Luis Temoche Díaz

Luis Temoche Díaz

Introducción  Plan de promoción de la salud en las

instituciones educativas tiene como objetivo contribuir al desarrollo humano integral de los estudiantes.

Situación actual escolar del Perú

Situación escolar en el Perú • Cada vez es mayor el número de niños y

adolescentes que trabajan paralelamente a sus estudios. • Adolescentes exhiben problemas de accidente de tránsito, participación de acciones violentas, inicio de relaciones sexuales a temprana edad, ITS, violencia familiar. • El 49% de los niños son maltratados por sus padres siendo considerada esta práctica un método natural de disciplina.

Marco conceptual  Promoción de Salud.- El proceso que da a la

poblacion los medios para ejercer un mayor control sobre su propia salud y de mejorarla.

Estrategias • Abogacía.- Estrategia destinada a conseguir

compromisos y apoyo de decisores políticos de los diferentes sectores. En el programa se establece coordinación con el sector educación. • Comunicación y educación para la salud.Comunicación refuerza los mensajes para comportamientos y estilos de vida saludable. • Participación comunitaria y empoderamiento social.- Para consolidación de mecanismos de control y corresponsabilidad

Conceptos básicos • Salud.- Equilibrio armonioso de las áreas física,

social y espiritual que le permiten a la persona un desarrollo humano integral. • Educación.- Proceso sociocultural permanente por el cual las personas se van desarrollando para el beneficio de si mismas y de la sociedad. • Educación para la salud.- Proceso de formación y compromiso que involucra un cambio de actitudes de la persona, donde construye y hace suyo los valores, criterios y hábitos para la defensa y promoción de la salud en lo personal, familiar y en la comunidad.

Objetivos • General-. Contribuir al desarrollo humano

integral de los estudiantes y de la comunidad educativa mediante el fortalecimiento de acciones de promoción de la salud en las instituciones educativas. • Específicos: – Promover comportamientos saludables en los

escolares. – Fortalecer trabajo multisectorial(educación y salud) – Promover en las instituciones educativas la incorporación de la promoción de la salud en el proyecto educativo institucional.

Líneas de acción • Promoción de comportamientos saludables.-

Desarrollar y fortalecer conocimientos, actitudes, valores y competencias en los alumnos para mejorar y conservar su salud, la de su familia y comunidad. Se realizará a partir de ejes temáticos en las aulas. • Desarrollo entorno saludable.- Elaboración y ejecución de actividades de mejoramiento físico en las escuelas: Agua segura, kiosko saludable.

Líneas de acción  Trabajo intersectorial.- Crear nexos

entre comunidad educativa y los servicios de salud.  Implementación de políticas que promueven salud.- Ambientes libres de tabaco, normas para vivir una cultura de paz.

Definición  Conjunto diverso de sistemas,

productos médicos y de atención de la salud que no se considera parte de la medicina convencional.  Complementaria.- Conjuntamente con la medicina convencional. Aromaterapia.  Alternativa.- Se utiliza en lugar de la medicina convencional.

Clasificación • Sistema médico integral.- Sistema

completo de teoría y práctica.pe: Homeopatía. • Medicina de la mente y cuerpo.- Utiliza técnicas diseñadas con el fin de afianzar la capacidad de la mente para afectar la función y síntomas corporales. Pe: Meditación, oración. • Prácticas biológicas.- Emplea sustancias de la naturaleza como hierbas, alimentos y vitaminas.

Clasificación  Manipulación y basadas en el

cuerpo.- Manipulación o movimiento de una o más partes del cuerpo. Pe: quiropráctica.  Sobre la base de la energía.- Empleo de campos de energía. Pe: campos electromagnéticos.

Acupuntura  Desarrollado e china hace mas de

2000 años.  Estimulan puntos anatómicos del cuerpo mediante una variedad de técnicas, mediante penetración de agujas o estimulación eléctrica.

Homeopatía  Existe la creencia de la ley de la

similitud.  Cantidades pequeñas, altamente diluidas de sustancias medicinales se administran para curar síntomas. Si son administradas a dosis altas producen los síntomas de la enfermedad.

Censi  Centro de Salud Intercultural.-

órgano técnico normativo del INS tiene como objetivo proponer políticas y normas en salud intercultural, así como promover el desarrollo de la docencia programas y servicios y la integración de la medicina tradicional, alternativa y complementaria.

Censi  Determinar la validación de recursos

y productos naturales para su uso en salud.  Propone políticas y estrategias de salud intercultural.