Lesson Plan P3m (b.indo).docx

LESSON PLAN Nama Kelompok: 1. Meidy Adelina

(4163312017)

2. Hendri Johan

(4163312011)

3. Nur Raudhatul Jannah (4163312019) Education Units

: SMP NEGERI 4 MEDAN

Course

: MATHEMATICS

Class/Semester

: IX- /II

Topic

: Statistics

Time

: 5 x 40 minutes

Jumlah Pertemuan

: 2 Pertemuan

Standar Kompetensi Basic Comptence Indicator

: 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data : 3.1 Menentukan rata – rata, median, dan modus data serta penafsirannya :3.1.3 Mengidentifikasi rata- rata median, modus data tunggal serta penafsirannya.

I. Learning Objectives : Kognitif :  Siswa mampu menghitiung rata- rata/ mean data tunggal serta penafsirannya  Siswa mampu menentukan median data tunggal serta penafsirannya  Siswa mampu menentukan modus data tunggal serta penafsirannya Afektif : 1. Karakter Terlibat dalam proses pembelajaran yang berpusat pad siswa dan diberi kesempatan untuk melakukan penilaian diri terhadap kesadaran dalam menunjukkan karakter, dengan cara siswa daapt dilatihkan karaker : a. Dapat dipercaya; diantara kejujuran, mampu mengikuti komitmen, mencoba melakukan tugas yang diberikan, menjadi teman yang baik dan membantu orang lain. b. Menghargai; diantaranya siswa dapat berempati dengan caraa memperlakukan teman/guru dengan baik, sopan dan hormt, peka terhadap perasaan orang lain, tidak pernah menghina atau mempermainkan teman/ guru, tidak pernah mempermalukan teman/ guru.

c. Tanggung Jawab individu; diantaranya siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan, dapat dipercaya/diandalkan, tidak pernah membuat alasan atau menyalahkan orang lain atas perbuatannya. d. Tanggung Jawab sosial; diantaranya siswa mengerjakan tugas kelompok untuk kepentingan bersama, secara, suka rela membantu teman/ guru. e. Berlaku adil; diantara siswa tidak pernah curang, menyontek hasil kerja siswa/kelompoklain, bermain/berbuat berdasarkan aturan. f. Sifat peduli; diantaranya siswa peka terhadap perasaan orang lain dan mencoba untuk membantu siswa/guru yang membutukan.

2. Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses belajar mengajar berusat pada siswa, dan siswa diberi kesempatan untuk melakukan penilaian diri terhadap kesadaran dalam menunjukkan keterampilan sosial :  Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif mengajukan pertanyaan menjawab, mengemukakan pendapat, dan berargumen.  Dalam proses pembelajaraan dikelas, siswa dapat menjadi pendengar yang baik  Dalam diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama dalam meyelesaikan tugas kelompok.

II.

Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok ) Ukuran Pemusatan data : Rata- rata/mean, median, dan modus data tunggal

III.

Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok ) a. Model Pembelajaran : Direct Intruction (DI) b. Pendekatan : c. Metode Pembelajaran : Diskusi Kelompok

IV.

Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran a. Alat Pembelajaran : Lembar Kerja Siswa b. Bahan Belajar : Spidol, White Board, Penghapus c. Sumber Belajar : - Belajar Matematika Aktif dan Menyenangkan Aktif dan Menyenangkan untuk SMPN/ MTs kelas IX/ oleh Wahyuddin Djumanta dan Dwi Susanti. – Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Nasional, 2008.

V.

Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran

TAHAPAN

FASE

KEGIATAN Guru

Siswa

WAKTU 5 menit

Kegiatan Awal

Fase I : Menyampai kan Tujuan pembelajran dan kompetensi

- Memasuki ruang kelas tepat waktu. - Meminta siswa untuk berdoa sebelum pelajaran dimulai. - Memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali tentang materi mean, mdiaan dan modus

- Menyampaikan tujuan pembelajaran .

- Memasuki ruang kelas tepat waktu. - Berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai . - Mempersiapkan diri dan konstentrasi untuk mengikuti pelajaran - Mendengarkan informasi guru.

- Mendengarkan dan menyimak informasi yang disampaikan -

5 Menit - Menyampaikan secara umum tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan ini. Kegiatan Inti

- Mendengarkan dan menyimak informasi yang disampaikan

Fase 2 Menyajikan Informasi -

-

M M e M

5 menit -

Kegiatan Inti

Fase 3 Mengorgani sasikan siswa ke dalam kelompok belajar

Membagikan siswa kedalam kelompok secara heterogen diman 1 kelompok terdiri dari 7 Siswa - Membagi LKS dan alat peraga

- Siswa duduk sesuai dengan kelompo yang ditentukan guru.

- Menyampaikan kepada siswa bahwa pembahasan materi dilakukan melalui LKS dan meminta siswamendiskusikan seluruh petunjuk yang tertera pada LKS

- Menerima LKS yang diberikan guru

- Guru membiarkan siswa mengerjakan secara kelompok selama 20 menit

- Siswa mengerjakan berkelompok

- Menerima LKS dan alat peraga yang diberikan guru

- Mendiskusikan, melukakan kegiatan sesuai dengan yang tertera pada LKS untuk memahami pelajaran

15 menit -

-

Kegiatan Inti

Fase 4 Membimbin g Kelompok belajar

-

-

Berkeliling dan mengamati aktivitas setiap siswa dalam berdiskusi dan melakukan kegiatan yang disebutkan pada LKS Menyuruh Kelompok diskusi secara bergantian untuk menyajikan hasil diskusi aktivitas 1 dan 2 di depan kelas. Memberikan kesempatan kepada siswa / Kelompok lainnya menanggapi hasil diskusi kelompok presentasi.

Memandu jalannya diskusi dan merumuskan jawaban yang benar

- Kelompok diskusi secara bergantian menyajikan hasil diskusi aktivitas 1 dan 2 di dpn kelas

- Memberikan tanggapan terhadap hasil dislkusi kelompok presentasi.

5 menit -

-

Kegiatan Inti

Fase 5 Evaluasi

-

Meminta siswa menyelesaikan soal maalah 1 dan 2 yang terdapat dalam LKS Menyuruh kelompok diskusi bergantian untuk menyajikan hasil diskusi penyelesain soal masalah 1 dan 2 di depan kelas. Memberikan kesempatan kepada siswa /kelompok lainnya menanggapi hasil diskusi kelompok presentasi Memandu jalannya diskusi dan merumuskan jawaban yang benar

-

-

-

Mengerjakan soal masalah 1 dan 2 yang terdapat pada LKS Kelompok secara bergantian menyajikan hasil diskusi penyelesaian soal masalah 1 dan 2 di depan kelas. Mmeberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok presentasi.

-

-

Kegiatan Inti

Fase 6 : Memberik an Penghargaa n

Guru mengarahkan siswa ke konsep materi yang di presentasikan. Guru bertanya kepada siswa / kelompoklain mengenai hasil presentasi kelompok yang tampil.

5 menit

-

Siswa menanggapi hasil presentasi kelompok lain.

-

-

Penutup

VI.

Guru meminta siswa menyimpulkan hasil diskusi Guru mengarahkan hasil diskusi

-

Meminta siswa agar memimpin doa

-

-

Siswa menyimpulkan hasil diskusi Siswa mensepakati hasil diskusi pertemuan hari ini.

5 menit

Salah satu siswa memimpin doa ke depan

Penilaian Hasil Belajar

NO ASPEK YANG DINILAI 1. Afektif Aspek yang dinilai : Berpikir Kritis, Tidak Mudah menyerah, Bekerja sama, Rasa ingin tau, Analisis, Logis, 2. Kognitif Siswa dapat 1. Siswa mampu menentukan media data 2. Siswa mampu menentukan modus data tunggal serta penafsirannya 3. Psikomotorik Aspek yang dilihat : 1. Kemampuan menelaah

TEKNIK Non Tes

BENTUK Pengamatan

INSTRUMENT Terlampir

2. 3. 4. 5.

6.

permasalahan Kemampuan bekerja sama dalam kelompok Keaktifan dalam diskusi Kemampuan Menyimpulkan Kemandirian dalam mengerjakan tugas, soal- soal, Kemampuan Presentasi, Kemampuan Mmebanding Presentasi, Kemampuan menjawab/ Argumentasi, Kemampuanbertanya.