Higiene

En este bloque lo que pretendemos reflejar es la ESCALA DE COMPORTAMIENTOS HIGIENE Y ACTITUDES EN ED. FISICA DURANTE LA ENSEÑANZA PRIMARIA, que son en definitiva los diferentes contenidos ACTITUDINALES que se van a trabajar a lo largo de la Educación Primaria y repartidos en los tres ciclos que la componen. A la hora de realizar los informes las frases que en ellos aparecen nos pueden servir de guía para su elaboración.

LEHEN HEZKUNTZAKO LEHEN ETA BIGARREN ZIKLOAK : PORTAERA , HIGIENE ETA JARRERAREN BEHAKETA ESKALA/ ESCALA DE OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTOS HIGIENE Y ACTITUDES EN EDUCACIÓN FÍSICA DURANTE LA ENSEÑANZA PRIMARIA ( PRIMER Y SEGUNDO CICLO) A .- Parte Hartzea/ Participación Ohituraz ekintza desberdinetan bakarka nahiz taldean parte hartzen du. 1 Participa habitualmente, de forma individual o colectiva en las distintas actividades Taldean baino gehiago bakarka parte hartzen du ekintza desberdinetan. 2 Participa de manera individual en las actividades y no tanto de forma colectiva. 3 Atsegin dituen ekintzetan soilik parte hartzen du Participa solo en las actividades que le gustan. 4 Parte hartzea kosta egiten zaio Le cuesta participar en cualquier actividad B .-Ahalegina/ Esfuerzo Ekintza guztiak ahalik eta ongien egiten saiatzen da. 1 Intenta realizar todas las actividades lo mejor que puede. Bere gaitasunen arabera ez da saiatzen.Gehiago egin dezake. 2 No se esfuerza de acuerdo con sus posibilidades. 3 Ez da nahikoa saiatzen. No pone empeño suficiente. Ez da batere saiatzen.Bere ahalegin maila oso kaxkarra da. 4 Su nivel de esfuerzo deja mucho que desear. C .-Jarrera/ Actitud Mugimendua atsegin du eta normalki parte hartzen du. 1 Le gusta la actividad y habitualmente se implica en ella. Mugimendua atsegin du baina ez da beti inplikatzen . 2 Le gusta la actividad , pero no siempre se implica en ella. Nahiz eta mugimendua atsegin ez , bere jarrera egokia da. 3 Aunque no le agrada la actividad su actitud es correcta. 4 Bere jarrerak guztion ekintzak oztopatzen ditu. Con su actitud dificulta el desarrollo de la actividad D .-Asistentzia/Asistencia 1 Ohituraz klasera etortzen da. Asiste habitualmente a clase. 2 Aldizka berandu iristen da. En ocasiones se retrasa al llegar a clase. 3 Nabarmena da klasera luzaroan ez etorri izana. Acusa su prolongada ausencia de las clases

E .-Materiala/ Material

1 2 3

Era egokian erabiltzen du. Hace una utilización adecuada del material. Era egokian erabiltzen laguntzen du. Colabora en la buena utilización del material Materiala ez du zaintzen eta/ edo ez du laguntzen era egokian erabiltzen. Es descuidado con el material y /o no colabora en su adecuada utilización

F.-Jazkera/ Equipamiento Normalean jazkera egokia ekartzen du ( txandala eta zapatilak) 1 Acude habitualmente a clase de Ed.Física con el equipamiento adecuado(chándal, calzado deportivo..etc) 2 Ez du beti jazkera egokia ekartzen No siempre utiliza el equipamiento adecuado. 3 Normalean ez da era egokian jazten Habitualmente no viste el equipamiento adecuado. H.- Higienea/ Higiene Normalean era egokian dutxatzen da 1 Habitualmente se ducha portando el material adecuado. 2 Noizbehinka dutxatzen da. Se ducha a veces. 3 Normalean ez da dutxatzen. Habitualmente no se ducha.

LEHEN HEZKUNTZAKO HIRUGARREN ZIKLOAK : PORTAERA , HIGIENE ETA JARRERAREN BEHAKETA ESKALA/ ESCALA DE OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTOS HIGIENE Y ACTITUDES EN ED. FÍSICA DURANTE LA ENSEÑANZA PRIMARIA (TERCER CICLO) A .- Parte Hartzea/ Participación Ohituraz ekintza desberdinetan bakarka nahiz taldean parte hartzen du. 1 Participa habitualmente, de forma individual o colectiva en las distintas actividades Taldean baino gehiago bakarka parte hartzen du ekintza desberdinetan. 2 Participa de manera individual en las actividades y no tanto de forma colectiva. 3 Atsegin dituen ekintzetan soilik parte hartzen du. Participa solo en las actividades que le gustan. 4 Parte hartzea kosta egiten zaio. Le cuesta participar en cualquier actividad B .-Ahalegina/ Esfuerzo Ekintza guztiak ahalik eta ongien egiten saiatzen da. 1 Intenta realizar todas las actividades lo mejor que puede. Bere gaitasunen arabera ez da saiatzen.Gehiago egin dezake. 2 No se esfuerza de acuerdo con sus posibilidades. 3 Ez da nahikoa saiatzen No pone empeño suficiente. Ez da batere saiatzen.Bere ahalegin maila oso kaxkarra da. 4 Su nivel de esfuerzo deja mucho que desear. C .-Jarrera/ Actitud Mugimendua atsegin du eta normalki parte hartzen du. 1 Le gusta la actividad y habitualmente se implica en ella. Mugimendua atsegin du baina ez da beti inplikatzen . 2 Le gusta la actividad , pero no siempre se implica en ella. Nahiz eta mugimendua atsegin ez , bere jarrera egokia da. 3 Aunque no le agrada la actividad su actitud es correcta. 4 Bere jarrerak guztion ekintzak oztopatzen ditu Con su actitud dificulta el desarrollo de la actividad D .-Asistentzia/Asistencia 1 Ohituraz klasera etortzen da Asiste habitualmente a clase. 2 Aldizka berandu iristen da En ocasiones se retrasa al llegar a clase. 3 Nabarmena da klasera luzaroan ez etorri izana. Acusa su prolongada ausencia de las clases E .-Materiala/ Material 1 Era egokian erabiltzen du Hace una utilización adecuada del material. 2 Era egokian erabiltzen laguntzen du Colabora en la buena utilización del material 3 Materiala ez du zaintzen eta/ edo ez du laguntzen era egokian erabiltzen. Es descuidado con el material y /o no colabora en su adecuada utilización

F.-Jazkera/ Equipamiento

1 2 3

Normalean jazkera egokia ekartzen du ( txandala eta zapatilak). Acude habitualmente a clase de Ed.Física con el equipamiento adecuado(chándal, calzado deportivo..etc) Ez du beti jazkera egokia ekartzen. No siempre utiliza el equipamiento adecuado. Normalean ez da era egokian jazten . Habitualmente no viste el equipamiento adecuado.

H.- Higienea/ Higiene Normalean era egokian dutxatzen da. 1 Habitualmente se ducha portando el material adecuado. 2 Noizbehinka dutxatzen da. Se ducha a veces. 3 Normalean ez da dutxatzen . Habitualmente no se ducha.