Kkm Kelas 6 2009/2010 Sd Negeri 2 Cibogogirang
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Kkm Kelas 6 2009/2010 Sd Negeri 2 Cibogogirang as PDF for free.
More details
- Words: 4,622
- Pages: 7
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS 6 SEMSESTER 1 DAN 2 SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG TAHUN AJARAN 2007/2008 Semester
Mat-Pel
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator
KKM
Pendidikan Kewarganegaraan
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
1.2.3 Menyebutkan isi dari Piagam Jakarta 1.2.4 Mendemonstrasikan salah satu contoh nilai kebersamaan yang dapat diteladani 1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam perumusan Pancasila Dasar Negara 1.3.1 proses Menyebutkan tiga tokoh yangsebagai berperan dalam perumusan Pancasila 1.3.2 Menyebutkan Isi Pancasila 1.3.3 Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan seharihari 1.3.4 Menuliskan Dasar Negara tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 2 Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia 2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 2.1.1 Menjelaskan pengertian demonstrasi di Indonesia
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
2.1.2 Menjelaskan arti Pemilu dan Pilkada 2.1.3 Menggambarkan Struktur pemerintahan pusat dan daerah 2.1.4 Membedakan peranan Legislatif, Eksekutif dan Yudikatif di Indonesia, baik pemerintahan pusat maupun daerah 2.1.5 Menyebutkan tujuan diadakannya Pemilu dan Pilkada 2.1.6 Mendemonstrasikan pelaksanaan Pemilu dan Pilkada 2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 amandemen 2.2.1 hasil Menuliskan lembaga-lembaga negara yang ada di Indonesia 2.2.2 Menyebutkan bagian-bagian dari UUD 45 2.2.3 Menyebutkan pasal yang bertalian dengan Pemilu
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
1 1 Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasarnilai-nilai Negara juang dalam proses 1.1 Mendeskripsikan perumusan Pancasila sebagai DasarSembilan Negara 1.1.1 Menuliskan susunan Panitia 1.1.2 Menuliskan rumusan Pancasila yang dikemukan oleh beberapa tokoh 1.1.3 Menyebutkan tanggal disyahkannya Pancasila sebagai dasar negara 1.1.4 Mengidentifikasi nilai-nilai juang yang dimiliki para tokoh dalam proses perumusan Pancasila 1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagaihasil Dasar Negarayang 1.2.1 Menceritakan secara singkat rumusan dikemukakan oleh Ir. Soekarno, Muh. Yamin dan Supomo sebelum masuk UUD 45 1.2.2 Menyebutkan hasil rumusan yang dikemukakan pada tanggal 29 Mei, 30 Mei dan 1 Juni 1945
2
Kriteria
2.2.4 Menyebutkan pasal-pasal yang menyangkut agama, pendidikan, perekonomian dan fakir miskin serta bendera dan bahasa 2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan 2.3.1daerah Menyebutkan tugas lembaga Legislatif, Lembaga Eksekutif, dan Lembaga Yudikatif 2.3.2 Menjelaskan fungsi dan tugas lembaga-lembaga tersebut 3 Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Tenggara pengertian kerjasama negara-negara Asia 3.1Asia Menjelaskan Tenggara 3.1.1 Menjelaskan proses terjadinya deklarasi Bangkok 3.1.2 Menuliskan bentuk kerjasama negara-negara ASEAN 3.1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama antarnegara ASEAN 3.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara peran Indonesia di 3.2.1 Siswa dapat menyebutkan negara Asia Tenggara 3.2.2 Menyebutkan yang menandatangani deklarasi 3.2.3 Menyebutkan kantor sekretaris ASEAN 3.2.4 Menyebutkan tempat-tempat pendirian pabrikpabrik demi kemajuan ekonomi negara ASEAN
KKM Semester
0
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
Bahasa Indonesia
4 Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi 4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif 4.1.1 Siswa dapat mengetahui arti politik bebas aktif
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
4.1.2 Menjelaskan hubungan politik dengan luar negeri dibidang Poleksosbud 4.1.3 Mengenal organisasi yang ada di tingkat Internasional 4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam 4.2.1 percaturan Menjelaskaninternasional peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional 4.2.2 Menyebutkan salah satu contoh peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
4.2.3 Menuliskan keuntungan dan kerugian peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
2.1.4 Menyampaikan isi pesan/informasi dari berbagai media dengan bahasa yang runtut dan komunikatif
0
0
0
0
2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan yang santun 2.2.1 Mencatat pokok-pokokbahasa isi pesan/informasi 2.2.2 Menyampaikan kritikan/pujain disertai alasan yang masuk akal dengan bahasan yang tidak menyinggung perasaan orang lain 2.2.3 Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
3 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas 3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil 3.1.1 pengamatan/kunjungan Mencatat pokok-pokok isi laporan hasil pengamatan 3.1.2 Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan 3.1.3 Mendeskripsikan teknik penyajian laporan hasil pengamatan 3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll.) pada tiap paragraf 3.2.1 Mencatat ide pokok 3.2.2 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan antonimnya 3.2.3 Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan/saran 4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalamformulir bentuk formulir, ringkasan, dan 4.1 Mengisi (pendaftaran, kartu dialog, anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll.) dengan 4.1.1 Mengidentifikasi dan mengisi formulir benar daftar riwayat hidup sesuai dengan aturan 4.1.2 Membuat formulir pendaftaran kegiatan di sekolah 4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar 4.2.1 Mencatat ide pokok isi bacaan 4.2.2 Membuat ringkasan teks 4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan 4.3.1 Menentukan topik atauejaan tema percakapan 4.3.2 Menyusun percakapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan 4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi 4.4.1 Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi 4.4.2 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan mempertahankan makna atau isi puisi
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
1 1 Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan 1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan 1.1.1 Mencatat hal-hal pokok dari suatu teks yang dibacakan 1.1.2 mengembangkan hal-hal penting/pokok dari suatu teka menjadi cerita baru yang menarik secara tertulis 1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak , latar, tema atau amanat dari anak yang tokoh-tokoh dibacakan dalam cerita 1.2.1cerita Menyebutkan 1.2.2 Menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita 1.2.3 Menentukan latar dan tema cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yg mendukung 1.2.4 Menuliskan kembali isi cerita 2 Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan 2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik dan 2.1.1 Menjelaskan berita yang didengar 2.1.2 Menanggapi berita yang telah didengar 2.1.3 Menyimpulkan berita yang didengar secara tertulis
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
2 5 Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
6.3.2 Menjelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam puisi 7 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks 7.1 drama Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif 7.1.1 Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri 7.1.2 Mencatat ide pokok pada tiap paragraf 7.1.3 Menuliskan rincian isi paragraf 7.1.4 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan antonimnya 7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, cerita, dan amanat) dari dari teks teks drama anak 7.2.1 jalan Mengidentifikasi unsur-unsur drama
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
7.2.2 Menjelaskan unsur tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat dari teks drama 7.2.3 Menghafal teks drama 7.2.4 Bermain peran berdasarkan teks drama dengan penghayatan dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh 8 Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato surat resmi (perpisahan, ulang 8.1 Menyusun naskahdan pidato/sambutan tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik 8.1.1 Membuat dan mengembangkan kerangka pidato ke dalam berebapa kalimat 8.1.2 Menyusun dan membacakan teks pidato dengan lafal, intonasi, dinamika suara, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai orang yang dituju 8.2.1 dengan Membedakan ciri-ciri surat resmi dan surat pribadi
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
8.2.2 Menulis surat resmi sesuai dengan konteks (apa keperluannya, siapa pembacanya) 1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK 1.1.1 Menggunakan sifat komunikatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributif (penyebaran) untuk melakukan perhitungan dengan cepat 1.1.2 Melakukan 1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik 1.2.1 Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan atau lebih dengan beberapa cara 1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan 1.3.1 Menentukan pangkat tigapangkat suatu bilangan 1.3.2 Menentukan akar pangkat tiga bilangan kubik
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
1.3.3 Menentukan bilangan kubik yang dibatasi oleh dua bilangan lain 1.3.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga 1.3.5 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio 5.1.1 Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat 5.1.2 Menanggapi isi berita yang didengar 5.1.3 Menyimpulkan isi berita yang didengar 5.1.4 Menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi berita 5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan 6 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku,untuk dan baca puisi keperluan 6.1 Berpidato atau presentasi berbagai (acara perayaan tahun, dll.) dengan 6.1.1 perpisahan, Menyebutkan momenulang atau peristiwa yang melatarbelakangi pidato 6.1.2 Membuat dan mengembangkan kerangka pidato ke dalam berebapa kalimat 6.1.3 Menyusun naskah pidato 6.1.4 Membacakan pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut 6.2.1 Membahas isi buku 6.2.2 Mencatat pokok-pokok dari isi buku 6.2.3 Melaporkan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunikatif 6.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat 6.3.1 Membacakan puisi dengan intonasi, ekspresi, gerak, mimik, dan penghayatan yang wajar
Matematika
1
0
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
2
2 Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah 2.1 Mengenal satuan debit 2.1.1 Menentukan satuan debit dalam lama waktu yang digunakan untuk memenuhi bak yang sudah ditentukan volumenya 2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit 2.2.1 Menggunakan hubungan antara satuan luas, volume, kecapatan dan debit dalam perhitungan atau pemecahan masalah 3 Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga 3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari bangun datar sederhana 3.1.1dua Menentukan luas bangun datar sederhana 3.1.2 Menentukan luas segi banyak yang merupakan gabungan dua bangun datar sederhana
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
3.2 Menghitung luas lingkaran 3.2.1 Menentukan luas lingkaran yang diketahui radius, diameternya 3.2.2 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan bagian dari suatu lingkaran 3.2.3 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan gabungan antara bagian dari lingkaran
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran 3.3.1 Menghitung volume prisma segitiga 3.3.2 Menghitung volume tabung 4 Mengumpulkan dan mengolah data 4.1 Mengumpulkan dan membaca data 4.1.1 Mengumpulkan data 4.1.2 Membaca dan mengolah data 4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel 4.2.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel 4.2.2 Membuat diagram 4.3 Menafsirkan sajian data 4.3.1 Menafsirkan sajian data 5 Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan 5.1.1 Mengurutkan pecahan biasa dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 5.1.2 Mengurutkan pecahan desimal dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 5.1.3 Menuliskan nama lain suatu pecahan 5.1.4 Menyederhanakan pecahan 5.1.5 Mengurutkan berbagai bentuk pecahan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal 5.2.1 Mengubah suatu pecahan biasa ke bentuk desimal atau sebaliknya 5.2.2 Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya 5.2.3 Mengubah pecahan desimal ke bentuk persen
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu nilai pecahan dari suatu bilangan 5.3.1 Menentukan atau kuantitas tertentu 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan 5.4.1 Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian berbagai bentuk pecahan 5.4.2 Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi hitung campuran berkaitan dengan bilangan pecahan 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala 5.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandiangan 5.5.2 Menjelaskan arti skala 5.5.3 Menggunakan skala untuk menentukan ukuran sebenarnya 5.5.4 Menggunakan skala untuk menentukan ukuran dalam gambar 6 Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah 6.1 Membuat denah letak benda 6.1.1 Menunjukkan letak benda pada denah sederhana
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
6.1.2 Menggambar letak benda pada denah sederhana 6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda 6.2.1 Menentukan letak tempat pada denah
0 0
0
0 0 0 0 0 0 Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
Ilmu Pengetahuan Sosial
1
2
6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius 6.3.1 Menentukan letak titik pada sistem koordinat
0 0
0 0
0 0
0 0
6.3.2 Menggambarkan bangun datar pada bidang koordinat Kartesius 6.3.3 Menentukan pencerminan pada koordinat Kartesius 7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data 7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran dan menulis data dalam bentuk 7.1.1 Mengidentifikasi tabel 7.1.2 Menulis data dalam bentuk diagram garis, diagram batang dan diagram lingkaran 7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data 7.2.1 Menentukan nilai rata-rata (mean) suatu data
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
7.2.2 Menentukan median suatu data 7.2.3 Menentukan modus suatu data 7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan 7.3.1terendah Mengurutkan data acak 7.3.2 Menentukan nilai tertinggi dan terendah 7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data 7.4.1 Menafsirkan hasil pengolahan data 1 Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negarasistem di Asia Tenggara, 1.1 Mendeskripsikan perkembangan administrasi wilayahMenjelaskan Indonesia perkembangan jumlah, 1.1.1 penggolongan, persebaran kepadatan 1.1.2 Menginterpretasi berbagai dan grafik kependudukan
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1.1.3 Menjelaskan permasalahan penduduk Indonesia 1.1.4 Mengidentifikasi bentuk, sebab, dan akibat perpindahan penduduk yangtanggung terjadi dijawab Indonesia 1.1.5 Memberi contoh tugas dan pemerintah terhadap masyarakat 1.1.6 Menjelaskan perkembangan sistem administrasi Indonesia 1.1.7 wilayah Menjelaskan perkembangan wilayah Indonesia sejak kemerdekaan sampai dengan sekarang 1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga 1.2.1 Menemutunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia 1.2.2 Membandingkan keadaan alam dan ciri-ciri negara-negara di bangsa kawasanIndonesia Asia 1.2.3 keadaan Memberisosial contoh sikap waspada terhadap dampak keadaan sosial di negara 1.3 Mengidentifikasi benua-benua 1.3.1 Menemutunjukkan pada peta letak-letak benuadi dunia 1.3.2 benua Menemutunjukkan pada peta letak negara-negara besar di setiap benua 1.3.3 Mengidentifikasi ciri khas negara-negara besar di benua 1.3.4 tiap Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakkan alam dan buatan tiap-tiap benua 1.3.5 Menceritakan perkembangan antar negara-negara besar di setiap benua 1.3.6 Menggambar salah satu peta benua 2 Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya 2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga 2.1.1 Mengidentifikasi gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara 2.1.2 Membandingkan ciri-ciri gejalatetangga alam Indonesia dengan negara-negara 2.1.3 Menjelaskan penyebabtetangga terjadinya peristiwaalam 2.1.4 peristiwa Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi masyarakat 2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam 2.2.1 Mengidentikasi gejala alam mutakhir dari berbagai 2.2.2 media Menjelaskan letak pada peta/atlas/globe tentang alam mutakhir 2.2.3 gejala Menjelaskan tindakan pencegahan (preventif) yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa alam 2.2.4 Menjelaskan tindakan penanggulangan (represif) yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa alam
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
3 Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif sertaterjadinya negatifnyaglobalisasi terhadap dalam kehidupan 3.1.1 Menjelaskan kehidupandaftar masyarakat 3.1.2 Membuat perubahan perilaku masyarakat setempat sebagaibukti-bukti dampak globalisasi (misal 3.1.3 Mengidentifikasi globalisasi di : gaya lingkungan masyarakat (misalpengaruh : dalam hal 3.1.4 Menentukan sikap terhadap globalisasi
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa 3.2.1 Mendefinisikan pengertian ekspor dan impor 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6
Mengidentifikasi jenis barang dan jasa yang diekspor dan diimpor Indonesia Menemutunjukkan negara tujuan ekspor dan impor Indonesia Melakukan tanya jawab tentang barang ekspor impor yang digunakan untuk kegiatan memenuhi Menjelaskan bentuk-bentuk pertukaran barang dan jasa antara Indonesia dan luarbarang negeri Menjelaskan manfaat adanya pertukaran dan jasa
0
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
Ilmu Pengetahuan Alam
1 1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) lingkungan 1.1.1 Menyebutkan ciri-ciri khusus yangdan dimiliki hewan tertentu 1.1.2 Menjelaskan fungsi ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu 1.1.3 Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentuantara dengan lingkungan 1.2 Mendeskripsikan hubungan ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, pemakan 1.2.1 Mengidentifikasi dantumbuhan menjelaskan fungsi dari ciriciri khusus yang dimiliki antara tumbuhan tertentu 1.2.2 Menjelaskan hubungan ciri khusus yang tumbuhan tertentu (kaktus, kantong 2 Memahami dimiliki cara perkembangbiakan makhluk hidup 2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2.1.1 Mendeskrifsikan tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia pada masa balita,pada kanak2.1.2 Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh masa pubertas ciri-ciri perkembangan fisik anak laki2.2 Mendeskripsikan laki perempuan 2.2.1danMendeskripsikan perubahan fisik tubuh pada masa pubertas 2.2.2 Menjelaskan cara merawat organ reproduksi 2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 2.3.1 Mengidentifikasi alat perkembangbiakan vegetatif, dan generatifpengertian penyerbukan dan 2.3.2 Menjelaskan pembuahan 2.3.3 Mengidentifikasi cara hewan berkembang biak 2.3.4 Mengelompokkan hewan yang membuahi sel telurnya dicara dalam tubuh dan di luarmanusia tubuhnya 2.4 Mengidentifikasi perkembangbiakan 2.4.1 Mengidentifikasikan alat reproduksi manusia 2.4.2 Mendeksripsikan cara perkembangbiakan manusia 3 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan (ekosistem) 3.1.1 Menjelaskan pengertianalam ekosistem
2
3.1.2 Menyebutkan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem 3.1.3 Menjelaskan akibat dari penggunaan bahan kimia secara berlebihan 3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah 3.2.1 Mengidentifikasi tumbuhan yangpada sering dimanfaatkan manusia mendekati 3.2.2 Mendeskripsikan akibatyang ekspoitasi tumbuhan yang berlebihan terhadap keseimbangan lingkungan 3.2.3 Menjelaskan cara melestarikan tumbuhan dari kepunahanbagian tubuh hewan yang sering 3.3 Mengidentifikasi dimanfaatkan manusia yang mengarah padadimanfaatkan 3.3.1 Mengidentifikasi hewan yang sering manusia yang mendekati kepunahan 3.3.2 Mendeskripsikan akibat perbuatan hewan terhadap keseimbangan lingkungan 3.3.3 Menjelaskan cara melestarikan hewan dari 4 Memahami kepunahan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan jenis hewan dan tumbuhan yang 4.1 Mengidentifikasi mendekati kepunahan 4.1.1 Menyebutkan contoh hewan dan tumbuhan langka yang mendekati kepunahan 4.1.2 Membedakan fungsi suaka alam maupun suaka margasatwapentingnya pelestarian jenis makhluk 4.2 Mendeskripsikan hidup perkembangan Ilmupelestarian Pengetahuan Alam dan 4.2.1 untuk Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam kaitanya dengan perkembangan ilmu 4.2.2 Menyebutkan manfatat pelestarian hewan bagi riset ilmiah kaitan sentra pelestarian makhluk 4.2.3 Menjelaskan lapangan 5 Memahami hidup salingdengan hubungan antarakerja suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda 5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda 5.1.1 Membedakan pengertian dan fungsi konduktor & isolator panas hasil percobaan tentang berbagai 5.1.2 Menyimpulkan perpindahan panas 5.1.3 Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padatcontoh peralatan yang 5.1.4 Menyebutkan beberapa menggunakan bahan konduktor dan isolator 5.1.5 Mengidentifikasi berbagai perubahan wujud panas benda karenamanfaat pengaruh perubahan suhubenda 5.1.6 Menjelaskan perubahan wujud dalam kehidupan sehari-hari 5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuanbenda menghantarkan 6 Memahami faktor penyebab perubahan 6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melaluiterjadinya 6.1.1 Menyebutkan faktor-faktor penyebab perubahan pada benda (perkaratan, pembusukan, dll) 6.1.2 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab pembusukan padastruktur benda dan sifat bahan 6.1.3 Mengidentifikasi 6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan dan untuk tujuan tertentufaktor (karet, 6.2.1 Mendeskripsikan mengidentifikasi penyebab perubahan benda secara tertulis 7 Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi 7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model gaya jungkat jungkit,gerak benda 7.1.1 Menjelaskan pengaruh terhadap 7.1.2 Membuat model untuk percobaan yang membuktikan gaya berpengaruh terhadap gerak 7.1.3 Membuat model untuk melakukan percobaan yang membuktikan gaya terhadap gerakan alat
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik 7.2.1 Menjelaskan dan mendeskripsikan cara perpindahan energi listrik menjadi energi lain
0 0
0 0
0 0
0 0
Memahami perpindahan arus listrik dari kutub potensial tinggi ke kutub potensial rendah Memahami rangkaian listrik sederhana danmelalui seri merupakan percobaan secaraparalel kelompok Memahami rangkaian listrik dan campuran melalui percobaan (secara kelompok) Mengidentifikasi perubahan energi listrik pada alatalat elektronika dan mendeskripsikan energi Mengidentifikasi listrik dengan menjawab soal-soal latihan (secara individual) 8 Memahami pentingnya penghematan energi 8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam 8.1.1 Mendeskripsikan dan menjelaskan carakehidupan menghemat penggunaan energi listrik 8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/ kapal 8.2.1 Membuat hasta karya Sains berteknologi sederhana (bel listrik. Alarm pencuri, traffic light)
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
9 Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya sistem tata surya dan posisi penyusun 9.1 Mendeskripsikan tata surya 9.1.1 Menjelaskan peran matahari sebagai pusat tata surya 9.1.2 Mengidentifikasi kelompok benda langit sebagai anggota tata suryasistem (planet, satelit, asteroid dll) 9.1.3 Mendeskripsikan peredaran tata surya
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0
0
0
0
7.2.2 7.2.3 7.2.4 7.2.5 7.2.6
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan bulan peristiwa rotasi dan revolusi bumi 9.2.1revolusi Menjelaskan 9.2.2 Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan revolusi bumi gerhana bulan dan gerhana 9.3 Menjelaskan terjadinya matahari 9.3.1 Menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan dan matahari 9.3.2 Menyebutkan posisi bulan, bumi dan matahari ketika terjadi gerhana bulan dan gerhana matahari 9.3.3 Mendeskripsikan dampak terjadinya gerhana bulan dan matahari kalender Masehi dan kalender 9.4 Menjelaskan perhitungan Hijriah 9.4.1 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi dan Hijriyah 9.4.2 Mengidentifikasi nama-nama bulan pada penanggalan Masehi dan Hijriyah 9.4.3 Menjelaskan perhitungan tahun kabisat
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibgogoirang
Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas 6
HASANUDIN NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003
WAHYUDIN NIP. 1966 06 01 1989 04 1 001
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
Mat-Pel
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator
KKM
Pendidikan Kewarganegaraan
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
1.2.3 Menyebutkan isi dari Piagam Jakarta 1.2.4 Mendemonstrasikan salah satu contoh nilai kebersamaan yang dapat diteladani 1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam perumusan Pancasila Dasar Negara 1.3.1 proses Menyebutkan tiga tokoh yangsebagai berperan dalam perumusan Pancasila 1.3.2 Menyebutkan Isi Pancasila 1.3.3 Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan seharihari 1.3.4 Menuliskan Dasar Negara tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 2 Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia 2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 2.1.1 Menjelaskan pengertian demonstrasi di Indonesia
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
2.1.2 Menjelaskan arti Pemilu dan Pilkada 2.1.3 Menggambarkan Struktur pemerintahan pusat dan daerah 2.1.4 Membedakan peranan Legislatif, Eksekutif dan Yudikatif di Indonesia, baik pemerintahan pusat maupun daerah 2.1.5 Menyebutkan tujuan diadakannya Pemilu dan Pilkada 2.1.6 Mendemonstrasikan pelaksanaan Pemilu dan Pilkada 2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 amandemen 2.2.1 hasil Menuliskan lembaga-lembaga negara yang ada di Indonesia 2.2.2 Menyebutkan bagian-bagian dari UUD 45 2.2.3 Menyebutkan pasal yang bertalian dengan Pemilu
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
1 1 Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasarnilai-nilai Negara juang dalam proses 1.1 Mendeskripsikan perumusan Pancasila sebagai DasarSembilan Negara 1.1.1 Menuliskan susunan Panitia 1.1.2 Menuliskan rumusan Pancasila yang dikemukan oleh beberapa tokoh 1.1.3 Menyebutkan tanggal disyahkannya Pancasila sebagai dasar negara 1.1.4 Mengidentifikasi nilai-nilai juang yang dimiliki para tokoh dalam proses perumusan Pancasila 1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagaihasil Dasar Negarayang 1.2.1 Menceritakan secara singkat rumusan dikemukakan oleh Ir. Soekarno, Muh. Yamin dan Supomo sebelum masuk UUD 45 1.2.2 Menyebutkan hasil rumusan yang dikemukakan pada tanggal 29 Mei, 30 Mei dan 1 Juni 1945
2
Kriteria
2.2.4 Menyebutkan pasal-pasal yang menyangkut agama, pendidikan, perekonomian dan fakir miskin serta bendera dan bahasa 2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan 2.3.1daerah Menyebutkan tugas lembaga Legislatif, Lembaga Eksekutif, dan Lembaga Yudikatif 2.3.2 Menjelaskan fungsi dan tugas lembaga-lembaga tersebut 3 Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Tenggara pengertian kerjasama negara-negara Asia 3.1Asia Menjelaskan Tenggara 3.1.1 Menjelaskan proses terjadinya deklarasi Bangkok 3.1.2 Menuliskan bentuk kerjasama negara-negara ASEAN 3.1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama antarnegara ASEAN 3.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara peran Indonesia di 3.2.1 Siswa dapat menyebutkan negara Asia Tenggara 3.2.2 Menyebutkan yang menandatangani deklarasi 3.2.3 Menyebutkan kantor sekretaris ASEAN 3.2.4 Menyebutkan tempat-tempat pendirian pabrikpabrik demi kemajuan ekonomi negara ASEAN
KKM Semester
0
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
Bahasa Indonesia
4 Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi 4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif 4.1.1 Siswa dapat mengetahui arti politik bebas aktif
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
4.1.2 Menjelaskan hubungan politik dengan luar negeri dibidang Poleksosbud 4.1.3 Mengenal organisasi yang ada di tingkat Internasional 4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam 4.2.1 percaturan Menjelaskaninternasional peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional 4.2.2 Menyebutkan salah satu contoh peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
4.2.3 Menuliskan keuntungan dan kerugian peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
2.1.4 Menyampaikan isi pesan/informasi dari berbagai media dengan bahasa yang runtut dan komunikatif
0
0
0
0
2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan yang santun 2.2.1 Mencatat pokok-pokokbahasa isi pesan/informasi 2.2.2 Menyampaikan kritikan/pujain disertai alasan yang masuk akal dengan bahasan yang tidak menyinggung perasaan orang lain 2.2.3 Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
3 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas 3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil 3.1.1 pengamatan/kunjungan Mencatat pokok-pokok isi laporan hasil pengamatan 3.1.2 Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan 3.1.3 Mendeskripsikan teknik penyajian laporan hasil pengamatan 3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll.) pada tiap paragraf 3.2.1 Mencatat ide pokok 3.2.2 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan antonimnya 3.2.3 Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan/saran 4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalamformulir bentuk formulir, ringkasan, dan 4.1 Mengisi (pendaftaran, kartu dialog, anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll.) dengan 4.1.1 Mengidentifikasi dan mengisi formulir benar daftar riwayat hidup sesuai dengan aturan 4.1.2 Membuat formulir pendaftaran kegiatan di sekolah 4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar 4.2.1 Mencatat ide pokok isi bacaan 4.2.2 Membuat ringkasan teks 4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan 4.3.1 Menentukan topik atauejaan tema percakapan 4.3.2 Menyusun percakapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan 4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi 4.4.1 Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi 4.4.2 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan mempertahankan makna atau isi puisi
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
1 1 Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan 1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan 1.1.1 Mencatat hal-hal pokok dari suatu teks yang dibacakan 1.1.2 mengembangkan hal-hal penting/pokok dari suatu teka menjadi cerita baru yang menarik secara tertulis 1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak , latar, tema atau amanat dari anak yang tokoh-tokoh dibacakan dalam cerita 1.2.1cerita Menyebutkan 1.2.2 Menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita 1.2.3 Menentukan latar dan tema cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yg mendukung 1.2.4 Menuliskan kembali isi cerita 2 Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan 2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik dan 2.1.1 Menjelaskan berita yang didengar 2.1.2 Menanggapi berita yang telah didengar 2.1.3 Menyimpulkan berita yang didengar secara tertulis
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
2 5 Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
6.3.2 Menjelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam puisi 7 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks 7.1 drama Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif 7.1.1 Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri 7.1.2 Mencatat ide pokok pada tiap paragraf 7.1.3 Menuliskan rincian isi paragraf 7.1.4 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan antonimnya 7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, cerita, dan amanat) dari dari teks teks drama anak 7.2.1 jalan Mengidentifikasi unsur-unsur drama
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
7.2.2 Menjelaskan unsur tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat dari teks drama 7.2.3 Menghafal teks drama 7.2.4 Bermain peran berdasarkan teks drama dengan penghayatan dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh 8 Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato surat resmi (perpisahan, ulang 8.1 Menyusun naskahdan pidato/sambutan tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik 8.1.1 Membuat dan mengembangkan kerangka pidato ke dalam berebapa kalimat 8.1.2 Menyusun dan membacakan teks pidato dengan lafal, intonasi, dinamika suara, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai orang yang dituju 8.2.1 dengan Membedakan ciri-ciri surat resmi dan surat pribadi
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
8.2.2 Menulis surat resmi sesuai dengan konteks (apa keperluannya, siapa pembacanya) 1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK 1.1.1 Menggunakan sifat komunikatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributif (penyebaran) untuk melakukan perhitungan dengan cepat 1.1.2 Melakukan 1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik 1.2.1 Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan atau lebih dengan beberapa cara 1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan 1.3.1 Menentukan pangkat tigapangkat suatu bilangan 1.3.2 Menentukan akar pangkat tiga bilangan kubik
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
1.3.3 Menentukan bilangan kubik yang dibatasi oleh dua bilangan lain 1.3.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga 1.3.5 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio 5.1.1 Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat 5.1.2 Menanggapi isi berita yang didengar 5.1.3 Menyimpulkan isi berita yang didengar 5.1.4 Menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi berita 5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan 6 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku,untuk dan baca puisi keperluan 6.1 Berpidato atau presentasi berbagai (acara perayaan tahun, dll.) dengan 6.1.1 perpisahan, Menyebutkan momenulang atau peristiwa yang melatarbelakangi pidato 6.1.2 Membuat dan mengembangkan kerangka pidato ke dalam berebapa kalimat 6.1.3 Menyusun naskah pidato 6.1.4 Membacakan pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut 6.2.1 Membahas isi buku 6.2.2 Mencatat pokok-pokok dari isi buku 6.2.3 Melaporkan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunikatif 6.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat 6.3.1 Membacakan puisi dengan intonasi, ekspresi, gerak, mimik, dan penghayatan yang wajar
Matematika
1
0
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
2
2 Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah 2.1 Mengenal satuan debit 2.1.1 Menentukan satuan debit dalam lama waktu yang digunakan untuk memenuhi bak yang sudah ditentukan volumenya 2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit 2.2.1 Menggunakan hubungan antara satuan luas, volume, kecapatan dan debit dalam perhitungan atau pemecahan masalah 3 Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga 3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari bangun datar sederhana 3.1.1dua Menentukan luas bangun datar sederhana 3.1.2 Menentukan luas segi banyak yang merupakan gabungan dua bangun datar sederhana
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
3.2 Menghitung luas lingkaran 3.2.1 Menentukan luas lingkaran yang diketahui radius, diameternya 3.2.2 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan bagian dari suatu lingkaran 3.2.3 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan gabungan antara bagian dari lingkaran
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran 3.3.1 Menghitung volume prisma segitiga 3.3.2 Menghitung volume tabung 4 Mengumpulkan dan mengolah data 4.1 Mengumpulkan dan membaca data 4.1.1 Mengumpulkan data 4.1.2 Membaca dan mengolah data 4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel 4.2.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel 4.2.2 Membuat diagram 4.3 Menafsirkan sajian data 4.3.1 Menafsirkan sajian data 5 Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan 5.1.1 Mengurutkan pecahan biasa dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 5.1.2 Mengurutkan pecahan desimal dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 5.1.3 Menuliskan nama lain suatu pecahan 5.1.4 Menyederhanakan pecahan 5.1.5 Mengurutkan berbagai bentuk pecahan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal 5.2.1 Mengubah suatu pecahan biasa ke bentuk desimal atau sebaliknya 5.2.2 Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya 5.2.3 Mengubah pecahan desimal ke bentuk persen
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu nilai pecahan dari suatu bilangan 5.3.1 Menentukan atau kuantitas tertentu 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan 5.4.1 Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian berbagai bentuk pecahan 5.4.2 Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi hitung campuran berkaitan dengan bilangan pecahan 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala 5.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandiangan 5.5.2 Menjelaskan arti skala 5.5.3 Menggunakan skala untuk menentukan ukuran sebenarnya 5.5.4 Menggunakan skala untuk menentukan ukuran dalam gambar 6 Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah 6.1 Membuat denah letak benda 6.1.1 Menunjukkan letak benda pada denah sederhana
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
6.1.2 Menggambar letak benda pada denah sederhana 6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda 6.2.1 Menentukan letak tempat pada denah
0 0
0
0 0 0 0 0 0 Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
Ilmu Pengetahuan Sosial
1
2
6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius 6.3.1 Menentukan letak titik pada sistem koordinat
0 0
0 0
0 0
0 0
6.3.2 Menggambarkan bangun datar pada bidang koordinat Kartesius 6.3.3 Menentukan pencerminan pada koordinat Kartesius 7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data 7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran dan menulis data dalam bentuk 7.1.1 Mengidentifikasi tabel 7.1.2 Menulis data dalam bentuk diagram garis, diagram batang dan diagram lingkaran 7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data 7.2.1 Menentukan nilai rata-rata (mean) suatu data
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
7.2.2 Menentukan median suatu data 7.2.3 Menentukan modus suatu data 7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan 7.3.1terendah Mengurutkan data acak 7.3.2 Menentukan nilai tertinggi dan terendah 7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data 7.4.1 Menafsirkan hasil pengolahan data 1 Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negarasistem di Asia Tenggara, 1.1 Mendeskripsikan perkembangan administrasi wilayahMenjelaskan Indonesia perkembangan jumlah, 1.1.1 penggolongan, persebaran kepadatan 1.1.2 Menginterpretasi berbagai dan grafik kependudukan
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1.1.3 Menjelaskan permasalahan penduduk Indonesia 1.1.4 Mengidentifikasi bentuk, sebab, dan akibat perpindahan penduduk yangtanggung terjadi dijawab Indonesia 1.1.5 Memberi contoh tugas dan pemerintah terhadap masyarakat 1.1.6 Menjelaskan perkembangan sistem administrasi Indonesia 1.1.7 wilayah Menjelaskan perkembangan wilayah Indonesia sejak kemerdekaan sampai dengan sekarang 1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga 1.2.1 Menemutunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia 1.2.2 Membandingkan keadaan alam dan ciri-ciri negara-negara di bangsa kawasanIndonesia Asia 1.2.3 keadaan Memberisosial contoh sikap waspada terhadap dampak keadaan sosial di negara 1.3 Mengidentifikasi benua-benua 1.3.1 Menemutunjukkan pada peta letak-letak benuadi dunia 1.3.2 benua Menemutunjukkan pada peta letak negara-negara besar di setiap benua 1.3.3 Mengidentifikasi ciri khas negara-negara besar di benua 1.3.4 tiap Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakkan alam dan buatan tiap-tiap benua 1.3.5 Menceritakan perkembangan antar negara-negara besar di setiap benua 1.3.6 Menggambar salah satu peta benua 2 Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya 2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga 2.1.1 Mengidentifikasi gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara 2.1.2 Membandingkan ciri-ciri gejalatetangga alam Indonesia dengan negara-negara 2.1.3 Menjelaskan penyebabtetangga terjadinya peristiwaalam 2.1.4 peristiwa Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi masyarakat 2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam 2.2.1 Mengidentikasi gejala alam mutakhir dari berbagai 2.2.2 media Menjelaskan letak pada peta/atlas/globe tentang alam mutakhir 2.2.3 gejala Menjelaskan tindakan pencegahan (preventif) yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa alam 2.2.4 Menjelaskan tindakan penanggulangan (represif) yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa alam
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
3 Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif sertaterjadinya negatifnyaglobalisasi terhadap dalam kehidupan 3.1.1 Menjelaskan kehidupandaftar masyarakat 3.1.2 Membuat perubahan perilaku masyarakat setempat sebagaibukti-bukti dampak globalisasi (misal 3.1.3 Mengidentifikasi globalisasi di : gaya lingkungan masyarakat (misalpengaruh : dalam hal 3.1.4 Menentukan sikap terhadap globalisasi
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa 3.2.1 Mendefinisikan pengertian ekspor dan impor 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6
Mengidentifikasi jenis barang dan jasa yang diekspor dan diimpor Indonesia Menemutunjukkan negara tujuan ekspor dan impor Indonesia Melakukan tanya jawab tentang barang ekspor impor yang digunakan untuk kegiatan memenuhi Menjelaskan bentuk-bentuk pertukaran barang dan jasa antara Indonesia dan luarbarang negeri Menjelaskan manfaat adanya pertukaran dan jasa
0
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
Ilmu Pengetahuan Alam
1 1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) lingkungan 1.1.1 Menyebutkan ciri-ciri khusus yangdan dimiliki hewan tertentu 1.1.2 Menjelaskan fungsi ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu 1.1.3 Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentuantara dengan lingkungan 1.2 Mendeskripsikan hubungan ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, pemakan 1.2.1 Mengidentifikasi dantumbuhan menjelaskan fungsi dari ciriciri khusus yang dimiliki antara tumbuhan tertentu 1.2.2 Menjelaskan hubungan ciri khusus yang tumbuhan tertentu (kaktus, kantong 2 Memahami dimiliki cara perkembangbiakan makhluk hidup 2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2.1.1 Mendeskrifsikan tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia pada masa balita,pada kanak2.1.2 Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh masa pubertas ciri-ciri perkembangan fisik anak laki2.2 Mendeskripsikan laki perempuan 2.2.1danMendeskripsikan perubahan fisik tubuh pada masa pubertas 2.2.2 Menjelaskan cara merawat organ reproduksi 2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 2.3.1 Mengidentifikasi alat perkembangbiakan vegetatif, dan generatifpengertian penyerbukan dan 2.3.2 Menjelaskan pembuahan 2.3.3 Mengidentifikasi cara hewan berkembang biak 2.3.4 Mengelompokkan hewan yang membuahi sel telurnya dicara dalam tubuh dan di luarmanusia tubuhnya 2.4 Mengidentifikasi perkembangbiakan 2.4.1 Mengidentifikasikan alat reproduksi manusia 2.4.2 Mendeksripsikan cara perkembangbiakan manusia 3 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan (ekosistem) 3.1.1 Menjelaskan pengertianalam ekosistem
2
3.1.2 Menyebutkan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem 3.1.3 Menjelaskan akibat dari penggunaan bahan kimia secara berlebihan 3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah 3.2.1 Mengidentifikasi tumbuhan yangpada sering dimanfaatkan manusia mendekati 3.2.2 Mendeskripsikan akibatyang ekspoitasi tumbuhan yang berlebihan terhadap keseimbangan lingkungan 3.2.3 Menjelaskan cara melestarikan tumbuhan dari kepunahanbagian tubuh hewan yang sering 3.3 Mengidentifikasi dimanfaatkan manusia yang mengarah padadimanfaatkan 3.3.1 Mengidentifikasi hewan yang sering manusia yang mendekati kepunahan 3.3.2 Mendeskripsikan akibat perbuatan hewan terhadap keseimbangan lingkungan 3.3.3 Menjelaskan cara melestarikan hewan dari 4 Memahami kepunahan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan jenis hewan dan tumbuhan yang 4.1 Mengidentifikasi mendekati kepunahan 4.1.1 Menyebutkan contoh hewan dan tumbuhan langka yang mendekati kepunahan 4.1.2 Membedakan fungsi suaka alam maupun suaka margasatwapentingnya pelestarian jenis makhluk 4.2 Mendeskripsikan hidup perkembangan Ilmupelestarian Pengetahuan Alam dan 4.2.1 untuk Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam kaitanya dengan perkembangan ilmu 4.2.2 Menyebutkan manfatat pelestarian hewan bagi riset ilmiah kaitan sentra pelestarian makhluk 4.2.3 Menjelaskan lapangan 5 Memahami hidup salingdengan hubungan antarakerja suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda 5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda 5.1.1 Membedakan pengertian dan fungsi konduktor & isolator panas hasil percobaan tentang berbagai 5.1.2 Menyimpulkan perpindahan panas 5.1.3 Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padatcontoh peralatan yang 5.1.4 Menyebutkan beberapa menggunakan bahan konduktor dan isolator 5.1.5 Mengidentifikasi berbagai perubahan wujud panas benda karenamanfaat pengaruh perubahan suhubenda 5.1.6 Menjelaskan perubahan wujud dalam kehidupan sehari-hari 5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuanbenda menghantarkan 6 Memahami faktor penyebab perubahan 6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melaluiterjadinya 6.1.1 Menyebutkan faktor-faktor penyebab perubahan pada benda (perkaratan, pembusukan, dll) 6.1.2 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab pembusukan padastruktur benda dan sifat bahan 6.1.3 Mengidentifikasi 6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan dan untuk tujuan tertentufaktor (karet, 6.2.1 Mendeskripsikan mengidentifikasi penyebab perubahan benda secara tertulis 7 Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi 7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model gaya jungkat jungkit,gerak benda 7.1.1 Menjelaskan pengaruh terhadap 7.1.2 Membuat model untuk percobaan yang membuktikan gaya berpengaruh terhadap gerak 7.1.3 Membuat model untuk melakukan percobaan yang membuktikan gaya terhadap gerakan alat
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik 7.2.1 Menjelaskan dan mendeskripsikan cara perpindahan energi listrik menjadi energi lain
0 0
0 0
0 0
0 0
Memahami perpindahan arus listrik dari kutub potensial tinggi ke kutub potensial rendah Memahami rangkaian listrik sederhana danmelalui seri merupakan percobaan secaraparalel kelompok Memahami rangkaian listrik dan campuran melalui percobaan (secara kelompok) Mengidentifikasi perubahan energi listrik pada alatalat elektronika dan mendeskripsikan energi Mengidentifikasi listrik dengan menjawab soal-soal latihan (secara individual) 8 Memahami pentingnya penghematan energi 8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam 8.1.1 Mendeskripsikan dan menjelaskan carakehidupan menghemat penggunaan energi listrik 8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/ kapal 8.2.1 Membuat hasta karya Sains berteknologi sederhana (bel listrik. Alarm pencuri, traffic light)
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
9 Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya sistem tata surya dan posisi penyusun 9.1 Mendeskripsikan tata surya 9.1.1 Menjelaskan peran matahari sebagai pusat tata surya 9.1.2 Mengidentifikasi kelompok benda langit sebagai anggota tata suryasistem (planet, satelit, asteroid dll) 9.1.3 Mendeskripsikan peredaran tata surya
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0
0
0
0
7.2.2 7.2.3 7.2.4 7.2.5 7.2.6
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan bulan peristiwa rotasi dan revolusi bumi 9.2.1revolusi Menjelaskan 9.2.2 Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan revolusi bumi gerhana bulan dan gerhana 9.3 Menjelaskan terjadinya matahari 9.3.1 Menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan dan matahari 9.3.2 Menyebutkan posisi bulan, bumi dan matahari ketika terjadi gerhana bulan dan gerhana matahari 9.3.3 Mendeskripsikan dampak terjadinya gerhana bulan dan matahari kalender Masehi dan kalender 9.4 Menjelaskan perhitungan Hijriah 9.4.1 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi dan Hijriyah 9.4.2 Mengidentifikasi nama-nama bulan pada penanggalan Masehi dan Hijriyah 9.4.3 Menjelaskan perhitungan tahun kabisat
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibgogoirang
Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas 6
HASANUDIN NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003
WAHYUDIN NIP. 1966 06 01 1989 04 1 001
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
Related Documents
Kkm Kelas 6 2009/2010 Sd Negeri 2 Cibogogirang
May 2020 16
Kkm (kelas 4) Aksel Smt 1 20092010
June 2020 10
Rpp Kelas 6 Sd
June 2020 32
Contoh Kkm Sd
June 2020 17
Sd Kelas 6 - Pendidikan Kewarganegaraan
May 2020 26More Documents from "Priyo Sanyoto"
Agama Shabiah
April 2020 35
Sumber Hukum Islam
June 2020 34
Fiqih - Kontes Kecantikan
April 2020 45
