Breve Reflexión Sobre La Masturbación En La Educación Moral Del Hombre A Partir De Los Escritos Sobre Pedagogía De Inmanuel Kant.docx

BREVE REFLEXIÓN SOBRE LA MASTURBACIÓN EN LA EDUCACIÓN MORAL DEL HOMBRE A PARTIR DE LOS ESCRITOS SOBRE PEDAGOGÍA DE INMANUEL KANT Edgar Alejandro Luna Celis Facultad de Filosofía y Letras

«Nada debilita tanto el espíritu y el cuerpo del hombre como esa clase de voluptuosidad dirigida a sí mismo». Con estas palabras Kant intenta persuadirnos de los poderes negativos de la masturbación bajo la concepción de una formación moral del hombre. Sus argumentos son dos: 1. Debilita el espíritu y el cuerpo del hombre 2. Es antinatural Tales afirmaciones no son argumentadas por Kant, simplemente y llanamente las afirma sin más, pero pienso que sería demasiado sencillo y poco interesante contraponer la mirada atea-cientificista del siglo XXI, de modo que me gustaría abordar la cuestión desde otro punto de vista. Veamos, hay algo característico de la masturbación y esto es el procurar cierto placer inmotivado a través del orgasmo, un placer sin sentido, un placer sin razón. Sabemos que la búsqueda continua del placer sexual puede llevarlos a rebasar “las barreras de la moralidad” ya sea a través de la imaginación o en la práctica, pero quizá podemos pensarlo de un modo distinto. ¿Es acaso posible pensar la masturbación como un movimiento benéfico y necesario para el ejercicio de la moralidad? Pienso que podemos pensar la masturbación como una suspensión de los valores y en un sentido nietzscheano como una revaloración de tales, dicho de un modo más intuitivo es como una “anarquía” temporal que redescubre el sistema de estructuración de las prácticas morales, tal redescubrimiento de las estructuras posibilita el actuar o ejercer la razón de un modo más efectivo. Quizá una de las mayores aptitudes del ser humano en la actualidad no es precisamente procurar ser un “buen ciudadano” sino comprender por qué la gran mayoría de las personas no suelen tener ideales reconocidos en sus actos pero sí en sus pensamientos. En pocas palabras, creo que la masturbación es el punto cero de la moralidad, volver a conectar con las estructuras morales de la realidad después de la masturbación implica la necesidad de un esfuerzo intelectual y tal esfuerzo posibilita nuevas reconfiguraciones críticas con respecto a aquel eterno desfase existente entre teoría y praxis en el campo de la moralidad. Reconectando con Kant, me parece que las prescripciones sobre la educación en su Pedagogía son un material de gran utilidad para los padres incluso hoy día. Es posible detectar aquel espíritu ilustrado que sostenía el mejoramiento de las dinámicas sociales a través de la voluntad de la razón. Me parece un texto bello para la educación de los niños pero creo que es insuficiente para una mentalidad más aguda, crítica y revolucionaria. Si interpolamos la discusión a nuestro contexto actual (Cd. México, 2019) antes de poder acceder a una mejor ciudadanía es debido ser crítico no solo con el contexto político, sino también con los valores humanos que hemos creído son parte de nuestra cultura pero que solo entorpecen la reelaboración de nuevas estructuras en nuestra manera de obrar, pensar y repensar lo ya pensado. Bibliografía Kant, Immanuel. "Pedagogía". Madrid: AKAL, Tercera Edición, 2003.112 p.