Plan De Tutoría.docx

PLAN DE TUTORÍA I.

DATOS INFORMATIVOS: DREP

: PIURA

UGEL

: PIURA

Institución Educativa : MARISCAL RAMON CASTILLA Distrito

: CASTILLA

Director

: JORGE HOLGUIN GARCIA

Docente

: ANA FIORELLA ADRIANZEN NEIRA SILVANA KARINA MEJIA ALEMAN

II.

FUNDAMENTACIÓN La I.E. Mariscal Ramón Castilla, se encuentra ubicada en calle Ayacucho segunda cuadra sin número del distrito de Castilla, recibe estudiantes de diferentes hogares que son la base para la formación en los diversos comportamientos sabiendo que estos son el primer contexto de aprendizaje, disciplina y convivencia. La disciplina es un comportamiento humano, con cierta libertad que se rige por leyes o reglas, elaboradas por la dirección, docentes, padres de familia y estudiantes. Por todo lo dicho, nuestra Institución se ha propuesto mejorar la convivencia y disciplina en base al consenso y participación democrática de todos los agentes de nuestra comunidad, en un ambiente de respeto, responsabilidad y tolerancia, valores que debemos ponerlos en práctica y enseñar con el ejemplo.

III.

DIAGNÓSTICO En nuestra Institución se ve reflejada la convivencia y disciplina, en actitudes de solidaridad y cambios positivos, existiendo algunos estudiantes que viven una crisis familiar que se demuestra por la falta de apoyo de los padres, engreimiento, grupos cerrados, que van creando conductas inadecuadas. Para solucionar estos problemas, hemos elaborado un Plan de trabajo y así mejorar la disciplina en base al diálogo democrático con nuestras estudiantes.

IV.

OBJETIVOS GENERAL: Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores que favorezca una convivencia armoniosa en la I.E 14108 “Mariscal Ramón Castilla”. fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formación integral y liberadora.

ESPECIFICOS: - Sensibilizar a los docentes padres de familia y estudiantes para lograr su participación activa en el cumplimiento de nuestro plan. - Motivar a la práctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la formación integral de nuestras estudiantes. - Reconocer el esfuerzo de nuestras estudiantes para lograr conductas adecuadas gratificándolas verbalmente fortaleciendo su autoestima. - Comprometernos a trabajar con ética profesional. - Motivar al cumplimiento de las normas y/o reglas de nuestra institución que es el resultado del trabajo mancomunado de toda la comunidad educativa. V.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES MES

VALOR

CONSIGNA

OBRAS INCIDENTALES

Marzo

Respeto

Saludo con alegría a las - Digo buenos días al personas que veo. ingresar al jardín. - Saludo a las personas que visitan mi salón. - Me despido de todos antes de irme a casa. Hablo sin levantar la - Levanto la mano para hablar. voz. - Espero mi turno para dar mi opinión. - Evito gritar para que me escuchen.

Abril

Puntualidad

Llego temprano al jardín. Respeto el tiempo en mis actividades. -

Mayo

Orden

Me lavo las manos - Utilizo agua y jabón para cuando lo necesito. lavarme. - Me lavo las manos antes de consumir algún alimento. - Recuerdo a mis amigos cuando requieren lavarse las manos.

Llego temprano al jardín. Cumplo mis tareas a tiempo. Evito la flojera al hacer mis tareas. - Soy organizado al cumplir el horario y respetarlo.

MES

VALOR

CONSIGNA

OBRAS INCIDENTALES

Cuido que mi ropa esté - Utilizo la servilleta para limpia y bien. limpiarme la boca. - Llevo mi polo dentro del pantalón. - Amarro mis pasadores cuando lo necesito. Junio

Fortaleza

Me siento correctamente - Me siento correctamente para poder trabajar. sin pisar la silla. - Utilizo el espaldar de la silla para sentarme correctamente sin echarme sobre la mesa. - Evito levantarme de la Me levanto de la mesa mesa para no producir cuando termino mis accidentes. alimentos - Me levanto de la mesa solo cuando termino mis alimentos.

Julio

Obediencia

Escucho con atención a - Miro a la persona que me los demás. habla. - Evito jugar con mis manos o amigos cuando la profesora habla. - Evito conversar cuando estoy recibiendo una Obedezco a la primera y indicación. con alegría - Escucho cuando me hablan. - Realizo la acción que me piden a la primera.

Agosto

Generosidad Comparto con alegría - Juego y comparto los los juguetes. juguetes con mis compañeros. - Presto mi juguete favorito sin enojarme. Ayudo cuando alguien - Ayudo a mis compañeros cuando lo necesitan. me necesita. - Doy sugerencias para encontrar soluciones cuando se necesita.

MES Setiembre

VALOR

CONSIGNA

OBRAS INCIDENTALES

Laboriosidad Me esfuerzo al realizar - Sigo las indicaciones para mis trabajos. hacer un buen trabajo. - Evito distraerme cuando hago la tarea. Trabajo en silencio sin - Evito conversar cuando estoy trabajando. interrumpir a los demás. - Pregunto a la profesora cuando tengo una duda.

Octubre

VI.

Sinceridad

Digo la verdad y me - Me esfuerzo por decir la siento feliz. verdad. - Pienso antes de decir una mentira. Digo la verdad cuando - Recuerdo a mis amigos lo importante que es decir la me equivoco. verdad. - Evito culpar a mis amigos por salvarme de una mentira.

Noviembre Fortaleza

Me esfuerzo al hacer - Cumplo con mis trabajos mis tareas aunque me aunque me cueste. cueste. - Hago toda mi tarea con orden y limpieza. Realizo mis tareas con - Evito prestarme materiales alegría. al trabajar. - Hago mis tareas con predisposición y alegría.

Diciembre

Demuestro solidaridad - Participo en campañas de con los demás. solidaridad con el prójimo.

Solidaridad

RECURSOS Humanos: Personal Directivo, docentes, personal administrativo y de servicio, padres de familia, alumnos, entre otros. Materiales: Televisor, DVD, separatas, láminas, cuentos, entre otros.

VII. PROCESO Control y supervisión permanente. Evaluación quincenal

VIII. FINAL Evaluación al concluir el año escolar. Informe final.