Metodika Povijesti Umjetnosti

KAKO PREDSTAVITI UMJETNOST CIVILIZACIJE

EGIPAT

PROGRAMSKA GRAĐA

NASTAVNI PLAN I PROGRAM 1. DREVNE CIVILIZACIJE: MEZOPOTAMIJA I EGIPAT ( VREMENSKA PODJELA; GRADOVI; ODNOS MASE I PROSTORA U ARHITEKTURI, SKULPTURI; ODNOS PREMA PLOHI; STALNOST I PROMJENE ).

DRŽAVNA MATURA

OBRAZOVNI ISHODI 3. PREPOZNATI I CRTEŽOM NAZNAČITI NAČELA KOMPONIRANJA U ARHITEKTURI EGIPTA 4. PREPOZNATI I CRTEŽOM NAZNAČITI STILIZACIJU I NATURALIZAM TE ODNOS DINAMIKE I STATIKE KOD KIPARSTVA STAROGA VIJEKA 5. RAZLIKOVATI I OBJASNITI NAČINE OBLIKOVANJA UNUTAR FORMATA 6. IMENOVATI PROMJENE U PROPORCIJAMA LJUDSKOG TIJELA NA KIPARSKIM DJELIMA STAROGA VIJEKA

DRŽAVNA MATURA POJMOVI IZ EGIPATSKE UMJETNOSTI ARHITEKTURA I URBANIZAM

SLIKARSTVO I KIPARSTVO

KVADRAT PRAVOKUTNIK TLOCRT PLANIRANJE PONAVLJANJE SIMETRIJA OSI OBRIS SAKRALNI KOMPLEKS URBANI KOMPLEKS MJESTO PUT MASA PROSTOR

KADAR VISOKI RELJEF NISKI RELJEF ULEKNUTI RELJEF PLOŠNOST PLASTIČNOST PONAVLJANJE UZORAK VARIRANJE OSI OBRIS POVRŠINA ZATVORENOST (STATIČNOST) PRILAGOĐENOST FORMATU

DRŽAVNA MATURA

PRIMJERI • AMONOV HRAM U KARNAKU • GROBNICA KRALJICE HATŠEPSUT • KEOPSOVA PIRAMIDA • KOMPLEKS U GIZI • KEFREN IZ GIZE, DIORIT • IMERET-NEBES, DRVO, XII. DINASTIJA • ŽENA S LOTOSOM, V. DINASTIJA • VEZIR RAMOSE IZ GROBNICE U LUKSORU

NATRAG NA POČETAK !

PLANIRANJE

PAMETNA MAPA POMAŽE U FAZI PLANIRANJA

OSNOVNA SHEMA SATA O EGIPATSKOJ UMJETNOSTI 1. 2. 3. 4. 5.

VRIJEME I PROSTOR URBANIZAM ARHITEKTURA SKULPTURA SLIKARSTVO

TIJEK SATA UVOD

VRIJEME, PROSTOR, PISMO, RELIGIJA, DRUŠTVO

5 MIN.

GLAVNI DIO

URBANIZAM, ARHITEKTURA, SKULPTURA, SLIKARSTVO

35 MIN.

ZAVRŠNI DIO

KONCEPCIJA, USPOREDBA S MEZOPOTAMIJOM, ZNAČAJ

5 MIN.

UVIJEK IMATI NA UMU O SVEMU RAZGOVARAJTE UZ SLIKOVNI PRILOG. UVIJEK POKAŽITE NA PRIMJERU ONO ŠTO ISTIČETE, OBJAŠNJAVATE, O ČEMU GOVORITE.

ODABERITE PRIMJERE NE ZABORAVITE PRIMJERE KOJE UČENICI TREBAJU ZAPAMTITI ZA DRŽAVNU MATURU, ALI UZ TE, MOŽETE PRIKAZATI I DRUGE PRIMJERE KOJI ĆE PO VAŠEM MIŠLJENJU DOBRO ILUSTRIRATI LIKOVNE TEME KOJE BUDETE OBRAĐIVALI NA SATU.

ODABERITE REPREZENTATIVNE PRIMJERE

1

TIJEK SATA UVOD TRAJANJE 5 MINUTA

SADRŽAJ: 1. RAZGOVOR O ONOME ŠTO UČENICI VEĆ ZNAJU – BOGOVI, PISMO, USTROJ DRUŠTVA, SAHRANJIVANJE, PROSTOR, RIJEKA NIL, OBIČAJI; ZA “ZAGRIJAVANJE” UČENICI PIŠU SVOJE IME HIJEROGLIFIMA;

PISMO HIJEROGLIFI – 500 SIMBOLA – KAMEN IZ ROSETTE – CHAMPOLLION DEŠIFRIRAO HIJEROGLIFE

ZADATAK 1. NAPIŠI SVOJE IME U KARTUŠI UČENICI PIŠU SVOJE IME VERTIKALNO POSTAVLJAJUĆI SIMBOLE OD GORE PREMA DOLJE ILI S LIJEVA U DESNO. ZATVARAJU IH UNUTAR OVALA I TAKO IZRAĐUJU SVOJE KARTUŠE.

A

B

K C

D

II E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

CH

PH

CH

TH

DŽ

2. UČENICI SE UPOZNAJU S VREMENOM TRAJANJA EGIPATSKE UMJETNOSTI I TO BILJEŽE U TABLICU:

4.TISUĆLJEĆE PR.KR.-1.ST.PR.KR., OKO 3000.G.PR.KR. FARAON MENES UJEDINIO GORNJI I DONJI EGIPAT

OKO 30.G.PR.KR. RIMLJANI OSVAJAJU EGIPAT

ZADATAK 2. UČENICI BILJEŽE U TABLICU VRIJEME TRAJANJA EGIPATSKE UMJETNOSTI I USPOREĐUJU S TRAJANJEM UMJETNOSTI MEZOPOTAMIJE I PRAPOVIJESTI.

PERIODIZACIJA 1. PREDINASTIČKO RAZDOBLJE 2. STARO KRALJEVSTVO 3. SREDNJE KRALJEVSTVO 4. NOVO KRALJEVSTVO 5. RAZDOBLJE AMARNE 6. KASNO RAZDOBLJE 7. PTOLOMEJSKO RAZDOBLJE _____________________________________________________________________________________________________

UČENICI NE MORAJU ZNATI PERIODIZACIJU JER JE ZA EGIPATSKU UMJETNOST PREDVIĐEN JEDAN ŠKOLSKI SAT.

3. UČENICI SE UPOZNAJU S PROSTOROM: DOLINA RIJEKE NIL; EGIPAT JE OKRUŽEN PUSTINJAMA I MORIMA → IZOLIRAN → U UMJETNOSTI STALNOST OBLIKA, NEMA PROMJENA; BOGAT JE SIROVINAMA: KAMEN I PLEMENITI METALI → VELIK IZBOR MATERIJALA ZA UMJETNIČKO IZRAŽAVANJE; GORNJI I DONJI EGIPAT UJEDINJENI OKO 3000.G.PR.KR.; GRADOVI SREDIŠTA ŽIVOTA, S LIJEVE STRANE NILA “GRAD MRTVIH”, S DESNE STRANE “GRAD ŽIVIH”; UČENICI UCRTAVAJU I UPISUJU NEKE VAŽNE GRADOVE I NALAZIŠTA U SVOJE KARTE.

SAQQARA

● BENI HASAN

HIERAKONPOLIS ●

UČENICI PROMATRAJU KARTU EGIPTA, UOČAVAJU PODJELU NA GORNJI I DONJI EGIPAT, NAJVAŽNIJE GRADOVE I NALAZIŠTA.

ZADATAK 3. U MAPU EGIPTA U KOJU JE UCRTAN TIJEK RIJEKE NIL UČENICI OZNAČAVAJU POLOŽAJ GRADOVA UZ KOJE POVEZUJEMO VAŽNA DJELA EGIPATSKE UMJETNOSTI ILI SE U TIM GRADOVIMA NALAZE.

TIJEK SATA GLAVNI DIO TRAJANJE 35 MINUTA SADRŽAJ: URBANIZAM: 1.UOČITI ORGANIZACIJU GRADA U SKLADU S TIJEKOM NILA 2.UOČITI DA SU GRADOVI OTVORENI, BEZ OBRAMBENIH ZIDINA 3.UOČITI SPONTANI I DUGI VREMENSKI RAST GRADA – NEMA PLANA, NEPRAVILAN, FUNKCIJE DRUŠTVENOG ŽIVOTA RAZASUTE PO GRADU 4.UOČITI PRAVILNOST I GEOMETRIJSKI PLAN RADNIČKOG NASELJA, OGRAĐENOST, NIZANJE JEDNAKIH STAMBENIH JEDINICA, PRAVOKUTNI TLOCRT, CIJELI KOMPLEKS U TLOCRTU KVADRAT

TELL EL AMARNA

TELL EL AMARNA

ULICE MIJENJAJU SMJER KAKO RIJEKA ZAKREĆE

RADNIČKO NASELJE

TELL EL AMARNA

PRAVILAN GEOMETRIJSKI PLAN ULICE POD PRAVIM KUTOM NIZANJE JEDNAKIH STAMBENIH JEDINICA LONGITUDINALNI BLOKOVI IZMEĐU KOJIH SU ULICE OGRAĐEN ZIDINAMA

ZADATAK 4. UČENICI DOBIJAJU FOTOKOPIJU PLANA DIJELA GRADA KAHUNA. PROMATRAJU RAZLIČITE TLOCRTE KUĆA. CRTAJU IZDVOJENU JEDNU TIPIČNU EGIPATSKU KUĆU. DIJELE UNUTRAŠNJI PROSTOR NA PROSTORIJE I UPISUJU NAZIVE PROSTORIJA.

ARHITEKTURA: 1.OSVIJESTITI ZNAČAJ SAKRALNE ARHITEKTURE → ZAGROBNI ŽIVOT 2.USVOJITI VRSTE GROBOVA: MASTABU, STEPENIČASTU PIRAMIDU, PIRAMIDU, GROB U STIJENI 3.OSVIJESTITI ODNOS VELIKE MASE PIRAMIDE I MALOG UNUTRAŠNJEG PROSTORA 4.USVOJITI TLOCRT, PRESJEK I KOMPOZICIJU EGIPATSKIH GROBOVA 5.OSVIJESTITI MONUMENTALNOST ARHITEKTURE 6.USVOJITI EGIPATSKI HRAM: DIJELOVI, TLOCRT, KOMPOZICIJA 7.OSVIJESTITI SAKRALNI KOMPLEKS 8.OSVIJESTITI LONGITUDINALNOST I HORIZONTALNU OS → POPUT DUGAČKOG VREMENSKOG TRAJANJA, BEZ VEĆIH PROMJENA, STALNOST

MASTABE, GIZA

MASTABA, SAQQARA

OKNO

GROB

MASTABA, PRESJEK, GROB ISPOD MASTABE U ZEMLJI

STEPENIČASTA PIRAMIDA, 3.TIS.PR.KR., SAQQARA, ZA FARAONA DJOSERA, PROJEKTIRAO IMHOTEP

STEPENIČASTA PIRAMIDA JE POPUT MASTABI POSTAVLJENIH JEDNA NA DRUGU KOJE SE POSTUPNO SMANJUJU, GROB JE U ZEMLJI ISPOD PIRAMIDE

GROBNI KOMPLEKS KOD GIZE

GROBNI KOMPLEKS KOD GIZE, 3.TIS.PR.KR., KEOPSOVA, KEFRENOVA I MIKERINOVA PIRAMIDA

KEOPSOVA PIRAMIDA, JEDNOSTAVAN VOLUMEN, ZATVOREN, KVADRATIČAN TLOCRT, MONUMENTALNIH DIMENZIJA, VELIKI KAMENI BLOKOVI

DUGAČKI HODNIK MRAČAN USJEČEN U ZIDNU MASU MALI UNUTRAŠNJI PROSTOR

PROSTORIJA ZA RASTEREĆENJE

GALERIJA

KRALJEVA SOBA ULAZ

OKNO KRALJIČINA SOBA

PODZEMNA SOBA

SFINGA, PRIPISUJE SE KEFRENU

DOLINA KRALJEVA, GROBNICE

DOLINA KRALJEVA, GROBNICE U STIJENI

ULAZ

TUTANKAMONOVA GROBNICA, DOLINA KRALJEVA

TUTANKAMONOVA GROBNICA

TUTANKAMONOVA GROBNICA, TLOCRT

GROB U STIJENI KRALJICE HATŠEPSUT, DEIR EL BAHRI, 2.TIS.PR.KR.; USJEČEN U STIJENU, TRI TERASE POVEZANE PO SREDINI RAMPAMA, LAGANO UZDIZANJE PREMA PROSTORU USJEČENOM U STIJENU

VELIKE TERASE NASUPROT MALIM PROSTORIMA USJEČENIM U STIJENU

TERASE U PROČELJU RASTVORENE KOLONADAMA, SKLAD I PROPORCIONALNOST

BLAGO UZDIZANJE PREKO RAMPI I TERASA

AMONOV HRAM, KARNAK; GRAĐEN OKO 1500 GODINA; ALEJA OVNOVA VODI DO PILONA

ALEJA OVNOVA

AMONOV HRAM U KARNAKU, TLOCRT, KOMPLEKS

HORIZONTALNO NIZANJE VOLUMENA

ALEJA SFINGI, HRAM U LUKSORU

PILONI

OBELISK

MONUMENTALNE SJEDEĆE SKULPTURE PRED ULAZOM U HRAM

DVORIŠTE

HIPOSTILNA DVORANA – ŠUMA STUPOVA

HRAM U LUXORU

ZADATAK 5. UČENICI DOBIJU TLOCRT EGIPATSKOG HRAMA IZREZANOG U ŠEST DIJELOVA KOJE TREBAJU SLOŽITI PO REDU.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

TLOCRT HRAMA – HORIZONTALNO NIZANJE VOLUMENA: ALEJA SFINGI, DVORIŠTE, HIPOSTILNA DVORANA, SVETIŠTE – STROGA GEOMETRIJA, PRAVILNOST, PRAVOKUTNICI – DO SVETIŠTA HOD JE PRAVOLINIJSKI I DUGAČAK

PILON

UJEDNAČEN RITAM NIZANJA DIJELOVA HRAMA – PO VISINI, NAKON VISOKIH NAGLAŠENIH PILONA, HRAM JE STROGO HORIZONTALAN

STUPOVI

STUPOVI KAPITELI U OBLIKU PAPIRUSA, LOTOSA I PALME

RAMZESOV HRAM U ABU SIMBELU, USJEČEN U ŽIVU STIJENU

RAMZES

NEFERTARI

ZBOG GRADNJE UMJETNOG JEZERA HRAMOVI SU PREMJEŠTENI

UNUTRAŠNJOST VELIKOG HRAMA RAMSESA II U ABU SIMBELU, PROSTORI UREZANI U ŽIVU STIJENU

SESOSTRISOV KIOSK, KARNAK; GEOMETRIJSKO TIJELO, VELIKI OTVORI, OTVOREN VOLUMEN

SKULPTURA: 1.PREPOZNATI I RAZLIKOVATI NISKI, VISOKI I ULEKNUTI RELJEF 2.OSVIJESTITI RAZLIČITE MATERIJALE I TEHNIKE SKULPTURE U EGIPATSKOJ UMJETNOSTI 3.OSVIJESTITI RAZLIČITE DIMENZIJE SKULPTURA U EGIPTU 4.PREPOZNATI I RAZUMIJETI STILIZACIJU NA RELJEFIMA 5.UOČITI STATIKU KOD EGIPATSKE SKULPTURE 6.UOČITI ZATVORENOST I PRILAGOĐENOST FORMATU 7.UOČITI FRONTALNOST STAVA U PRIKAZU, ISKORAK 8.PREPOZNATI SEMANTIČKU I VERTIKALNU PERSPEKTIVU 9.UOČITI NAČIN PRIKAZA LJUDSKOG TIJELA U RELJEFU: FRONTALNO + PROFIL 10.UOČITI IZRAŽENU KONTURNU LINIJU

NARMEROVA PALETA, NISKI RELJEF, IKONOGRAFSKA I VERTIKALNA PERSPEKTIVA

ULEKNUTI RELJEF; KADAR, SIMETRIJA, RAVNOTEŽA

KONTURNA LINIJA STAV: FRONTALNO + PROFIL

ŽENA S LOTOSOM

RELJEF IZ GROBNICE VEZIRA RAMOSE, STILIZACIJA

DRVENE SKULPTURE VOJNIKA, 40 CM VISINE

MONUMENTALNE FIGURE RAMZESA, 20 METARA VISINE

FRONTALAN STAV, ISKORAK, UKOČENO DRŽANJE, STROGA VERTIKALA, ZATVORENOST, KONTURNA LINIJA, GLATKA POVRŠINA, NAPETOST PLOHE, NEMA RAZMAKA IZMEĐU RUKU I TIJELA, PA ČAK NI IZMEĐU FIGURA, BLAGA VALOVITOST U OBLIKOVANJU TIJELA, LIKOVI SU IDEALIZIRANI S NATURALISTIČKIM DETALJIMA

MENKAURA I KRALJICA KHAMERERNEBTY II

PRINC RAHOTEP I PRINCEZA NOFRET,

REALISTIČKA LICA, POGLED U VJEČNOST

KA-APER, DRVO REALIZAM

FRONTALAN STAV, PIRAMIDALNA KOMPOZICIJA, ZATVORENOST, STATIČNOST, RUKE U POLOŽAJU PISANJA

AMARNA STIL: AMENHOTEP IV I NEFERTITI

SLIKARSTVO: 1.OSVIJESTITI SLIKARSKE TEHNIKE I PODLOGE 2.OSVIJESTITI TEME U EGIPASKOM SLIKARSTVU 3.UOČITI IKONOGRAFSKU I VERTIKALNU PERSPEKTIVU 4.UOČITI PLOŠNOST I LINEARNOST 5.UOČITI NAČIN PRIKAZIVANJA LJUDSKOG TIJELA: FRONTALNO + PROFIL 6.UOČITI KADAR U KOMPOZICIJI

ZIDNO SLIKARSTVO; SCENE IZ ŽIVOTA POKOJNIKA; KADAR

TEKST + SLIKA, PUTOVANJE KROZ ZEMLJU MRTVIH

KNJIGA MRTVIH, PAPIRUS; TEKST: TUŠ I PERO, ILUSTRACIJE: TUŠ I AKVAREL; PRIJELAZ U ZAGROBNI ŽIVOT, “PSIHOSTAZIJA” = VAGANJE SRCA; KADAR

KONTURNA LINIJA, JEDNOLIČNA BOJA, PLOŠNOST; GLAVA, RUKE, NOGE IZ PROFILA, OKO I TORZO FRONTALNO

IKONOGRAFSKA I VERTIKALNA PERSPEKTIVA

NEMA TEKSTURE

SLUGAMA I ROBOVIMA TORZO PRIKAZAN IZ PROFILA

NEMA SVJETLA I SJENE, JASNA I PRECIZNA KONTURA

PROPORCIJE U EGIPATSKOJ UMJETNOSTI

ZAVRŠNI DIO TRAJANJE 5 MINUTA SADRŽAJ: 1.U USPOREDBI S MEZOPOTAMIJOM EGIPAT JE IMAO JEDINSTVENIJU POVIJEST, BEZ VANJSKIH UTJECAJA JER JE IZOLIRAN PUSTINJOM I MORIMA → STALNOST OBLIKA, BEZ VEĆIH PROMJENA, STROGOST, ZATVORENOST, STATIKA 2.DJELA SU MONUMENTALNA I OD TRAJNIH MATERIJALA JER TREBAJU TRAJATI STOLJEĆIMA, SNAŽAN VOLUMEN, GEOMETRIJA, NAGLAŠENA HORIZONTALNA OS, LONGITUDINALNOST 3.MASTABA, PIRAMIDA, PILON, OBELISK: SUŽAVANJE PREMA VRHU

ZADATAK 6. ISTRAŽIVANJE – DOMAĆA ZADAĆA UČENICI SE PODIJELE U GRUPE I ISTRAŽUJU EGIPATSKU CIVILIZACIJU. SVAKA GRUPA ISTRAŽUJE POSEBNU TEMU, ISTO TAKO I SVAKI UČENIK UNUTAR GRUPE IMA POSEBAN ZADATAK. PO ZAVRŠETKU ISTRAŽIVANJA UČENICI IZRAĐUJU PLAKATE KOJI SE POSTAVLJAJU U UČIONICU NA ZA TO PREDVIĐENA MJESTA. UČENICI OCJENJUJU JEDNI DRUGE PREMA USPJEŠNOSTI RJEŠENJA PLAKATA. ZA PROCJENU USPJEŠNOSTI IZRAĐUJU SE KRITERIJI KOJI SE UČENICIMA OBJASNE PRIJE POČETKA ISTRAŽIVANJA.