Literatura Infantil 2

CRITERIS DE SELECCIÓ

CRITERI DE SELECCIÓ A PARTIR DE LA IMATGE, CONTINGUT I COHERÈNCIA DEL CONTE

ALTRES CRITERIS

CRITERIS DE NARRACIÓ DELS CONTES ORALS I ESCRITS

Resistents.

Expressar amb claredat.

Han de complir els Període sensorio-motriu següents requisits: (0-2 anys).

Manejables.

Ritual del conte.

.Il·lustracions.

Agradar al narrador.

Període pre-operacional (2-7anys).

Text.

Criteris de selecció

Abundància d’imatges. Facilitar l’expressió oral.

CRITERIS UTILITZACIÓ DE CONTES Crear hàbits de respecte, cura i ordre dels llibres. Periodicitat amb què s’utilitza.

Repetir descripcions i frases significatives dels personatges.

Encarregat de repartir els llibres.

.Control d’assistència al racó. Llenguatge Control delssenzill llibresi ja vistos. comprensible,abundància Elaboració fitxes que fan de mímica ide gestualitzacions. després mirar un conte.

Presentar històries amb estructura coherent. MITJANS QUE ES PODEN UTILITZAR PER A EXPLICAR CONTES REQUISITS ABANS D’EXPLICAR UN CONTE Fer selecció del conte que vol explicar. Fer una lectura prèvia. Fer un pla per la narració.

.Fer una introducció curta. Exercitar la narració abans d’explicar-la. Posar en joc totes les capacitats expressives i narratives.

La paraula.

MOMENT IDONI PER EXPLICAR CONTES Adequar-los a les necessitats del grup.

.Amb dramatitzacions. Làmines seqüenciades. Titelles, guants decorats. Mitjans audiovisuals.

Buscar contacte visual entre el narrador i infants.

Observació imatges del conte.

Cuidar ambient i entorn que envolti l’explicació.

Petit teatret i figures de cartró.

.L’estat d’ànim del grup i

Personatges de cartolina i plastificats.

activitats que hagin fet abans. Trobar moments ideals què nens estiguin oberts i receptius.

Transparències, decorats de roba o paper.

ACTIVITATS A PARTIR DEL CONTE Diverses activitats. Dependrà dels objectius que volem treballar. Utilitzar com factor motivador i introductori d’un tema.

. Activitats lingüístiques. Activitats plàstiques. Activitats musicals. Activitats psicomotrius. Activitats dramàtiques i gestuals. Activitats de sortides fora de l’escola.