Konsep Dasar Pengelolaan Kelas

Konsep dasar pengelolaan kelas O L E H Kelompok 2 : Natasia yovani sukatendel Gresia triosianna Rika Forenza Br Sembiring Seniman tarigan

A. konsep dasar pengelolaan kelas 

Menurut “ LOIS V Jonson “ dan “Maria bani” (class room menejement) yang di ikhtibarkan oleh DR. Made

Pidarta (1970). Pengelolaan kelas di tinjau dari konsep lama adalah mempertahankan ketertiban kelas Pengelolaan kelas di tinjau dari konsep moderen adalah proses seleksi dan penggunaanalat –alat yang tepat terhadap problem dan situasi kelas.

1. Pentingnya pengelolaan kelas a. Pengertian Pengelolaan Kelas Kata manajemen berasal dari bahasa Latin, yaitu dari kata manus yang berarti tangan dan agree berarti melakukan. Kata-kata itu digabung menjadi kata kerja manager yang artinya menangani. Managere diterjemahkan ke dalam bahasa Inggeris dalam bentuk kata kerja to manage, dengan kata benda management, dan manager untuk melakukan kegiatan manajemen. Akhirnya, management diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia menjadi manajemen atau pengelolaan

Pentingnya pengelolaan kelas bagi guru dan siswa 

Bagi siswa

1. Mendorong mengembangkan tanggung jawab individu terhadap tingkah laku dan mengendalikan diri.

2. Memberikan tingkah laku sesuai dengan tata tertib dan menyadari bahwa teguran guru adalah kasih sayang bukan kemarahan. 3. Menimbulkan rasa berkewajiban, melibatkan diri dalam tugas serta bertingkah laku yang wajar sesuai dengan ragam aktivitas kelas.



Bagi guru

1. Mengembangkan pengertian dan keterampilan dalam melihat kelancaran penyajian dan langkah-langkah pengajaran secara tepat dan baik. 2. Memberi respon secara efektif terhadap tingkah laku siswa yang menimbulkan gangguan kecil serta memahami strategi yang digunakan dengan masalah tingkah laku siswa yang berbeda.

Mengelola kelas adalah suatu keterampilan yang memungkinkan guru mengajar dan siswa belajar. Guru kelas mengatur sejumlah tugas secara rinci selama mengajar setiap hari. Berikut adalah beberapa kegiatan utama yang dilakukan guru setiap hari: a. Merencanakan dan mempersiapkan pengajaran b. Melanjutkan interaksi dengan siswa

c. Melaksanakan pengajaran d. Menggerakkan siswa melalui kegiatan yang berbeda 

e. Mengembangkan tata tertib

Dengan

demikian,

pengelolaan

kelas

adalah

seperangkat kegiatan guru untuk menumbuhkan dan memertahankan organisasi kelas yang efektif.

2. Tujuan Pengelolaan Kelas 

Tujuan pengelolahan kelas yaitu agar setiap anak di kelas dapat belajar dengan tertib sehinga tercapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efesien.



Adapun tujuan pengelolahan kelas pada hakikatnya telah terkandung dalam tujuan pendidikan. Secara umum tujuan pengelolahan kelas adalah penyedian fasilitas bagi bermacam-macam kegiatan belajar siswa dalam lingungan sosial, emosianal, dan intelektual dalam kelas.

Adapun tujuan pengelolahan kelas lainnya adalah:

1. Menghilangkan berbagai hambatan yang dapat menghalangi terwujudnya lingungan sosial, emosional dan intelektual siswa di kelas. 2. Membina dan membimbing siswa sesuai dengan latar belakang ekonomi, sosial, budaya serta sifat-sifat individunya. 3. Terciptanya suasana atau kondisi belajar mengajar yang kondusif(lancar,di siplin, dan bergairah) 4. Terjadinya hubungan baik antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa. 

SEKIAN DAN TERIMAKASIH