創意肢動vs體能

創造性肢體動作課程 V.S.幼兒體能和律動課程 創造性肢體動作課程

幼兒體能和律動

★以幼兒自發性的動作為主

★強調動作技巧的練習與訓練

★統合性的課程

★以大編造的動作為主

★重視過程

★重視結果

★強調幼兒的觀察力、想像力以及創

★幼兒較缺乏觀察力、想像力以及創

造力

造力

★課程組織富有彈性及變通性

★課程教學多為固定的模式

★鼓勵幼兒互助討論分享、腦力激盪

★較多單一獨立個體的肢體活動

★運用啟發的方式教學

★多為教師指導幼兒教學

★強調幼兒之間合作互助的關係

★強調幼兒的動作整齊

★課程採主題概念的教學

★課程有規律性、一致性且為單一活 動教學

★鼓勵幼兒多探索、多延展肢體動作

★幼兒較無發言的機會

★強調幼兒全身身體部位之展現與運用

★大多為訓練單一身體部位的動作發展