Comunicación Escrita-alexandra Angarita Editado.docx

Comunicación escrita

Tutora: Maria Alejandra Bacca Estudiante: Alexandra Karin Angarita Torres Código: 1094580278 Grupo: 287

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Licenciatura en Lenguas Extranjeras Con Enfasis En Ingles Curso: Competencias Comunicativas Ábrego Norte de Santander CEAD Ocaña ZCORI

1. Diligenciar la ficha de caracterización del estudiante, para ello dar clic aquí. También se comparte el link de la ficha: https://goo.gl/forms/g24cCAJEhRRm2EvR2 2. Tomar el pantallazo de la ficha de caracterización diligenciada e incluirla en el documento del producto final. (No es necesario publicarla en el foro, sólo recordar que la captura irá en el trabajo a entregar y por esto se debe guardar).

3. Ir al entorno de conocimiento del curso, Unidad 1: leer y aplicar los siguientes artículos en su orden: “Redactar un texto, cómo empezar y qué más tener en cuenta”, OVI “Claves para elaborar un buen texto.”, “la oración y el párrafo” y “De la oración simple a la compuesta”. 4. Escribir un texto descriptivo, Autorretrato Simplemente yo Mi nombre es Alexandra Angarita, nací en Ábrego norte de Santander tengo 22 años de edad, estudió la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés en la Universidad abierta y a distancia UNAD. Mido 167 de estatura, mi contextura es pareja, mi cabello es rubio y largo, ojos azules y piel blanca, gozo de buen estado físico porque me gusta caminar, correr e ir al gimnasio, soy una persona muy alegre, en quien pueden confiar, mi habilidad es socializar muy rápido con las demás personas y esto me ha llevado a tener muchas amistades, son muy tranquila en situaciones adversas y me gusta ser siempre de mente positiva. Me caracterizó por ser creativa, responsable y puntual mis actividades ya sean diarias o estudiantil, me gusta leer, escribir y aprender, no me gusta que me interrumpan cuando ejerzo mis oficios soy muy participativa soy de aquellas que prestan atención y siempre toman apuntes.

Mi formación personal se la debo a mis padres que fueron el pilar fundamental en mi vida, crecí en una familia llena de valores y muy católica, donde la humildad y la honestidad eran muy característicos de toda mi familia, me gusta participar en eventos sociales, disfruto ayudar sin pedir nada a cambio, me gusta aprender y enseñar. Mi mayor expectativa es culminar mis estudios profesional, con las mejores notas y que sea reconocida por mi buen desempeño académico, el motivo por el cual escogí mi programa de formación como licenciada en lenguas extranjeras con énfasis en inglés, es porque quiero ser maestra, dado que cuento con un alto nivel de vocación al servicio, y así enseñar a niños y jóvenes, y con mi labor quiero cultivar y germinar las mejores semillas, que sirvan para este mundo y así poder construir una vida mejor. Conclusiones El objetivo de esta actividad fue analizar la unidad 1 que se basa en la comunicación escrita, para así poder realizar la descripción de nuestro autorretrato, permitiéndome lograr una representación detallada de todo lo que soy tanto físicamente como emocionalmente, esta actividad me logro ir mas alla de -Por otro lado, puedo decir que, al estar redactando mi autorretrato, varias veces visité y consulte diversas fuentes de información que me ayudaron a tener una orientación más clara del trabajo que estoy haciendo con relación a mi autorretrato -Cabe resaltar que la tardanza por cual he presentado mi trabajo, es porque mi conexión a internet está fallando continuamente, le pido disculpas a mis compañeros y a mi tutora, de igual manera aclaro que esta actividad para mí fue muy enriquecedora y de mucho provecho, dado que es una bonita manera de escribir y expresarme, todo esto va servir para que me conozcan por lo que soy realmente Gracias por la atención prestada Alexandra Angarita 5. Publicar el texto del Autorretrato en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, foro Unidad 1: Tarea 2 - Creación de texto descriptivo, autorretrato. 6. Tomar y publicar en el foro de la Tarea 2 una autofoto (Foto tipo selfie): cada estudiante tomará su autofoto tratando de mostrar en el fondo el espacio que lo rodea, su cotidianidad o sus preferencias; dicho espacio deberá relacionarse con la idea central de su descripción. La autofoto deberá ir acompañada de un pie de foto o descripción pequeña del registro que fue capturado. (Tres o cuatro líneas).

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