Metodologija I-02 Vloga Razisk.

Fakulteta za socialno delo

METODOLOGIJA RAZISKOVANJA V SOCIALNEM DELU I/2 Blaž Mesec

2006/07

© B. Mesec, Metodologija I

1

Metodologija raziskovanja v socialnem delu s statistiko I

2 VLOGA RAZISKOVANJA V SOCIALNEM DELU

2006/07

© B. Mesec, Metodologija I

2

Vloga raziskovanja v SD: teme 

Nazori o teoretični osnovi SD



Razvojne faze vede o SD pri nas



Tradicionalne formalne zahteve za samostojno vedo



Dva namena raziskovanja v SD



Vloge socialnega delavca v odnosu do raziskovanja

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

3

> Nazori o teoretični osnovi SD 

SD nima lastne teoretične osnove – ni veda, je samo stroka – SD se opira na neko posamezno vedo (npr. pedagogiko, psihoanalizo) – SD ima interdisciplinarno osnovo



SD ima lastno teoretično osnovo – je veda in stroka hkrati

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

4

>> Nazori o teoretični osnovi SD: kritika 

“SD nima lastne teoretične osnove – ni veda, je samo stroka.” Kritika: – če ena veda: Za vlogo teoretične osnove SD se poteguje več ved – katera je prava? Ni mogoče odločiti: torej to ni ena sama veda – če interdisciplinarna: na osnovi česa naj presodimo, katera znanja drugih ved so relevantna? Kako naj ta znanja povežemo? Torej: potrebujemo kriterij izbora znanj in način povezovanja (= novo, posebno vedo o SD)

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

5

>> Nazori o teoretični osnovi SD: argument za samostojno vedo Iz prejšnje kritike sledi, da potrebujemo dejavnost  



ki posreduje med drugimi vedami in praktičnim SD; ki izbira relevantna znanja drugih ved, jih poveže med seboj in z raziskovalnimi ugotovitvami o problemih in praksi SD Ki izdeluje smernice za praktično SD

Vsega tega ne dela nobena druga veda, zato potrebujemo posebno, avtonomno vedo o SD

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

6

> Razvojne faze vede o SD pri nas 1.

Faza odvisnosti (do ca 1980)

2.

Faza osamosvajanja (19801995)

3.

Faza avtonomije (1995 dalje)

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

7

>> Razvojne faze vede o SD pri nas: odvisnost

osnovne vede predmet metodika strokovni seminarji

operativne analize

praktično SD tok informacij 2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

8

>>>Značilnosti faze odvisnosti  







“SD je samo stroka, ne veda.” Znanja osnovnih ved poveže med seboj in prevede v napotke za prakso vsak študent sam zase (individualna integracija znanj). Ni temeljnih raziskav teorije in metod SD – prevladuje prakticizem (“slepa rutinska praksa”) Dualizem: akademiki – praktiki (ločnica med univ. prof. in praktiki; SD poučujejo pripadniki drugih strok) Politika prevladuje nad strokovno etiko

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

9

>> Razvojne faze vede o SD pri nas: osamosvajanje osnovne vede teorija SD strokovni seminarji

temeljne raziskave operativne raziskave

praktično SD tok informacij 2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

10

>>>Značilnosti faze osamosvajanja  





Vzpostavi se sistem komunikacij o stroki Začne se proces sistemizacije in integracije znanj po področjih in problemih SD (učitelji) Povezovanje znanj drugih ved s problemi SD in s spoznanji raziskav SD je kolektiven posel učiteljev, raziskovalcev in praktikov Začetek kritičnega temeljnega raziskovanja (prva raziskava 1969; kontinuirano od 1981)

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

11

>>Razvojne faze vede o SD pri nas: avtonomija osnovne vede veda o socialnem delu

teorija in metodika strokovni seminarji

raziskovanje

temeljno+razvojno

operativne raziskave

praktično SD tok informacij 2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

12

>>>Značilnosti faze avtonomije  







“SD je stroka in veda hkrati.” Veda o SD (boetika) se institucionalizira (predmetnik vis. šole vsebuje več strokovnih predmetov, ki prevladujejo nad osnovnimi) Več učiteljev in raziskovalcev, ki so po formaciji socialni delavci. Temeljne raziskave (raziskovalne projekte financira država; Raziskovalni center, kasneje fakulteta) Avtonomna strokovna etika kot usmerjevalni dejavnik prevlada nad politiko.

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

13

>Tradicionalne formalne zahteve za samostojno vedo       

Poseben predmet Teorije, sprejete v znanstveni skupnosti Svojske praktične in raziskovalne metode Znanstvena in strokovna komunikacija Izobraževalne in raziskovalne ustanove Posebno ime vede Sistematika vede

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

14

>>Tradicionalne zahteve za samostojno vedo:

Poseben predmet 

“Veda o SD proučuje procese samopomoči in pomoči v primarnih družbenih skupinah; sistem organiziranega socialnega varstva; socialno delo kot posebno pomagajočo stroko ter pogoje, okoliščine, načine izvajanja in učinke njenih intervencij.” (Mesec 1993)

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

15

>>Tradicionalne zahteve za samostojno vedo:

teorije, sprejete v znanstveni skupnosti 





Veda o SD ne vsebuje ene same teorije ampak več teorij, npr. psihodinamska, interakcijska, radikalna itd. Nobena teorija ni splošno sprejeta kot edino veljavna; vse pa imajo svoje zagovornike in o vseh se razpravlja in v njihovem okviru raziskuje. Tako je tudi v drugih družboslovnih vedah.

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

16

>>> teorije, sprejete v znanstveni skupnosti

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

17

>>Tradicionalne zahteve za samostojno vedo:

svojske praktične in raziskovalne metode Posebnost praktične metode: posredovanje med osebo (skupino, skupnostjo), ki je v socialno težavnem položaju, in njenim družbenim okoljem; funkcionalizacija socialne mreže in dostopa do virov. Posebnost raziskovalnih metod: večji poudarek na  evalvacijskih raziskavah  akcijskih raziskavah  študiji primera  narativnih metodah

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

18

>>Tradicionalne zahteve za samostojno vedo:

znanstvena in strokovna komunikacija 

Pri nas in v svetu obstajajo – Strokovni in znanstveni časopisi: Socialno delo, Rejniški glasnik itd. – Strokovne in znanstvene konference: 2. kongres socialnih delavk in delavcev Slovenije, Portorož 2005 – Nacionalni in mednarodni raziskovalni projekti: Socialna Slovenija 1993; ciljni razisk. programi: Vrednotenje izvajanja nacionalne strategije… na področju… drog; LEONARDO: Vključevanje ljudi s težavami v duševnem zdravju…

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

19

>>> znanstvena in

strokovna komunikacija: časopisi

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

20

>>> znanstvena in strokovna komunikacija: kongresi SD

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

21

>>Tradicionalne zahteve za samostojno vedo: izobraževalne in raziskovalne

ustanove 

 

Fakulteta za socialno delo (z Raziskovalnim centrom) Inštitut za socialno varstvo Fakultete za socialno delo drugod po svetu

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

22

>>> izobraževalne in

raziskovalne ustanove

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

23

>>Tradicionalne zahteve za samostojno vedo:

posebno ime vede  

Naziv stroke: socialno delo, social work, Sozialarbeit Naziv vede: – Največ uporabljano: veda o SD, Social work science, Sozialarbeitswissenschaft – Drugi predlogi: agogika, socionomika … – Moj predlog: boetika (boetologija),

(iz gr. βοήθεια, boetheia = pomoč)

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

24

>>>posebno ime vede

boetika 2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

25

>>>Tradicionalne zahteve za samostojno vedo:

sistematika vede - 1 obča boetika boetična etika

zgodovina b.

teorija boetike

primerjalna b.

metodologija

metode boetike

SD s posamezn.

2006/07

SD s skupino

skupnostno SD

organizacijsko prostovoljno delo in upravno delo

©B. Mesec, Metodologija I

26

>>>Tradicionalne zahteve za samostojno vedo:

sistematika vede - 2 Glede na področje v upravni razdelitvi: posebne boetike

z družino

v vzgoji in izobraževanju

v socialnem varstvu

v zdravstvu

v organizacijah

Glede na razvojno obdobje, biološke značilnosti: z otroki/mladino

z odraslimi

s starimi

z ženskami/ moškimi

z invalidi

Glede na problematiko: z odvisnimi 2006/07

z revnimi

z brezdomci

©B. Mesec, Metodologija I

s prestopniki 27

> Veda o SD med drugimi vedami: socialno delo osnovne in mejne vede psihologija, sociologija, pravo, pedagogika

Strokovne/metodične vede Teorije pomoči, SD z družino, osebna pomoč

praktično socialno delo nudenje pomoči in razvijanje samopomoči in solidarnosti 2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

28

>>Veda o SD med drugimi vedami: pedagogika osnovne in mejne vede psihologija, sociologija, filozofija

Strokovne/metodične vede Teorija vzgoje, didaktika, posebne metodike

Vzgojno in izobraževalno delo Vzgajanje, poučevanje, habilitacija 2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

29

>>Veda o SD med drugimi vedami: medicina osnovne in mejne vede Fizika, kemija, biologija

Strokovne vede = klinične vede Pediatrija, kardiologija, ortopedija

Praktična medicina preprečevanje in zdravljenje 2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

30

>>Veda o SD med drugimi vedami: sklep 

Veda o socialnem delu (boetika) je po strukturi odnosa med osnovnimi vedami, strokovnimi vedami in prakso, kar se odraža v sestavi predmetnikov, podobna celi vrsti drugih ved o ravnanju (npr. pedagogiki, medicini)

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

31

> Dva namena raziskovanja v SD 



Operativno raziskovanje: zbrati podatke, ki bodo omogočili izvedbo praktičnega ukrepa, npr. ugotoviti potrebe starejših v občini po pomoči na domu Temeljno raziskovanje: zbrati podatke, ki bodo omogočili ovrednotenje ukrepa ali metode (v primerjavi z alternativnimi metodami), npr. primerjalna evalvacijska raziskava pomoči na domu v različnih okoljih

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

32

>>Veda o SD med drugimi vedami: vede o ravnanju Vede o pojavih: psihologija, sociologija, antropologija, naravoslovne vede

2006/07

Vede o smotrnem ravnanju (tehnološke v., τέχνη = veščina): tehnične vede, medicina, pravo, pedagogika, organizacijske vede, veda o upravi, policijska veda, veda o socialnem delu (boetika) ©B. Mesec, Metodologija I

33

> Vloge socialnega delavca v odnosu do raziskovanja (po Ackoff 1966) 

Uporabnik spoznanj



Raziskovalec



Zbiralec podatkov



Dajalec podatkov (informant)

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

34

>>Vloge socialnega delavca v odnosu do raziskovanja: Uporabnik

spoznanj



Ima problem



Sporoči problem raziskovalcu



Prouči raziskovalne ugotovitve



Se odloči za praktičen ukrep

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

35

>>Vloge socialnega delavca v odnosu do raziskovanja:

raziskovalec 

Načrtuje raziskavo



Usposobi opazovalce (zbiralce podatkov)



Analizira zbrane podatke



Izdela poročilo in z njim seznani uporabnika

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

36

>>Vloge socialnega delavca v odnosu do raziskovanja: Opazovalec (zbiralec

podatkov) 

Odide na teren k informantom



Opazuje, sprašuje



Beleži odgovore



Prenese podatke raziskovalcu

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

37

>>Vloge socialnega delavca v odnosu do raziskovanja: dajalec

podatkov (spraševanec) 

Se odloči za sodelovanje v raziskavi



Odgovarja, daje podatke, se pusti opazovati

2006/07

©B. Mesec, Metodologija I

38