Bib03033 U - Gerência E Consultoria De Sistemas De Informação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO PLANO DE ENSINO CÓDIGO/DISCIPLINA BIB03033 – GERÊNCIA E CONSULTORIA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PRÉ-REQUISITOS DOCENTE BIB03030 Rosane Beatriz Allegretti Borges ETAPA ACONSELHADA CRÉDITOS/CARGA HORÁRIA Sexta CR 02/30ha PERÍODO LETIVO HORÁRIO 2009/2 Terça – 7h30m/9h10m NATUREZA Obrigatória SÚMULA Conhecimentos básicos das práticas de consultoria e gerenciamento de sistemas de informação. 1 OBJETIVOS Desenvolver competências em consultoria e gerenciamento de sistemas de informação. Capacitar o educando a gerir sua carreira e inserir-se no mercado de trabalho público e/ou privado. 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao final da Disciplina o aluno deverá ser competente para: 2.1 Inserir-se no mercado de trabalho. 2.2 Gerir sua carreira profissional. 2.3 Elaborar projetos e propostas de trabalho. 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O Conteúdo Programático da Disciplina trata: 3.1 A transformação do trabalho e do mercado de trabalho. Teletrabalho. 3.2 Mercado de trabalho. Conceitos. Situação de oferta e procura. Segmentação. 3.3 Empregabilidade. Conceitos. Emprego. Bases da empregabilidade. Carreira. 3.4 Currículo. Conteúdo. Preparação. Portfólio profissional. 3.5 Consultoria. Conceitos. Histórico. Campos de atuação. Formação, habilidades, atitudes. 3.6 Consultoria em sistemas de informação. Propostas e projetos. Fases. Custos. 3.7 Trabalho com vínculo empregatício versus trabalho autônomo.

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4 METODOLOGIA Os procedimentos e os recursos utilizados para ministrar a disciplina são informados a seguir. 4.1 Procedimentos Pedagógicos: a) aulas expositivas e dialogadas; b) estudo em grupo; c) estudo individual; d) visitas/observações; e) seminários; f) palestras; g) leitura e discussão de textos; h) trabalhos individuais e/ou em grupos. 4.2 Recursos Pedagógicos: a) quadro verde; b) datashow; c) textos; d) biblioteca; e) ambiente de aprendizagem assistido por computador Teleduc. 5 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ATIVIDADES A transformação do trabalho e do mercado de trabalho. Mercado de trabalho. Conceitos. Situação de oferta e procura. Segmentação. Teletrabalho. Empregabilidade. Conceitos. Emprego. Bases da empregabilidade. Carreira. Currículo. Conteúdo. Preparação. Portfólio profissional. Consultoria. Conceitos. Histórico. Campos de atuação. Formação, habilidades, atitudes. Consultoria em sistemas de informação. Propostas e projetos. Fases. Custos. Trabalho com vínculo empregatício versus trabalho autônomo.

MÊS 1

MÊS 2

MÊS 3

MÊS 4

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6 EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM Aplicação de exercícios teóricos e práticos. Questões objetivas e dissertativas. Seminários. Estudos de caso. Desempenho em aula e participação. Trabalhos individuais e em grupo. Trabalho individual, na forma de artigo de periódico, que demonstre a aplicação dos conhecimentos adquiridos no contexto da disciplina. 7 AVALIAÇÃO Envolverá o domínio cognitivo através da avaliação de conhecimento, interação professor-aluno, desempenho individual e grupal. 7.1 Procedimentos Aplicação de exercícios teóricos e práticos. Questões objetivas e dissertativas. Seminários, estudos de caso. Desempenho em aula e participação. Trabalhos individuais e em grupo. Trabalho individual final que demonstre a aplicação dos conhecimentos adquiridos no contexto da disciplina. Pontualidade na entrega dos trabalhos solicitados. Provas. 7.2 Critérios A seguir são apresentados os critérios que norteiam a atribuição de conceitos para a avaliação do aluno. 7.2.1 Conceito A - trabalhos excelentes O aluno demonstra ter aprendido o conteúdo ministrado; usa adequadamente o vocabulário da Área; utiliza bibliografia atualizada e pertinente; evidencia conhecimento do referencial teórico; contribui com a dinâmica do processo de ensino e de aprendizagem, através de questionamentos, observações ou outra forma de participação. 7.2.2 Conceito B - trabalhos muito bons O aluno demonstra ter aprendido o conteúdo ministrado, mas ainda evidencia lacunas em seu conhecimento, manifestas por meio de dúvidas ou incorreções em seu desempenho, em relação: ao uso do vocabulário da Área; à utilização da bibliografia atualizada e pertinente; e ao conhecimento do referencial teórico. Contribui com a dinâmica do processo de ensino e de aprendizagem, através de questionamentos, observações ou outra forma de participação. 7.2.3 Conceito C - trabalhos regulares O aluno demonstra ter aprendido, em parte, o conteúdo ministrado; apresenta dúvidas e imprecisões conceituais e metodológicas; pouco contribui com a dinâmica do processo de ensino e de aprendizagem, através de questionamentos, observações ou outra forma de participação.

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7.2.4 Conceito D - trabalhos e participação insuficientes O aluno demonstra não ter aprendido o conteúdo ministrado; apresenta muitas falhas conceituais e metodológicas; não contribui com a dinâmica do processo de ensino e de aprendizagem, através de questionamentos, observações ou outra forma de participação. CONCEITOS

OBJETIVOS ALCANÇADOS

A B C D

PLENAMENTE, COM AVANÇOS

PLENAMENTE PARCIALMENTE MUITO PARCIALMENTE

QUALIDADE DE ATINGIMENTO DOS OBJETIVOS ALCANÇADOS EXCELENTE SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE

A ocorrência de mais de 25% de faltas reprova automaticamente o aluno na Disciplina. 7.3 Atividades de Recuperação Será oportunizada uma recuperação ao final do semestre. Não será dada nova oportunidade quando se tratar de não cumprimento dos prazos estipulados, respeitandose a legislação vigente quanto à questões da saúde. 8 BIBLIOGRAFIA A Bibliografia solicitada para o desenvolvimento dos conteúdos programáticos da disciplina divide-se em Básica Essencial, Básica e Complementar. 8.1 Bibliografia Básica Essencial DRUCKER, Peter. Inovação e Espírito Empreendedor: prática e princípios. São Paulo: Thomson, 2005. 378 p. MACHADO, Elaine de Oliveira. Procedimentos para o Bibliotecário Abrir sua Pequena Empresa de Prestação de Serviços. São Carlos: EdUFSCar, 2001. 36 p. 8.2 Bibliografia Básica BARON, Robert A. Empreendedorismo: uma visão do processo. São Paulo: Thomson Learning, 2007. 443 p. CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999. 617 p.

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EMPREGO e trabalho. São Paulo: USP, [2000?]. Disponível em: . Acesso em: 28 fev. 2007. MINARELLI, José Augusto. Empregabilidade: o caminho das pedras. 11 ed. São Paulo: Gente, 1995. NOGUEIRA, Liliana. Curso de Consultoria. México: Monografias.com, 1997. Disponível em: . Acesso em: 28 fev. 2007. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Reboucas de. Manual de Consultoria Empresarial: conceitos, metodologia, práticas. 4. ed. rev. e amp. São Paulo: Atlas, 2003. PARKER, Yana; AGUIAR, Luiz Antonio. Como Fazer um Excelente Currículo: dez passos fundamentais para fazer um currículo vencedor. 2. ed. Rio de Janeiro: Sextante, 2000. SERRA, Paulo. O Teletrabalho: conceito e implicações. Portugal: BOCC, 1995. Disponível em: . Acesso em: 28 fev. 2007. SOUTO, Leonardo Fernandes. (Org.). O Profissional da Informação em Tempo de Mudanças. Campinas, SP: Alínea, 2005. WOLECK, Aimoré. O Trabalho, a Ocupação e o Emprego: uma perspectiva histórica. Florianópolis: ICPG, [2000?]. Disponível em: . Acesso em: 28 fev. 2007. 8.3 Bibliografia Complementar AGRA, Mary Cristina de Menezes. (Re)desenhando o Perfil do Trabalho na Sociedade da Informação. Informação e Sociedade: estudos, João Pessoa, v. 12, n. 2, 2002. Disponível em: . Acesso em: 05 mar. 2007. BAPTISTA, Sofia Galvão. Profissional da Informação, Autônomo ou Empresário, Novas Perspectivas de Mercado de Trabalho. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 5, n. 1, p. 91-98, jan./jun. 2000. Disponível em: . Acesso em: 28 fev. 2007. BAPTISTA, Sofia Galvão; MUELLER, Suzana Pinheiro Machado. Profissional da Informação: o espaço de trabalho. Brasília: Thesaurus, 2004. CASTELLS, Manuel. Empleo, trabajo y sindicatos en la nueva economia global. La Factoria, Catalunha, n. 1, 1996. Disponível em: . Acesso em: 25 fev. 2007.

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CASTELLS, Manuel. Globalización, tecnología, trabajo, empleo y empresa. La Factoria, Catalunha, n. 7, 1999. Disponível em: . Acesso em: 25 fev. 2007. COMO VENCER o terror da entrevista. Rio de Janeiro: Editora Abril, 2007. Disponível em: . Acesso em: 23 jan. 2008. COSTA, Sely Maria de Souza. Impactos Sociais das Tecnologias de Informação. Revista de Biblioteconomia de Brasília, Brasília, DF, v. 19, n. 1, p. 3-22, 1995. GARCIA, Maria de Fatima; KATZ, Frederico Jayme. Emprego e Trabalho: uma visão multidisciplinar. Maringá: UEM, 2004. KENNEDY, Joyce Lain. Currículo para Dummies. Rio de Janeiro: Campus, 2001. KOVÁCS, Ilona. As Metamorfoses do Emprego: ilusões e problemas da sociedade da informação. Oeiras: Celta, 2002.