Kisi Instrument& Lembar Observasi.docx

Kisi-Kisi Konsep, Sub Konsep, Variabel Kinerja Guru Konsep Kinerja guru adalah prestasi kerja guru yang ditunjukkan dengan keterampilan mengajar, keterampilan manajemen, kedisiplinan dan ketertiban, (Hanif, 2004)

1.

Sub Konsep Keterampilan mengajar

1.1

1.2

1.3 1.4

1.5 1.6

2.

Keterampilan pengelolaan

2.1 2.2

2.3

2.4

3.

Disiplin dan 3.1 peraturan 3.2

3.3

3.4 3.5

Indikator Menggunakan gaya mengajar yang berbeda Sebagian besar nilai perkembangan siswa adalah baik Mengajar siswa sesuai kapasitas mereka Membuat persiapan dari rumah sebelum mengajar Mengajar materi yang sulit dengan mudah Menjawab pertanyaan dari siswa sebaik mungkin sehingga siswa merasa puas

Berbuat adil dalam memberi nilai KBM tidak terpengaruh dengan kegiatan ekstrakurikuler Tidak mencampurkan tanggung jawab dalam KBM dengan pekerjaan rumah Berusaha mengembangkan diri

Datang tepat waktu Tidak mengerjakan pekerjaan tambahan selama mengajar di dalam kelas Mengerjakan pekerjaan mengajar dengan penuh tanggung jawab Menyelesaikan silabus tepat waktu di kelas Menggunakan beragam metoda mengajar

Item 1. Selama proses pembelajaran menggunakan gaya mengajar yang berbeda-beda 2. Nilai perkembangan hasil belajar siswa di kelas kebanyakan mendapat nilai baik 3. Setiap mengajar menyesuaikan kemampuan siswa 4. Membuat persiapan dari rumah untuk mengajar 5. Menyampaikan materi yang sulit dengan mudah 6. Dalam memberikan penilaian terhadap siswa dengan obyektif 7. Dalam KBM tidak terpengaruh oleh kegiatan ekstrakurikuler 8. Melaksanakan tugas KBM tidak terpengaruh oleh pekerjaan rumah 9. Mengerjakan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab selama KBM 10. Selalu berusaha mengembangkan diri melalui KKG, Seminar, pelatih 11. Masuk kelas tepat waktu 12. Tidak mengerjakan pekerjaan tambahan selama mengajar di dalam kelas 13. Selalu memotivasi siswa dalam KBM di dalam kelas 14. Menyelesaikan silabus tepat waktu di kelas 15. Selalu menerapkan bermacam –macam metode pada waktu KBM di dalam kelas

Kisi-Kisi Konsep, Sub Konsep Variabel Reward dan Punishment Konsep

Sub Konsep

Reward adalah suatu bentuk

1. Reward

penghargaan

atau penguatan yang di berikan

bersifat

Indikator

Item

1. Prosedur

1. Dalam

pemberian

penyampaian

reward

reward

2. Reward

menyenangkan

prosedur

berdasarkan

perasaan

melalui

prestasi

yang

diraih

2. Menyampaikan reward

yang

diberikan

3. Diumumkan jika

berdasarkan

perlu dirayakan

prestasi

jika

diraih

mendapat

reward

3. Dalam

4. Guru

yang

produktif punya

yang

dan kinerja

tinggi

pemberian reward diumumkan dan dirayakan

diprioritaskan

4. Menyampaikan

untuk

reward

menikmati

guru

kesempatan

produktif

promosi

punya

kepada yang dan kinerja

tinggi diprioroitaskan untuk menikmati kesempatan promosi Punishment

adalah

pemberian

nestapa

atau perbuatan yang tidak untuk

menyenangkan menekan

perilaku yang dianggap

2. Punishment

5. Punishment

5. Menyampaikan

didasarkan atas

punishment

kriteria

didasarkan atas

objektif 6. Tindakan

yang

kriteria objektif

yang

melanggar peraturan

punishment itu

6. Menyampaikan

telah didahului

tindakan

oleh

punishment

teguran

dan peringatan 7. Bobot tindakan adil 8. Tindakan yang

itu

telah

didahului

oleh

teguran

dan peringatan 7. Menyampaikan

diambil bersifat

punishment

mendidik

dengan

bobot

tindakan adil 8. Tindakan punishment yang saya ambil bersifat mendidik

Lembar Observasi Reward dan Punishment

Nama

:

Jabatan

:

Tanggal Observasi : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pernyataan tentang Kinerja mengajar 1 Selama proses mengajar menggunakan gaya yang berbeda Nilai hasil perkembangan belajar siswa di kelas kebanyakan mendapat nilai baik Setiap mengajar menyesuaikan kemampuan siswa Membuat persiapan dari rumah mengajar Menyampaikan materi yang sulit dengan mudah Dalam memberikan penilaian terhadap siswa dengan objektif Dalam KBM tidak terpengaruh oleh kegiatan ekstrakurikuler Melaksanakan tugas KBM tidak terpengaruh oleh pekerjaan rumah Berusaha mengembangkan diri melalui KKG, Seminar, Pelatihan dll Masuk kelas tepat waktu Tidak mengerjakan pekerjaan tambahan selama mengajar di dalam kelas Mengerjakan pekerjaannya dengan penuh tanggung jawab selama KBM Menyelesaikan silabus tepat waktu Menerapkan bermacam-macam metode pada waktu KBM di dalam kelas

Pengamat

.................

2

3

4

5