Landasan Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Perguruan Tinggi.docx

LANDASAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI 1.Landasan Historis Bahwa nilai-nilai luhur yang terkandung dalam setiap sila Pancasila sebelum dirumuskan dan disahkan menjadi dasar negara tgl 18 Agustus 1945 oleh PPKI secara objektif historis sebenarnya telah dimiliki oleh Indonesia sendiri sejak lama ( pendekatan dapat dilihat pada masa kerajaan Kutai ,Sriwijaya maupun Majapahit ). 2.Landasan Kultural Nilai-nilai luhur dalam setiap sila Pancasila mencerminkan pandangan hidup bangsa Indonesia sejak lama yang kemudian oleh para pemikir bangsa digali untuk dirumuskan menjadi dasar negara untuk mengatasi semua persoalan kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan bernegara, 3.Landasan Yuridis a.Pasal 39 Undang Undang No.2 Tahun 1989 yang menetapkan Pancasila wajib diajarkan disetiap jenis , jalur dan jenjang pendidikan. b.Pasal 10 SK Mentri Pendidikan Nasional RI No.232/U/2000 bahwa Pendidikan Agama , Pancasila , Kewarga negaraan wajib diajarkan untuk setiap program study. 4.Landasan Filosofis Merupakan keharusan moral untuk selalu merealisasikan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam setiap sila Pancasila dalam setiap aspek kehidupan , karena Indonesia didirikan berdasarkan nilai-nilai tersebut

TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASIL A DI PERGURUAN TINGGI Dalam Undang Undang No.2 Tahun 1989 dan SK Dirjen Dikti No.38/DIKTI/Kep/2002 disebutkan tujuan pembelajaran Pancasila adalah : mengarahkan kepada perhatian moral yang diharapkan terwujud dalam kehidupan sehari-hari , yaitu perilaku yang memancarkan iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam masyrakat yang terdiri atas berbagai golongan agama , kebudayaan dan kepentingan , perilaku yang mendukung kerakyatan , yang mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan perorangan dan golongan , sehingga perbedaan pemikiran , diarahkan kepada perilaku yang mendukung upaya terwujudnya keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.