Guía De Actividades Y Rúbrica De Evaluación - Fase 0 - Reconocimiento Del Curso.docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 0 – Reconocimiento del Curso 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Profesional Formación disciplinar Psicología Social 403019 Metodológico 3

Habilitable Si ☐ No ☒

2. Descripción de la actividad Tipo de actividad:

Número Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2 semanas

Momento de Intermedia, ☐ la Inicial ☒ Final ☐ unidad: evaluación: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 25 Puntos Aprendizaje Colaborativo Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 10 actividad: 28 de Marzo de de Abril de 2019 2019 Competencia a desarrollar: El estudiante reconoce la estrategia didáctica de aprendizaje del curso y las competencias que se espera desarrolle. Además fortalece sus habilidades en la aplicación de las Normas APA a los trabajos escritos. Temáticas a desarrollar: Presentación personal, identificación del núcleo problémico, competencias del curso y descripción de la estrategia de aprendizaje y Conceptos básicos de las Normas APA.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Se utilizará la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), la cual se organiza en tres momentos, en este primer momento: la Fase de Reconocimiento del curso, el estudiante realizará una actividad inicial identificando el núcleo problémico, las competencias del curso y la estrategia de aprendizaje, realizará además, una presentación personal para sus compañeros y ampliará su conocimiento sobre las Normas APA. Actividades a desarrollar 1. Ingrese al curso y realice las siguientes actividades 1.1. Actualice los datos de su perfil y actualice o añada su foto. 1.2. Ingrese al foro colaborativo y realice su presentación Personal. Presente sus fortalezas al servicio del grupo y definan los canales de comunicación que van a utilizar: datos de contacto, dirección de correo institucional y/o personal, skype, links de redes sociales, etc. 1.3. Ingrese al Entorno de Información Inicial, vaya al Foro General del Curso y en “Interacción Social” realice también su presentación personal. 2. Ingrese al entorno de Conocimiento y abra el Syllabus del curso e Identifique: 2.1. El núcleo problémico al que pertenece el curso. 2.2. Las competencias que se espera desarrolle el estudiante. 2.3. La descripción de la estrategia de aprendizaje. 3. ¿Qué sabe usted de las Normas APA? Observe el video sugerido Normas APA 2017 https://www.youtube.com/watch?v=efJIdvtrzqY&t=414s y realice el siguiente ejercicio: 3.1. Del texto “Introducción a la Psicología Social” de Marín & Martínez (2012), vaya a las páginas 22 y 23, busque el ítem 3. SOBRE EL CONCEPTO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL, léalo y realice un resumen máximo de una página aplicando las normas APA teniendo en cuenta que este resumen contenga: 3.1.1. Una cita textual de menos de 40 palabras.

3.1.2. Realice un parafraseo. 3.1.3. Escriba la Referencia bibliográfica del texto. Entornos para su desarrollo

El ejercicio se desarrollará en el entorno de aprendizaje colaborativo Individuales: 1. 1.1. Actualización del perfil (añade foto). 1.2. Realiza la presentación personal en el Foro de Aprendizaje Colaborativo. 1.3. Realiza la presentación personal en el foro General del Curso.

Productos a entregar por el estudiante

2. 2.1. Identifica el Núcleo problémico 2.2. Identifica las competencias del estudiante 2.3. Identifica la estrategia de aprendizaje 3. Realiza el resumen solicitado aplicando adecuadamente las Normas APA. Colaborativos: No Aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Para el desarrollo de los trabajos colaborativos se les recomienda organizar el proceso de acuerdo con la agenda de cada trabajo y siguiendo la secuencia que está a continuación: 1. Lectura de los recursos teóricos 2. Preparación de los aportes individuales 3. Interacción del grupo con base en los aportes individuales 4. Preparación de los entregables 5. Revisión de los productos 6. Preparación de los entregables de acuerdo con la norma establecida (Normas APA) y con la rúbrica de evaluación. Como miembro de un grupo cada estudiante debe asumir alguno de los siguientes roles. Esto no implica que los demás integrantes estén impedidos de usarlos en caso de ser necesario. 1. Líder de planeación: ayuda a organizar el grupo, distribuir roles y organizar el plan de trabajo para cada fase. 2. Interlocutor académico: Recoge las dudas e inquietudes acerca de los contenidos teóricos del curso o la fase a realizar. 3. Analista metodológico: Recoge las inquietudes o dudas sobre la guía de actividades y/o de los procedimientos que se deben realizar en el curso para desarrollar las tareas propuestas. 4. Conciliador o Armonizador: Identifica conflictos potenciales o reales entre los integrantes del grupo para ayudar a solucionarlos o comunicarlos al tutor del grupo para solicitar su intervención. 5. Líder de cohesión: será el encargado de contactar a los participantes, motivándolos a interactuar y comprometerse con el objetivo del

grupo. 6. Líder de Observación: Señala los aspectos positivos o negativos de la dinámica grupal para ser mejorados o potencializados. 7. Líder de normas: Será el encargado de acordar con el grupo las normas de convivencia. Una vez definidas estas normas, velará por su cumplimiento. Cada estudiante deberá asumir dos roles en el desarrollo de los trabajos colaborativos. Deberá asumir el rol principal y uno de los roles secundarios. Esto deberá ser informado en el foro a los compañeros.

Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes

Rol principal Estudiante Responsable o líder. Este rol implica conocer las actividades individuales y grupales y se enfoca en su desarrollo y perfeccionamiento, liderando al grupo al logro de las metas propuestas. Será el encargado de Estructurar el documento final con el insumo de los compiladores. Roles secundarios Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de referencias

Políticas de plagio

Pd: Como son 5 roles propuestos, y pese a si no todos los integrantes del grupo están participando deberán asumir más de un rol. O dependiendo del número de tareas, todos pueden ser compiladores y a la vez tener otro rol. Recuerde que hacer entrega de los aportes individuales no los exonera de apoyar la fase grupal. Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o

resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Tipo de Actividad Actividad ☒ ☐ actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, ☒ ☐ Inicial ☐ Final evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja No realiza la presentación solicitada en Realiza la ambos foros y No realiza la presentación actualiza el perfil o presentación Presentación realiza la solicitada en en el Foro, solicitada en ambos 5 puntos presentación ambos foros y no Actualización foros y actualiza su perfil solicitada en actualiza su perfil del perfil ambos foros pero no actualiza su perfil (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) Contesta Contesta una Contesta correctamente dos pregunta Exploración correctamente las (2) de las correctamente o Syllabus del tres (3) preguntas 10 puntos preguntas no contesta establecidas curso establecidas ninguna pregunta (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) Realiza el resumen Realiza el resumen Realiza el resumen con un solo teniendo en cuenta pero con dos o aspecto o sin los los tres aspectos menos aspectos aspectos Normas APA 10 Puntos solicitados solicitados solicitados. O no realiza el ejercicio (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) Calificación final 25 Puntos