LIDERAZGO PASTORAL EN LA PEDAGOGÍA DEL PAPA FRANCISCO COORDINACIÓN DE CAPACITACIÓN ACADÉMICA CONSORCIO DE COLEGIOS CATÓLICOS AREQUIPA
¿Qué trabajaremos?
1 Horizonte Pedagógico
2 Equilibrio en el Liderazgo Pastoral.
3 Renovación del contexto educativo.
4 Volver a ponerse en camino.
Juicios Dirección LIDERAZGO
EDUCACIÓN
Creencias
INNOVACIÓN
Humildad Sed de renovación LIDER PASTORAL
Visión y esperanza transmitidas por la fe de la Iglesia
Acude a la palabra como fuente
Depositario de enseñanzas y prácticas de la Iglesia.
Reflexiona sobre su propia vida de fe.
La evidencia es su propia vida.
1. EDUCAR
Transistasis • • • •
YO
Comunidad Familiar Comunidad Eclesial Comunidad Social Comunidad Universal
Homeostasis • Equilibrio • Cuidado por el docente
D I S C E R N I M I E N T O
2. COMPROMISO
CONTEXTO DE RECONSTRUCCIÓN
Sector Educativo
Alumno
Familia
Gestión
Personal
3. SALVACIÓN
GRACIA HISTORIA
RECONCILIACIÓN
NUEVA HUMANIDAD
YO
SER
OTRO
FAMILIA
ESPERANZA
SOCIEDAD
NATURALEZA
DIVINIZACIÓN
Modelos Salvíficos
LIBERACIÓN SANTIFICACIÓN
ADOPCIÓN EXPIACIÓN
REDENCIÓN JUSTIFICACIÓN
RECONCILIACIÓN
ILUMINACIÓN
DONACIÓN TRANSFERENCIA SOLIDARIDAD
SACRIFICIO
VIVIFICACIÓN
Equilibrio en el Liderazgo Pastoral
GOZAR RECIBIR DAR CRECER FELICIDAD EQUILIBRIO COHERENCIA TRASCENDER
Mente
Espíritu
• PENSAR
• SER
Cuerpo
Emoción
• ACTUAR
• SENTIR
PENSAR
Yo
Pasión, visión, ética.
Compromiso, apego. Toma de decisiones.
Los demás
Sintonía, desapego. Repercusiones.
Construcción Cambio.
Lo trascendente
Comprensión, fe.
Confianza, curiosidad y observación.
ACTUAR
Vocación / Comunión - Bien común / Fiabilidad
SENTIR
LIDERAZGO
• Es quien sabe, imparte como lo sabe. • Observa las competencias de sus colaboradores. • Parte de un paradigma. • Tiene una relación de poder. • Busca acciones individuales. • Tiene conocimiento y experiencia para solucionar los problemas.
LIDERAZGO PASTORAL
• Es quien imparte con su vida lo que sabe. • Observa los dones y talentos de sus hermanos. • Parte de una verdad. • Tiene una relación de humildad. • Busca acciones para la comunidad. • Tiene inspiración y gracia para resolver los problemas.
LIDERAZGO
• Asume la responsabilidad de sí mismo, para los demás. • Cuida el espacio, el tiempo, da método exige lógica y propone el camino. • Acompaña y guía en el camino que encuentra y cree que es correcto. • Dice lo que se debe hacer para solucionar el problema.
LIDERAZGO PASTORAL
• Asume la responsabilidad del otro para la salvación. • Cuida el marco y el contexto en el que se desenvuelve, se responsabiliza por mantenerlo. • Acompaña y guía desde su experiencia de hacer camino y vuele a ponerse en camino. • Muestra el camino, señala y reflexiona.
Renovación del Contexto Educativo
(-)Menos Terrenal (+)Más Terrenal
--------------------------------------------ATEMPORAL---------------------------------------Respiración Holotrópica REIKI Estados no ordinarios de Acompañamiento Espiritual. Registros Ahashikos conciencia. Inteligencia Espiritual. Regresiones Biomagnetismo. Ayahuasca
ESPÍRITU
EMOCIÓN
Terapias de Perdón Psicología Gestalt Terapias
MENTE
Psiquiatría Psicología TREC Logoterapia
Psych-K Terapias Sistémicas TBCS Constelaciones Estructurales
Medicina Tradicional Medicina Alternativa Deporte, dormir. Alimentación, dieta.
Entorno Constelaciones Familiares Motivación - Hábitos PNL
CUERPO
Coaching Ontológico Theta Healling Epigenética Emotional Freedom Technique
Hoóponopono Perdón Radical Terapias de Shock
Coaching Transformacional Hipnosis Ericksoniana Problem Solving
Coaching para la acción Bioneuroemoción
--------------------------------------------TEMPORAL----------------------------------------
BABY BOOMERS
GENERACIÓ NX
GENERACIÓ NY
MILLENNIA LS
GENERACIÓ NZ
• 1947 1969
• 1970 1985
• 1985 1995
• 1995 2005
• 2005 2015
• “La letra entra con sangre”
• “Mis hijos merecen lo que yo no tuve”
• “Mi trabajo tiene que ir conmigo”
• “Tengo que vivir y preocuparm e por el ahora”
• “Debo estar conectado con todo”
• Transformac.
• Valor – Conexión
• Culpabilidad • Padres-Hijos • Tabúes
• Seguridad • Hijos – Trabajo
• Sentido de vida • Trabajo – Feliz
• Feliz - Valor • Cuántica
• Relación
• Profesión • Independen cia
• Incógnitos
DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS Conductismo
Ap. Social
Inteligencias Múltiples
Centrada en Soluciones
Condicionamiento
Relaciones Colaborativas
Estructural
Conexionismo
Conocimiento Experiencial
Pedagogía Sistémica
Ap. Asociativo
Conocimiento Práctico
Aprendizaje Emocional
Pedagogía de la Gestalt
DISCIPLINAS PSICOLÓGICAS Psicoanálisis
Construccionismo
TREC y PNL
Diálogo abierto
Cognitiva
Colaborativos
Gestalt
Centrada en Soluciones
Conductual
Dialógicos
Sistémica
Estructural
Humanista
Estratégica
Equipos Reflexivos
Cuántica
DISCIPLINAS FILOSÓFICAS Racionalismo
Construccionismo
Idealismo
Deconstruccionismo
Constructivismo
Humanismo
Fenomenología Ontología del Lenguaje Pragmatismo
Estructuralismo Problem Solving Modalidades Meta
Volver a ponerse en camino
Nuevas formas de encuentro • Darle al otro el derecho de ser el mismo y ser diferente. • Las diferencias pueden convivir complementándose, la diversidad debe reconciliarse. • Debe nacer en mí el deseo de que el otro pueda realizarse.
El don de la palabra • Cerrar el corazón al don de Dios que habla, tiene como efecto cerrar el corazón al don del hermano. • Reconciliación. • En cada hermano está la palabra.
Caminar es esperanza • La esperanza es una virtud de los pequeños. • Es la esperanza que tiene en pie la vida, la protege, la custodia y la hace crecer. • La esperanza tiene un sentido salvífico.
Fenomenología de la mirada • El punto de partida es incluir a otro que no soy yo. • Recoger la perspectiva del otro sin perder mi identidad. • Cada uno tiene su lugar.
BIBLIOGRAFÍA • Mensajes a comunidades educativas. Jorge Bergoglio. • Homilías en la misa por la educación. Jorge Bergoglio. • El único mediador. Bernard Sesboüé. • Exhortación Evangelii Gudium. Papa Francisco. • Encíclica Laudato si´. Papa Francisco
• Encíclica Lumen fidei. Papa Francisco. • Liderazgo Sistémico. Anton de Kroon. • Pedagogía Sistémica. Katherine Valdivia • Documentos Maestros de licenciatura KBSTA. Katherine Benziger. • Formas de sentir, pensar y actuar. Alexander Peralta
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