1.3. Como herramienta en la elaboración de Medios y Materiales Educativos: Tarea que es designada a todos los profesores de diversas áreas, incluso al de Informática. El estudiante sólo va a utilizar los medios y materiales producidos por los responsables. Los softwares y las computadoras tienen amplia elaboración en los medios y materiales educativos para todos los niveles de la educación peruana, facilitando la Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes, la cual se puede diferenciar en dos aspectos: La elaboración de Material Impreso a través de cualquier tipo de impresoras.
Computadora
Posibilitan la Elaboración de: Folletos, Manuales, Libros, Cuestionarios, Gráficos, etc.
Impresora
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Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula”
El desarrollo de Software Educativo mediante la utilización de lenguajes de programación.
Profesores
Expertos en Programación
Elaboran y desarrollan
Software Educativo 1.4. Como una Herramienta Administrativa: En el Centro Educativo, además de los docentes y estudiantes, también el personal administrativo y Jerárquico pueden aprovechar las posibilidades que ofrecen las computadoras, como herramientas de trabajo mediante los cuales se pueden agilizar los diversos trámites de documentos y mejorar el control de inventario de bienes y servicios, la contabilidad, el control de personal, entre otros. La expedición de todo tipo de documentos de la oficina de un Centro Educativo se ve favorecida al utilizar un procesador de textos, hojas electrónicas y manejadores de bases de datos, con una buena presentación y disminuyendo errores que la dirección puede presentar en sus diversas documentaciones como son: oficios, solicitudes, certificados, resoluciones, etc., por otra parte en los discos duros se pueden almacenar la mediante una base de datos las notas de todos los alumnos del Centro Educativo y haciendo más viable la entrega de certificados y libretas de estudio. II.
VENTAJAS DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUACIÓN. El uso adecuado y dosificado del computador optimiza el proceso de Enseñanza Aprendizaje, ya que contribuye en la labor del profesor como facilitador del aprendizaje, y el educando se ve favorecido debido a que el ambiente que ofrece una computadora es motivadora y sugestiva, permitiendo vivenciar experiencias de aprendizaje significativas. Entre algunas ventajas podemos señalar las siguientes: Ø Permite adquirir habilidades intelectuales en los educandos. Ø Personaliza el proceso Enseñanza Aprendizaje, ya que el educando puede avanzar a su propio ritmo de progreso, con la guía del profesor. Ø Desarrolla el pensamiento visual y la creatividad de los educandos, al analizar y resolver situaciones problemáticas presentadas por la computadora. Ø Desarrolla en los niños la organización espacial, discriminación de formas, colores, etc. Ø Aumenta la motivación hacia el autoaprendizaje, al ofrecer un ambiente enriquecido y estimulante. La computadora es uno de los medios auxiliares más motivadores en comparación con otros medios auxiliares.
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Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula” Ø Ø
Evalúa el aprendizaje del educando de una manera divertida en base al desarrollo de juegos interactivos, y muestra sus resultados en forma inmediata. Crea un canal para la innovación de la Enseñanza Aprendizaje y posibilita la adquisición de una cultura apropiada para participar en la sociedad tecnológica.
III.
LIMITACIONES DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUACIÓN: Podemos señalar algunas limitaciones: Ø La computadora ofrece una realidad estructurada y predecible debido a que está programada para cumplir funciones determinadas. Ø El elevado costo de hardware como: computadoras, impresoras, discos duros, cableado para redes, unidades de Cd-Rom para multimedia, etc. Ø El elevado costo del software educativo y de aplicación general en condición de original. Ø La falta de recursos económicos de los Centros Educativos de nuestro país, para financiar la construcción y el buen funcionamiento de un Aula de Computación e informática que cuente con todos los requerimientos de una Aula de Computación e Informática que cuente con todos los requerimientos pedagógicos necesarios. Ø La falta de instalaciones eléctricas y de telefonía de muchos Centros Educativos del país, para el acceso a Internet. Ø La falta de recursos económicos para financiar los costos de producción de softwares educativos, adecuados para la Enseñanza Aprendizaje de los educandos de nuestra realidad. Ø La inexistencia de una política de acceso y capacitación permanente a profesores para que se especialicen en Informática Educativa.
IV.
RIESGOS DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN EDUCACIÓN: En el proceso de la Enseñanza Aprendizaje mediante el uso excesivo de la computadora, pueden ocasionar los siguientes riesgos: Ø Ocasionar problemas en la vista, al utilizar las computadoras sin protector de pantalla (filtro). Ø Provocar la enfermedad psicológica llamada Stress en los educandos. Ø Empobrecer las relaciones humanas, como consecuencia del deseo de quedarse solos frente a la computadora. Ø Perder la sensibilidad a los valores humanos. Ø Puede transformar al educando en pasivos, antisociales, apáticos y tomar una actitud no crítica frente a su realidad.
La educación del futuro siempre ha estado ahí; en el contexto social y en el mercado laboral; pero no en la escuela convencional"
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