Normas De Higiene 2018.docx

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¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN ÁREA CURRICULAR DE CIENCIA Y AMBIENTE COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Indaga, mediante Genera o registra datos o métodos científicos, información. situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.

INDICADORES Obtiene datos cualitativos de sus observaciones.

En grupo clase Saluda a los estudiantes, recuerda con ellos los derechos del niño, Pregúntales: ¿cuál es el derecho principal? (El derecho a la vida). Reflexion con ellos: ¿cuáles son los derechos que le ayudan a a preservar la vida? Comunica el propósito de la sesión. Acuerda con desarrollar ellas lasmejor la

ellos normas y de convivencia que sesión.

permitirán

2.

dESARROLLO

Situación inicial Léeles

el

Pregúntales: de Peque profesora ¿qué se

cuento Peque (anexo 1). ¿cómo era Peque?, se molestaba con decide no llevar a promete Peque a

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¿por él?, Peque sí

qué la mamá ¿por qué la al paseo?, mismo?

¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Pregúntales si

alguno de

ellos

ha

pasadopor

una

situación

parecida.

Planteamiento del problema Presenta a (anexo 2)

los y

estudiantes dialogacon ¿Por niños y

la siguiente ellos:

imagen

qué es importante que las niñas duerman?

los

Escucha sus respuestas, luego centra la reflexión en la pregunta problema: ¿qué debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?

Planteamiento de hipótesis Anota las papelote.

respuestas de No dejes de

los estudiantes lado ninguna idea.

en

un

Elaboración del plan de indagación Coméntales que al haber diversas respuestas a la pregunta ¿qué debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?, hay la necesidad de comprobar cuál de todas es la adecuada. Para ello pregunta a los estudiantes: ¿qué podemos hacer para comprobar que las respuestas que hemos dado a la pregunta problema son las adecuadas? Escucha sus respuestas y anótalas en un papelote, aunque después encamines las actividades a la observación, reflexión de los consejos que le dan sus madres y la profesora, análisis de imágenes y lectura de textos cortos presentados en la ficha informativa (anexo 3). Pregúntales qué les dice su mamá para que cuiden su cuerpo y salud. Anota sus respuestas en un papelote. Ahora pregúntales qué les que cuiden su cuerpo y en un papelote.

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enseñala profesora para salud. Anota sus respuestas

¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Pega los papelotes las acciones que se laven la mamá como recomendaciones personas les Preséntales la cuerpo?

uno que las la y dicen

junto al otro son similares, manos. Hazles profesora les pregúntales: ¿por lo mismo?

ficha informativa (anexo 3):

-

Detente niños y ¿con cuál palabra, relacionar

-

Lee el texto imagen. Hazles recomendación mamá y la

y por ver dan qué

¿Cómo cuidamos

encuentra ejemplo: que tanto similares ambas nuestro

en cada imagen y dialogacon los las niñas: ¿qué muestra la imagen?, recomendación tiene relación? Escribe una un símbolo o número para con la imagen de la ficha. corto que notar que similar a maestra.

está al también la que

lado de la contiene una le hacen la

Análisis de resultados y comparación de las hipótesis Leela pregunta y reflexiona sobre la textos e imágenes ficha informativa.

respuestas relación que se

iniciales y que tienen con encuentran en

los la

Al comparar el listado de los papelotes con el contenido de la ficha informativa, se darán cuenta de la similitud y así comprobarán que lo que dijeron al inicio y lo que han hallado después de observar las imágenes, reflexionar, relacionar con su experiencia y leer, coincide con las hipótesis. Puedes decirles que lograron demostrar lo que pensaban.

Estructuración del saber construido como respuesta al problema Pregúntales nuevamente: nuestro cuerpo? producto de las anteriormente. Pega salón. Es importante que realizar varias

200

¿qué debemos hacer para cuidar Haz un nuevo listado, actividades realizadas ese listado en la pared del que les hagas notar que tienen acciones para cuidar su cuerpo.

¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Evaluación y comunicación Pídeles que de dos ejemplo:

escriban o tres Lavarse

en su cuaderno expresiones palabras como conclusiones. Por las manos.

3. CIERRE (valoración del aprendizaje) Organízalos en

15 represente

grupos de

cuatro y

pídeles que

hagan un

dibujo que

una

acción que deben realizar en la escuela para cuidar minutos su cuerpo y su salud. Deben presentarlo en la mitad de un papelote y pegarlo en la pizarra. Paralelamente explique realizar encuentra cuerpo (anexo

llama a una de para cuidar graficada 4).

cada las su en

niño y acciones cuerpo, la ficha

pídele que que debe que se Voy a cuidar mi

Pídeles que ayudó a cuerpo?

reflexionen y luego respondan: ¿qué te comprender cómo se debe cuidar el

Pídeles que cuenten a la familia lo que aprendieron hoy. Indica que su mamá anote en el cuaderno las acciones que cada niño realiza en casa para cuidar su cuerpo.

201

¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Peque Cada noche hay un pequeño drama en casa de la familia Conejo. El pequeño de la casa, a quien todos conocen como Peque, no quiere irse a la cama, porque la televisión está en su mejor momento, o porque la charla de sus padres y de sus dos hermanos mayores le interesa mucho. Bueno, y me parece que en su casas ocurre algo parecido, ¿verdad, mamás y

papás?

- Peque, vete a para ir al

la cama que mañana cole, dice mamá Conejo,

- ¡Jo,

qué rollo! ¡Quiero mamá!, contesta hijito muy fastidiado.

ver su

cómo termina

- ¡He

dicho que a la cama, Peque! ¡Luego no hay quien te despegue de las sábanas por la mañana!, insiste su madre.

Así un buen rato, hasta que Peque encuentra ayuda en sus o hasta que se impone genio de mamá Conejo.

tienes que madrugar con mala cara. la

película,

hermanos, el

Bueno, anoche Peque se ha hoy está que se duerme profesora, muy perspicaz, sabe castigar a Peque. No demás compañeros de clase.

quedado por los la causa irá de

Tanto siente el castigo Peque, trasnochador se promete a acostarse tarde nunca más. Después gustan mucho más que la

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hasta las rincones y ha excursión

tantas, y del aula. Su decidido con los

que el rebelde sí mismo no volver a de todo, las excursiones tele.

¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Anexo 2 Primer Grado

Anexo 3 Primer Grado

¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? 203

¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Debes lavarte las manos antes de y después ir baño. de

comer

No olvides cepillarte los dientes despuésdecada comida para queno seteformencaries,que sonagujeritos enlosdientes.

Después de un día muy activo, es saludable bañartepara quitarte la suciedad y librar a tu cuerpo de los microbios. Dormir bien ayuda a crecer. Cuando estás descansado tienes energías para hacer muchas cosas que te gusta

Es importante jugar bastante, hacer deportes al aire libre y no pasarse muchas horas sentado en la computadora o mirando tele.

La alimentación es muy importante para tu vida, debes comer leche, menestras, queso, verduras verdes, pescado, cereales, frutas y agua. Esto te permite crecer sano y evitar enfermedades

Hay que tenemos gorritas o abrigados.

vestirse de acuerdo al que protegernos del sol, sombreros. En invierno

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clima. En verano usar bloqueador, debemos salir

¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Es importante jugar al aire libre y no pasarse muchas horas sentado en la computadora o mirando tele.

bastante, hacer deportes

La alimentación es muy importante para tu vida, debes comer leche, menestras, queso, verduras verdes, pescado, cereales, frutas y agua. Esto te permite crecer sano y evitar enfermedades. Hay que vestirse de acuerdo al clima. En verano tenemos que protegernos del sol, usar bloqueador, gorritas o sombreros. En invierno debemos salir abrigados.

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¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?

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No logrado

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