Pbdc 4o Quimica.docx

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PBDC) Educación Secundaria Comunitaria Productiva

4º de Secundaria – Química

PRIMER BIMESTRE 1. DATOS REFERENCIALES: Municipio: Santa Cruz Distrito Educativo: I Unidad Educativa: Pablo VI Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA. OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Valoramos la reciprocidad de las reacciones químicas, analizando en

laboratorio los reactivos y productos de la reacción, elaborando una tabla de las causas y efectos experimentados, para la toma de decisiones respecto a las industrias asentadas en la región.. TEMÁTICA ORIENTADORA:

Producción del entorno comunitario CAMPO

ÁREA/ DISCIPLINA

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Práctica – Teoría – Valoración – Producción

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

Las reacciones químicas en la Madre Tierra  Reacción química  Representación de las reacciones químicas naturales  Clasificación de las reacciones químicas naturales y artificiales en la comunidad.  Técnicas y procedimientos de VIDA, balanceo y ajuste de CIENCIAS TIERRA Y reacciones químicas. TERRITORIO NATURALES  Balanceo por simple tanteo o Balanceo por el método del  Mínimo Común Múltiplo  Balanceo por el método Rédox  Balaceo por el método electrón  Balanceo por el método analítico o algebraico  Reacciones de obtención de funciones orgánicas.

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Indagación sobre los objetos que hay en la Unidad Educativa, pregunte si todos ellos pueden medirse a través de volúmenes, áreas y perímetros, cuáles son sus medias y sus unidades de comparación. Elaboración de diferentes cuerpos geométricos, en los que el estudiante pueda observar las diferentes caras (laterales, frontales), sus dimensiones, aristas, vértices y otros más. Valoración del saber geométrico de nuestras culturas y la reciprocidad entre culturas y su medio. Problematización sobre el aporte de grandes matemáticos griegos a la geometría, el impacto causado por Tales de Mileto, Euclides y otros. Revisión sobre sus postulados

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Reacciones de oxigenación Reacciones de hidrogenación Reacciones de hidratación Reacciones de deshidratación Reacciones de halogenación Reacciones de reducción

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4º de Secundaria – Química

SEGUNDO BIMESTRE 2. DATOS REFERENCIALES: Municipio: Santa Cruz Distrito Educativo: I Unidad Educativa: Pablo VI Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA.  OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Analizamos las masas moleculares de diferentes compuestos, aplicando el concepto de mol, su cálculo químico en la determinación y composición de sustancias, analizando en laboratorio los reactivos y productos, valorando con honestidad la utilidad de dichos conocimientos, para generar emprendimientos productivos en las industrias asentadas en la comunidad y en la región. TEMÁTICA ORIENTADORA: Producción del entorno comunitario CAMPO

VIDA, TIERRA Y TERRITORIO

ÁREA/ DISCIPLINA

QUIMICA

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Práctica – Teoría – Valoración – Producción

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

Unidad 2 Transformaciones gravimétricas en la Madre Tierra  Masa absoluta, relativa y métodos para su determinación.  Unidad de masa atómica (uma)  Masa atómica absoluta (Aa)

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Determinación de la masa atómica y molecular absoluta y relativa.

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Aplicación de la constante de Avogadro en el cálculo de mol de una sustancia.

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Diferenciación y determinación de fórmulas empíricas y moleculares.

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Valoramos los conocimientos desarrollados en la determinación del número de moléculas de

 Masa atómica relativa (A)  Masa molecular absoluta (Ma)  Masa molecular relativa  La constante de Avogadro y el concepto de mol de sustancias de la comunidad  Número de Avogadro (NA)  Concepto de mol de sustancias de la comunidad (mol)  Masa de un mol de átomos de sustancia  Masa de un mol de moléculas de sustancia (masa molar)  Número de moles Determinación de fórmulas moleculares, en aplicación de procesos sociocomunitarios

un mol, establecido por la constante de Avogadro en cálculos estequiométricos. Aplicación correcta de la constante de Amadeo Avogadro en el cálculo de un mol de una sustancia cualquiera.

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4º de Secundaria – Química

TERCER BIMESTRE 3. DATOS REFERENCIALES: Municipio: Santa Cruz Distrito Educativo: I Unidad Educativa: Pablo VI Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA. OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

Valoramos la armonía y complementariedad de las leyes naturales en procesos químicos, estudiando y analizando en forma experimental y teórica las funciones químicas nitrogenadas, respetando los saberes intra e interculturales en sus sistemas de producción, para promover igualdad de oportunidades en beneficio de la comunidad. TEMÁTICA ORIENTADORA: Innovación y desarrollo de tecnologías adecuadas a nuestra región CAMPO

VIDA, TIERRA Y TERRITORIO

ÁREA/ DISCIPLINA

QUIMICA

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

Unidad 3 Funciones químicas orgánicas nitrogenadas  Funciones nitrogenadas  Función aminas  Función amidas  Función iminas  Función nitrilos o cianuros  Función nitroderivados

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Práctica – Teoría – Valoración – Producción

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Conceptualización de aminas, iminas, nitrilos o cianuros y nitroderivados.

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Formulación, reacciones

nomenclatura, químicas

de

obtención y aplicación de las funciones nitrogenadas. -

Reconocemos la importancia de

VIDA, TIERRA Y TERRITORIO

los

nitrogenados incidencia

compuestos por en

su gran actividades

productivas y de salud.

QUIMICA

Realización de una práctica de laboratorio en la obtención de una función nitrogenada

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4º de Secundaria – Química

CUARTO BIMESTRE 4. DATOS REFERENCIALES: Municipio: Santa Cruz Distrito Educativo: I Unidad Educativa: Pablo VI Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA. OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

Estudiamos la estructura y composición de los polímeros de adición y condensación a través de los conocimientos de la química orgánica, la que nos permite comprender la naturaleza de éstos, utilizando lenguaje científico, valorando sus ventajas y desventajas, para impulsar el desarrollo en la industria y en los medios de producción con responsabilidad TEMÁTICA ORIENTADORA: Innovación y desarrollo de tecnologías adecuadas a nuestra región. CAMPO

VIDA, TIERRA Y TERRITORIO

ÁREA/ DISCIPLINA

QUIMICA

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Práctica – Teoría – Valoración – Producción

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

Unidad 4 Los polímeros en la industria de la región  Polímeros de adición y de condensación  Polímeros  Clasificación de los polímeros  Notación nomenclatura  Propiedades de los polímeros  Utilidades  La otra cara de los polímeros Nuevos materiales alternativos y ecológicos en equilibrio con la Madre Tierra

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Conceptualización de los polímeros.

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Diferenciación entre los polímeros de adición y condensación.

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Formulación, nomenclatura y obtención de polímeros de adición y condensación.

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Identificación de las aplicaciones de los polímeros.

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Reconocemos polímeros

por

la importancia de los su

gran

incidencia

en

actividades productivas y tecnológicas. -

Creamos conciencia del daño que provoca al medio ambiente el uso excesivo de productos de uso diario elaborados a base de polímeros.

Elaboramos experimentalmente bioplástico como alternativa para sustituir los polímeros, de esta manera contribuimos a la conservación del medio ambiente