Ondorioak

♦IKT-ak

gero

eta

garrantzi

handiagoa

hartzen

ari

dira

ikastetxeetan. ♦Irakasleek gero eta prestakuntza zabalagoa izan beharko dute teknologiaren inguruan. Irakasleek teknologia berrien inguruko ikastaroak egiteko aukera izan arren, euren parte-hartzea txikia da. ♦Ikastetxe handiek ez dute zertan ikastetxe

txikiek baino CD-

ROM, prestakuntza, teknologien erabilera... zabalago eta hobeagoa izan beharrik. ♦Ikastetxe handiek txikiek baino teknologia berrien azpiegitura ugariago dituzte: informatika gelak, ordenagailu kopurua... Dena dela, Zestoa

herri

ikastetxeko

teknologia

berrien

azpiegiturak

ez

du

parekotasunik beste hiru ikastetxeekin. ♦Zenbait baliabide teknologiko ia ikastetxe guztietan ematen dira, hala nola, ttantto, txirritx,... ♦Salbatore

Mitxelena

ikastolan

Haur

Hezkuntzan

duten

teknologien erabilera handitu beharko lukete. ♦ Material asko izateak ez du esan nahi hezkuntzarako egokia denik.

HOBEKUNTZARAKO PROPOSAMENAK Lau ikastetxeetako informazioa jaso eta diagnostikatu ostean, gure egoera hobetzeko ideiaren bat

proposatzea izango da gure

hurrengo zeregina. Honetarako ikastetxe bat aukeratu behar dugula eta Zestoako Herri eskola aukeratu dugu. Arestiko lerrootan ikusi bezala, teknologia berriei dagokionez preskakuntza hoberena ikastetxe honek duen arren, fenomeno hau Lehen Hezkuntzan bakarrik ematen da. Hori dela eta, gure helburua teknologia berri hauen erabilera Haur Hezkuntzako geletara zabaltzea izango da. Modu original batetan aurkezte aldera, gure burua dagoeneko lanean ari diren 4 irakasle bezala imaginatu ditugu eta hortik abiatuta sortu dugu proeiktu hau.