Omgaan Met Informatie

Omgaan Met Informatie Enkele ideeën mbt multimediale geletterdheid

Homo Zappiens

Mediaconsumtie

Bedenkingen: School = weerspiegelingen maatschappij? School moet kinderen voorbereiden op functioneren in maatschappij?

Na technologische nu de multimediale revolutie Vroeger meeste ICT-toepassingen TOP-DOWN Nu BOTTOM-UP (face book, blogs, You tube, wiki's, ...) iedereen kan het maken, iedereen wil "content" toevoegen

vb Campagne Obama, clip Black eyed peas, ...

Web 2.0 toepassingen zorgen voor nieuwe uitdagingen in het onderwijs. Waakzaam zijn mbt web 2.0., enkele bedreigingen: pesten, relatie lln-student-leerkracht, objectiviteit, privacy, …

Web 2.0 biedt enorme leerkansen: Voorbeeld Pokemon, hotpot.klascement.net,Videoclips maken (Sofie L.),

Multimediale geletterdheid begint met lezen en schijven maar gaat veel verder,...

Wat doet de leerkracht? Proces nieuwe media amazement (verwondering) resitance (terughoudendheid) acceptance (aanvaarding)

Leerkachten leren nu pas web2.0 kennen, lln al langer

Blijf open staan voor...

Omgaan met informatie Hoofddoel: Zinvol, kritisch en innoverend werken met ICT en Media

Leerlijn ICT 1. 2. 3. 4. 5.

Basisvaardigheden ICT Web 2.0 (zie pwp les, accdent op igoogle) Didactische software en websites (eindtermen) Word (vergelijkingseditor zie toledo) Inkscape (opdracht)

Examen ICT (op tijd): 1. theorie: 3 2. praktijk:1+2+4+5

(2: gmailaccount meebrengen, zie toledo)