Cognição I - Apresentação Geral

COGNIÇÃO I Esquema geral da programação 1. Projeto de pesquisa – em construção 2. Programação a ser desenvolvida (Módulos I, II e III) 3. Módulo I: Cognição I – fundamentos 4. Proposta de avaliação do curso 5. Módulo I - Plano do Seminário I

PRESSUPOSTOS GERAIS 1. Projeto de pesquisa em construção Cérebro

Mente

CORPO / SIGNIFICAÇÃO

Linguagem

Cognição

CATEGORIAS E PRINCÍPIOS

olho, ouvido... sensação, percepção atenção, emoção interação, interlocução categorização, qualia processos, algoritmos (in)consciência intens/cionalidade desejo/crença/imaginação recursividade... complexidade... emergência... espaço/tempo...

2. Programação a ser desenvolvida Organização

Orientação/Temas

Módulo I Cognição: fundamentos

EIXO DE ORIENTAÇÃO: complexidade, sistema TEMAS: mapeamento das questões/categorias que se fazem presentes na atividade cognitiva (aspectos neurofisiológicos, sensação, olho, ouvido, espacialidade-linguagem, atenção).

Módulo II Cognição: processamento (II semestre/09)

Módulo III Cognição: linguagem (I semestre/10)

EIXO DE ORIENTAÇÃO: recursividade, algoritmo, categorização... TEMAS: princípios processuais que regem a cognição humana tanto em termos da construção de algoritmos, como também na sua manifestação mais diversa do homem no cotidiano, nas artes etc.

EIXO DE ORIENTAÇÃO: concepção integrada da linguagem TEMAS: a partir desses dois estágios iniciais o que podemos avançar na compreensão da linguagem como objeto e de sua funcionalidade nos processos interativos, na construção de narrativas nas mais diversas circunstâncias de sua realização.

3. Módulo I: Cognição I - fundamentos Seminário 1

Teoria da complexidade

Seminário 2

Aspectos neuronais da cognição 1 - Celson

Seminário 3

Aspectos neuronais da cognição 2 - Celson

Seminário 4

Da cognição espacial à linguagem - Milton

Seminário 5

Condições para a cognição 1: da sensação à percepção - Paulo

Seminário 6

Condições para a cognição 2: percepção visual - Hugo

Seminário 7

Condições para a cognição 3: percepção auditiva – Marco Antônio

Seminário 8

Condições para a cognição 4: percepção e atenção – José Carlos

Processo de Avaliação

1. Duas etapas: julho/2009 e agosto/setembro-2009 2. Trabalhos individuais ou em duplas

4. Proposta de avaliação do curso Etapas

Atividades

Primeira etapa

Seminários de discussão das propostas de trabalhos a serem desenvolvidas pelos alunos: problema, proposta, objetivos

Esquema: 20’ para cada grupo

Segunda etapa Período: agosto e setembro/2009

Módulo II (projeção)

01-07

G-1

G-2

G-3

G-4

G-5

02-07

G-6

G-7

G-8

G-9

G-10

Seminários de apresentação dos trabalhos desenvolvidos a partir dos temas do curso (a serem ajustados) agosto 12

19

setembro 26

02

07, 14, 21, 28 de outubro 04, 11, 18, 25 de novembro

09

16

23

30

5. Módulo I - Plano do Seminário I Tema: Teoria da Complexidade Horário

Tema

Comentários

14:30 às 14:50

Complexidade/corpo

José Carlos

14:50 às 15:10

Complexidade/cérebro

Celson

15:10 às 15:30

Complexidade/mente

Hugo

15:30 às 16:10

Discussão

16:10 às 16:40

Intervalo

16:40 às 17:00

Complexidade/linguagem

Milton

17:00 às 17:20

Complexidade/discurso

Paulinho

17:20 às 18:00

Discussão