創意肢動vs體能
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創造性肢體動作課程 V.S.幼兒體能和律動課程 創造性肢體動作課程
幼兒體能和律動
★以幼兒自發性的動作為主
★強調動作技巧的練習與訓練
★統合性的課程
★以大編造的動作為主
★重視過程
★重視結果
★強調幼兒的觀察力、想像力以及創
★幼兒較缺乏觀察力、想像力以及創
造力
造力
★課程組織富有彈性及變通性
★課程教學多為固定的模式
★鼓勵幼兒互助討論分享、腦力激盪
★較多單一獨立個體的肢體活動
★運用啟發的方式教學
★多為教師指導幼兒教學
★強調幼兒之間合作互助的關係
★強調幼兒的動作整齊
★課程採主題概念的教學
★課程有規律性、一致性且為單一活 動教學
★鼓勵幼兒多探索、多延展肢體動作
★幼兒較無發言的機會
★強調幼兒全身身體部位之展現與運用
★大多為訓練單一身體部位的動作發展
幼兒體能和律動
★以幼兒自發性的動作為主
★強調動作技巧的練習與訓練
★統合性的課程
★以大編造的動作為主
★重視過程
★重視結果
★強調幼兒的觀察力、想像力以及創
★幼兒較缺乏觀察力、想像力以及創
造力
造力
★課程組織富有彈性及變通性
★課程教學多為固定的模式
★鼓勵幼兒互助討論分享、腦力激盪
★較多單一獨立個體的肢體活動
★運用啟發的方式教學
★多為教師指導幼兒教學
★強調幼兒之間合作互助的關係
★強調幼兒的動作整齊
★課程採主題概念的教學
★課程有規律性、一致性且為單一活 動教學
★鼓勵幼兒多探索、多延展肢體動作
★幼兒較無發言的機會
★強調幼兒全身身體部位之展現與運用
★大多為訓練單一身體部位的動作發展
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