Habilidades Lingüísticas.docx

HABILIDADES LINGUÍSTICAS Nombre estudiante: _______________________________________________________________________ Curso: __________________________________________________________________________________ Edad con meses: _________________________________________________________________________ Diagnóstico: _____________________________________________________________________________

FUNCIONES DEL LENGUAJE COMPONENTE PRACMÁTICO  MANDA A OTROS PARA LOGRAR UNA META 

EXPRESA SUS SNTIMIENTOS



REGULA LA CONDUCTA DE OTROS APOBANDO O DESAPROBANDO



INTERACTÚA A TRAVÉS DEL SALUDO CON : COMPAÑEROS



RELATA EXPERIENCIAS EN FORMA ATINGENTE



SOLICITA INFORMACIÓN ANTE NUEVOS SUCESOS

 

MANIFIESTA USO IMAGINATIVO EN SU LENGUAJE EN: RETAHÍLAS-JUEGOS INFANTILES – JUEGOS VOCÁLICOS COMENTA UN HECHO



DESCRIBE DIFERENTES SUCESOS APORTANDO INFORMACIÓN NUEVA

Logrado

En desarrollo

No logrado



EXPLICA APORTANTO INFORMACIÓN NUEVA DESTREZAS CONVERSACIONALES

 

ACTOS DE HABLA INTENCIÓN COMUNICATIVA PRESUPOSICIÓN



ADAPTACIÓN DEL ESTILO COMUNICATIVO EN DIFERENTES CONTEXTOS

 

TÓPICO INTROCUCCIÓN MANTENCIÓN



CAMBIO

 

RESPETA TURNOS DE CONVERSACIÓN INICIO CEDE



MANTIENE



INTERRUPCIÓN/SUPERPOSICIÓN



CONTIGÜIDAD



CONTINGENCIA



CANTIDAD Y CONCISIÓN DISCURSO FLUIDO

 

SELECCIÓN LEXICAL EN ACTOS DE HABLA PRESICIÓN Y ESPECIFICIDAD COHESIÓN

 

INTELIGIBILIDAD/PROSODIA INTELIGIBILIDAD INTENSIDAD VOCAL



CALIDAD VOCAL



PROSODIA



FLUIDEZ

 

KINÉSICA/PROXÉMICA POSTURA CORPORAL MOVIMIENTO DE: MANOS BRAZOS



PIERNAS



PIES



GESTOS



EXPRESIÓN FACIAL



DIRECCIÓN DE LA MIRADA



CONTACTO VISUAL



COMPONENTE FONÉTICO/FONOLÓGICO PRODUCCIÓN/ PROCESO DE SIMPLIFICACIÓN FONOLÓGICA 

ESTRUCTURA SILÁBICA



ASIMILACIÓN



SUSTITUCIÓN

PRAXIAS  LABIALES 

LINGUALES



FACIALES



MAXILARES



SECUENCIADAS

 

ARTICULACIÓN CORRECTA DE FONEMAS POSICIÓN LABIAL LABIODENTAL



ALVEOLAR



PALATALES



VELARES



DÍFONOS VOCÁLICOS

 

DÍFONOS CONSONÁNTICOS /L/ /R/



PRODUCE SECUENCIAS COMBINADAS DE CLASE DE FONEMAS CVC (TRABANTE)



DISILABOS



TRISILABICOS PERCEPCIÓN:

 

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA NO VERBAL DISCRIMINACIÓN SONIDOS DEL MEDIO AMBIENTE DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS DE LA NATURALEZA



DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS DEL PROPIO CUERPO



DISCRIMINACIÓN DE SINIDOS DE MEDIOS DE TRANSPORTES



DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS DE ANIMALES



DRISCRIMINACIÓN DE SONIDO LARGO – CORTO



PERCIBE SECUENCIAS AUDITIVAS CON INTERVALO DE TIEMPO VARIADO ENTRE CADA ESTIMULO AUDITIVO DISCRIMINACIÓN VERBAL  SECUENCIAS FÓNICAS (SÍLABAS)  PALABRAS ACÚSTICAMENTE SIMILARES 

DISCRIMINA LONGITUD DE PALABRAS: LARGAS-CORTAS



DISCRIMINA SECUENCIAS RÍTMICAS

 

DISCRIMINA INTENSIDAD DEL SONIDO: FUERTE-DÉBIL GRAVE -AGUDO ORGANIZACIÓN:

 

CONCIENCIA FONOLÓGICA MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA (OBJETOS Y SERES) SEGMENTACIÓN SILÁBICA DE LAS PALABRAS



SONIDOS INICIALES DE LAS PALABRAS



SONIDO FINAL DE LAS PALABRAS



SONIDO MEDIAL DE LAS PALABRAS



INVERSIÓN DE LAS SÍLABAS DE LAS PALABRAS



RIMAS



DISTINGUE SÍLABAS PALABRAS COMPONENTE SEMÁNTICO

COMPONENTE REFERENCIAL EVOCACIÓN CATEGORIAL:  NOMINA INDIVIDUOS



NOMINA PROPIEDADES



NOMINA RELACIONES



NOMINA CIRSCUNTANCIAS



DEFINE POR NOMBRE



DEFINE POR USO Y FUNCIÓN

 

RECONOCE NOCIONES ESPACIALES: ARRIBA ABAJO



DERECHA



IZQUIERDA



ADELANTE



DETRÁS COMPARA:



DESCRIBE SERES U OBJETOS



CATEGORIZA SEMÁNTICAMENTE



ASOCIA PROPIEDADES / RELACIONES



COMPLETA ANALOGÍAS COMPONENTE PROPOSICIONAL



COMPLETA ABSURDOS



SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

 

INTERPRETA EL LENGUAJE FIGURATIVO EN: ADIVINANZAS METÁFORAS



CHISTES



COMPRENDE CUENTOS

COMPONENTE MORFOSINTÁCTICO COMPRENSIÓN DE ÓRDENES  COMPLEJAS  SEMICOMPLEJAS EXPRESIÓN: ELABORA ENUNCIADOS DE TIPO:  NEGATIVO  AFIRMATIVO 

INTERROGATIVO

ESTRUCTURAS GRAMATICALES  SUSTANTIVOS  ARTÍCULOS



PRONOMBRES

  

VERBOS REGULAR IRREGULAR



COMPUESTO



PREPOSICIONES



ADJETIVOS



FORMA SINTAGMAS SIMPLES



FORMA SINTAGMAS COMPLEJOS

 

CONCIENCIA SINTÁCTICA GÉNERO NÚMERO



TIEMPO DISCURSO



DESCRIPTIVO



NARRATIVO



ARGUMENTATIVO



OTORGA CONCORDANCIA



OTORGA COHESIÓN



SE COMUNICA UTILIZANDO ENUNCIADOS COMPLEJOS