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Ministerio de Educación INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES DEL DOCENTE DEL MES DE NOVIEMBRE DE 2018 Ministerio de Educación

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DATOS GENERALES Fecha de Informe Funcionario Responsable de Informe

30/11/2018 Nombre Lic. Catherine Parra Nombre

Informe dirigido a:

MSc. Araceli Zarria

No. De Informe

001-EBJA FASE III -2018 Contacto

Telefónica 0995451628

Correo Electrónico

[email protected] Contacto

Extensión Telefónica

Correo Electrónico

06329738

[email protected]

Cargo Docente Cargo Directora Distrital

1. ANTECEDENTES. El Ministerio de Educación mediante Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-MINEDUC2017-00025-A en ARTÍCULO ÚNICO.- Autoriza la ampliación del servicio educativo de alfabetización, Post Alfabetización, Básica y Bachillerato intensivo para las instituciones educativas con sostenimiento fiscal seleccionadas a través del “Proyecto de Educación Básica para Jóvenes y Adultos EBJA” de la Dirección Nacional de Educación para Personas con Escolaridad Inconclusa, en estricta observancia a las disposiciones establecidas en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento General de Aplicación”. Este proyecto pretende que los jóvenes y adultos con escolaridad inconclusa terminen su educación mediante dos ofertas, Básica Superior Intensiva y Bachillerato Intensivo, ambas ofertas fueron implementadas en Instituciones Educativas Fiscales. Para constancia del trabajo realizado en la institución mensualmente se presentará el informe detallando de las actividades más relevantes del proceso, para sustentar los acuerdos del contrato antes mencionado. 2. ALCANCE En el siguiente informe presento las actividades académicas y administrativas más relevantes que corresponde al mes de Noviembre de 2018, en beneficio a las necesidades e intereses del Proyecto EBJA ejecutadas en la Unidad Educativa El Chaco 3. OBJETIVOS Dar a conocer mediante un informe las actividades más relevantes desarrolladas durante el presente mes en el proyecto de Educación Básica para Jóvenes y Adultos con la finalidad de explicar el cumplimiento a los lineamientos establecidos por el proyecto EBJA.

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4. METODOLOGIA La metodología general para facilitar los procesos de aprendizaje en EBJA, se basa en la experiencia, en el trabajo con situaciones de aprendizaje que permiten el desarrollo de participación y de competencias como procesos para interactuar y transformar el entorno de aprendizaje. La metodología que se aplica con los jóvenes se fundamenta en un proceso de interacción entre los sujetos y los objetos de conocimiento, organizada en cuatro momentos fundamentales que se enlazan como ciclos continuos y en espiral: Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación (ERCA). 5. DESARROLLO O ANÁLISIS Semana 1: de 05 al 09 de noviembre de 2018  Reunión en la Dirección Distrital 15D02 con la Directora Araceli Zarria y coordinadores para organizar la inauguración del proyecto EBJA de la nueva fase III en la Unidad Educativa “El Chaco”  Realizar llamadas telefónicas a los nuevos estudiantes de básica y bachillerato intensivo de la fase III  Capacitación en el Distrito de Educación sobre cómo ser un buen docente.  Llevar un registro diario de las asistencias de los estudiantes de cada paralelo. Semana 2: de 12 al 16 de noviembre de 2018  Realizar llamadas telefónicas a los nuevos estudiantes para informarles el día del ingreso a clases de la nueva fase III.  Se procedió a la presentación de cada uno de los estudiantes que se vinculaban al proyecto.  Visita del coordinador Zonal de Educación con el fin de tener una reunión con autoridades del colegio, del Distrito y con los docentes: con motivo de sociabilizar temas respecto de proyectos.  Impartir las clases de las asignaturas a mi cargo. (Lengua y literatura)  Llevar un registro diario de las asistencias de los estudiantes de cada paralelo Semana 3: de 19 al 23 de noviembre de 2018  Impartir las clases de las asignaturas a mi cargo. (Lengua y Literatura)  Llevar un registro diario de las asistencias de los estudiantes de cada paralelo. Semana 4: 26 al 30 de noviembre de 2018  Impartir las clases de las asignaturas a mi cargo. (Lengua y Literatura)  Se mantuvo una reunión con el Ing. Cristóbal Cerda, técnico Territorial de EBJA; con motivo de sociabilizar como utilizar la plataforma donde se llevaran los registros de

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los estudiantes en cuanto a calificaciones. Llevar un registro diario de las asistencias de los estudiantes de cada paralelo.

1. En la siguiente tabla se detalla el número de estudiantes de Educación General Básica paralelo “A” después de realizar las respectivas verificaciones constan de la siguiente manera. Tabla Nro. 1: BENEFICIARIOS EN BASICA POR PARALELOS DISTRITO 15DO2

PARALELO

Nro. MATRICULADOS

Nro. ASISTENTES

A

29

29

TOTAL

29

29

2. Estudiantes que se encuentran en el proceso enseñanza – aprendizaje, en la oferta educativa de EGB: Tabla Nro. 2: ESTUDIANTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, EGB PARALELO

DISTRITO 15DO2

A TOTAL

oferta.

Nro. ASISTENTES 29 29

Nro. DESERTADOS 0

PROMOVIDOS (*)

0

(*) El casillero de PROMOVIDOS, será utilizado una vez que se concluya la

Tabla Nro. 3: DETALLE DE ESTUDIANTES DESERTADOS PARALELO Nro. DESERTADOS A TOTAL

0 0

PROBLEMAS DE SALUD 0 0

PROBLEMAS FAMILIARES 0 0

TRABAJO 0 0

FALTA MOTIVACIÓN 0 0

3.1 Análisis cualitativo. Se continuará realizando los debidos procesos con estudiantes que ya han superado el 10% de inasistencias.

DE

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6. CONCLUSIONES  Como resultados de las actividades se puede evidenciar que fueron ejecutadas con éxito, se cumplió las actividades del proyecto de robótica donde todos participamos demostrando nuestra responsabilidad como parte de la educación con avances de la tecnología.  Se ha realizado el seguimiento a los participantes que tienen inconvenientes con las asistencias.  Gestionar charlas motivacionales con los temas de proyectos innovadores para los estudiantes participantes del proyecto. 7. RECOMENDACIONES  Continuar realizando las actividades pedagógicas de acuerdo a la materia designada con la metodología que permita interactuar a los participantes y que ellos sean los actores principales del avance académica de esta manera brindar una educación de calidad.  Seguir motivando a los estudiantes que no alcanzan el aprendizaje para que asistan a clase de refuerzo académico y dar seguimiento a los jóvenes que superan el 5% de faltas para que firmen la respetiva acta de compromiso.  Gestionar charlas motivacionales con los temas de proyectos innovadores para los estudiantes participantes del proyecto. 8. ANEXOS  Fotografias  Certificado asistencia docente

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9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD DESARROLLO DEL DOCUMENTO Nombre y Apellidos

Firma

Fecha

Lic. Catherine Parra

2018/11/30

CARGO

Docente

REVISION DEL DOCUMENTO Nombre y Apellidos

Firma

Fecha

Ing. Edison Dueñas

2018/11/30

CARGO

Rector de la Unidad Educativa “El Chaco”

APROBACIÓN DEL DOCUMENTO Nombre y Apellidos

Lic. Edison Cuichan

Firma

Fecha

2018/11/30

CARGO

Analista Distrital

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FOTOGRAFIA N° 1. REUNIÓN CON AUTORIDADES DEL DISTRITO DE EDUCACION Y CON EL RECTOR DE LA INSTITUCIÓN

FOTOGRAFIA N° 2. REUNIÓN CON AUTORIDADES REPRESENTANTES DEL PROYECTO EBJA