Habitabilidad De Vivienda.docx

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

FACULTAD DE ARQUITECTURA, INGENIERIA Y URBANISMO ESCUELA PROFESIONALDE INGENIERIA CIVIL

Propuesta de diseño para mejorar la habitabilidad de vivienda – Distrito de Mochumí – Departamento de Lambayeque.

EXPERIENCIA CURRICULAR DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD PERUANA

Autor(es): Docente: Mg. Ballena De La Cruz Abel Dionicio

2018 - II

DEDICATORIA

Este informe va dedicado a dios y al docente del curso, con mucho respeto y agradecimiento.

A nuestro docente Mg: Ballena De La Cruz Abel Dionicio, quien se a tomado el arduo trabajo de transmitir sus diversos conocimientos, especialmente de los temas que corresponden a nuestra formación profesional, pero además de eso, ha sido él quien a sabido encaminarnos por el camino correcto.

2

AGRADECIMIENTO Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos el grupo de trabajo. Por esto agradezco a nuestro docente Mg: Ballena De La Cruz Abel Dionicio del curso de Derechos Humanos Y Sociedad Peruana, nuestros compañeros Melchor Porras Alex Darwin, Cabanillas Gálvez Pedro Luis, Torres Pedraza Clarck Neil, quienes a lo largo de este tiempo han puesto a prueba sus capacidades y conocimientos en el desarrollo de este proyecto que como título tiene “Proyecto Desarrollo Rural Sostenible en el Caserío Tranca Fanupe – Distrito de Mochumí – Departamento de Lambayeque” y a la vez estratégico, el cual ha finalizado llenando todas nuestras expectativas. A nuestros padres quienes a pesar de todo han apoyado y motivado mi formación académica, creyeron en nosotros en todo momento y no dudaron de nuestras habilidades. Y finalmente un eterno agradecimiento a esta prestigiosa Universidad Señor De Sipán la cual abrió sus puertas a jóvenes como nosotros, preparándonos para un futuro competitivo y formándonos como personas de bien.

INDICE DEDICATORIA ................................................................................................................................ 2 AGRADECIMIENTO......................................................................................................................... 3

3

I.

DATOS GENERALES .............................................................................................................. 4

II.

SINTESIS DEL PROYECTO ..................................................................................................... 5

III.

OBJETIVOS. ........................................................................................................................... 5 3.1.

Objetivo General .......................................................................................................... 5

3.2.

Objetivos Específicos.................................................................................................... 6

3.3.

Análisis Foda Del Proyecto............................................................................................ 6

IV. DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN .......................................................................................... 6 4.1.

4.2. V.

Diagnóstico .................................................................................................................. 6 4.1.1.

Nivel Nacional. ..................................................................................................... 7

4.1.2.

Nivel Regional. ..................................................................................................... 8

Planificación ................................................................................................................ 8

EJECUCIÓN ............................................................................................................................ 9 5.1.

Establecimiento de alianzas institucionales ..................................................................... 9

5.2.

Gestión de recursos...................................................................................................... 9 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ...................................................... 9

VI. PROBLEMÁTICA QUE SE BUSCA ATENDER: ....................................................................... 13 VII. REFERENCIAS...................................................................................................................... 13 VIII. ANEXOS ............................................................................................................................... 14

I.

DATOS GENERALES

Título del Proyecto

“Propuesta de diseño para mejorar la habitabilidad de vivienda”

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Coordinador General Asignaturas involucradas Docentes involucrados

Ramos Santa Marianela Liliana Derecho Humanos y Sociedad Peruana Mg. Abel Dionicio Ballena de la Cruz

Modalidad

Presencial

Semestre académico

Localización

2018 – II Departamento de Lambayeque – Provincia de Lambayeque – distrito Mochumí- Caserío Tranca Fanupe

Población objetivo Fecha de inicio Fecha de término

II.

Promedio de 12 viviendas 02 de agosto 06 de diciembre

SINTESIS DEL PROYECTO El proyecto que se va a realizar trata sobre “Análisis del desarrollo Rural en el Caserío Tranca Fanupe – Distrito de Mochumí – Departamento de Lambayeque” está dirigido a los pobladores de las cuales hemos logrado obtener como resultados las costumbres, ocupación, y sobre todo las carencias de una vivienda adecuada además, que no cuentan con los servicios básicos en la cual vamos abordar más en este proyecto. La sostenibilidad es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones, garantizando el equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el bienestar social.

III.

OBJETIVOS.

3.1.

Objetivo General

Proponer el diseño habitacional para mejorar la calidad de vida y el bienestar de las familias en base a las condiciones actuales de sus viviendas, teniendo como indicadores básicos que deben tener los siguientes aspectos:  Luz eléctrica 5

   

3.2.

Agua potable Saneamiento Salud pública Educación pública

Objetivos Específicos.

En cuanto al servicio comunitario:  Recopilar información, evaluar y dar solución de ser el caso, de las características físicas de la vivienda, el sitio, pero también a medida de charlas y exposiciones graficas o dinámicas.  Aportar un modelo de construcción con indicadores de calidad de vida en el hogar, en particular para la vivienda rural.  Capacitar a través de charlas sobre avances tecnológicos y nuevos métodos de construcción, además ayudarles a conocer propuestas para un desarrollo rural sostenible.

3.3.

Análisis Foda Del Proyecto FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

1. Organización unida.

1. Apoyo a la comunidad por parte de las empresas locales.

2. Espacio geográfico disponible para ser habitado. 3. Energía eléctrica

2. Apoyo del gobierno local. 3. Apoyo de los estudiantes de la Universidad Señor de Sipán, del curso de Derechos Humanos.

AMENAZAS 1. Generación contaminación.

de

epidemias

DEBILIDADES por

la

1. El centro poblado carece de algunos servicios básicos.

2. Contaminación del transporte que lleva material de la cantera, dejan residuos.

2. Posee un centro de salud que necesita mejor implementación.

3. Escasa de movilidad para llegar al Centro Poblado la Capilla.

3. Hace falta una comisaría. 4. Falta de servicios de saneamiento y alcantarillado.

IV.

DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN

4.1.

Diagnóstico

El desarrollo rural persigue dar respuesta a tres necesidades básicas para hacer posible un futuro sostenible:

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Mejorar la formación y el bienestar de los miles de millones de personas que viven en este medio (cerca de la mitad de la población mundial), erradicando la pobreza extrema y evitando su migración hacia la marginación de la periferia de las ciudades lograr una producción agrícola sostenible para asegurar que todos los seres humanos tengan acceso a los alimentos que necesitan y proteger y conservar la capacidad de la base de recursos naturales para seguir proporcionando servicios de producción, ambientales y culturales. 4.1.1. Nivel Nacional.

En el Perú, país de paradojas, una de las más saltantes es quizás el desfase entre una larga tradición de investigaciones sobre temas rurales y agrarios y una política de desarrollo agrario y rural caracterizada por el corto plazo, la falta de una visión integral y de mecanismos de participación y reactivación tecnológica y económica. La brecha entre lo que se sabe y lo que se hace es particularmente notoria en el tema agrario. La responsabilidad no es sólo de los encargados de las políticas y programas. La mayoría de investigadores en estos temas se ha preocupado poco por destilar de sus hallazgos las implicancias para los programas y las políticas de desarrollo rural. El Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES) quiere contribuir con este breve trabajo a la formulación de propuestas que, como el buen pisco, estén basadas en una cuidadosa selección y maduración de los conocimientos acumulados por decenas de investigadores que se han dedicado a tratar de entender la compleja realidad rural y agraria del país. (Castillo, diciembre de 2000)

La expedición oficial y la publicación de una estrategia de desarrollo rural es una señal de cambio en el devenir político del país. El gobierno nacional busca adaptar su discurso a los nuevos conceptos del desarrollo rural: el enfoque de participación efectiva de todos los involucrados en los procesos de desarrollo; la descentralización y el mejoramiento de la gestión pública, como claves de la gobernabilidad; el nfoque de integralidad, multisectorialidad y multifuncionalidad de lo rural, como expresión de la presencia integral del Estado en las regiones; la inclusión social de los grupos puestos al margen de los beneficios del cambio tecnológico y del desarrollo de los territorios. Este proceso debe facilitar la elaboración de medidas diferenciadas para los distintos grupos que conforman el territorio, de tal forma, que se puedan alcanzar mayores impactos en los objetivos nacionales de reducción de la pobreza, de mejoramiento de la productividad y competitividad y en la sostenibilidad de los recursos naturales. El desarrollo de la estrategia se logra mediante la conformación de una Comisión Multisectorial bajo la coordinación del Despacho del Primer Ministro y la Secretaría Ejecutiva del Ministerio de Agricultura, a través de la Oficina General de Planificación OGPA, la cual contó con la cooperación del Gobierno Alemán (Proyecto PROAPAgtz inicialmente y luego Programa 7

de Desarrollo Rural Sostenible de gtz-Perú PDRS). El trabajo coordinado de los sectores demostró la capacidad de concertación del sector público y coadyuvó para que la política de Desarrollo Rural y Agrícola se incorporase como una de las políticas de Estado del Acuerdo Nacional y para que la Estrategia que hoy se publica, fuese adoptada como elemento normativo importante para la asignación futura de recursos. (UGARTE, febrero del 2006)

4.1.2. Nivel Regional.

Encontrar pobreza y altas tasas de desnutrición infantil en zonas rurales donde se producen los alimentos no solamente para la región sino para todo el país es un fenómeno que inquita y que requiere mayor análisis. En términos generales, se puede decir que la pobreza rural en la región es el reflejo de una serie de carencias que enfrentan los hogares de los pequeños agricultores, tanto de falta de acceso a servicios básicos, a seguros y a crédito, como su baja capacidad para articularse con los diferentes actores que intervienen en la cada productiva y con ello mejorar sus ingresos.

A pesar de estrategias que buscan complementar el ingreso familiar a través de trabajos temporales asalariados, el componente agrícola sigue siendo el pilar fundamental de los hogares. Aun reconociendo que para un gran número de familias y por diversas circunstancias, su potencial de incrementar los ingresos agrícolas es reducido, las experiencias acumuladas en el desarrollo rural confirman que es fundamental insistir apoyando a la Agricultura familiar. Son tres las razones que sustentan el fomento de la Agricultura familiar como política pública de gran importancia. Su potencial de garantizar la seguridad alimentaria y la nutrición básica de las familias, de mantener el ingreso de muchos de ellos sobre los niveles de pobreza en ausencia de mejores opciones de empleo y de generar trabajo en áreas donde hay muy pocas otras oportunidades. (RURAL, Noviembre, 2016)

4.2.

Planificación N° 1

FECHA

ACTIVIDAD

5 de septiembre de 2018

En esta primera visita se realizó las encuestas correspondientes a los pobladores con el fin de saber en qué estado se encuentra su caserío.

8

2

30 de septiembre de 2018

Se realizará una capacitación a los pobladores, con la ayuda del director de la institución educativa, para tratar del tema de proceso constructivo en casa para su seguridad y otros temas en parte de la ingeniería.

3

7 de octubre de 2018

Se le invitara a un capacitante para orientar a los niños en el cuidado del medio ambiente.

4

14 de octubre de 2018

Se realizarán unas charlas prácticas a los pobladores y niños de la comunidad.

V.

EJECUCIÓN

5.1.

Establecimiento de alianzas institucionales

Se buscará lograr un contacto fluido con las pobladores, de manera que se nos haga más fácil llegar a ellos, y de la misma manera, estos nos apoyaran durante la ejecución de nuestro plan, con el fin de solucionar el problema latente que hemos considerado abordar.

5.2.

Gestión de recursos

Las fuentes de financiamiento para realizar este proyecto son propias de los estudiantes de la escuela de ingeniería civil de la UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN que llevan el curso de DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD PERUANA. Durante la ejecución de este proyecto nuestro principal sostén es la coordinación con los pobladores a abordar para que nos brinde el espacio necesario y suficiente y así poder tener la confianza necesaria y el dialogo adecuado para ayudar a un desarrollo rural sostenible del caserío Tranca Fanupe.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS RESULTADOS EN TABLAS Y GRÁFICOS ENCUESTAS: PADRES DE FAMILIA PREGUNTA N°1: ¿Qué tipo de desarrollo y crecimiento rural sería para usted o idóneo en el caserío Tranca Fanupe?

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Elevado 0

Medio 7

Bajo 0

0%

100%

Elevado

Medio

Bajo

INTERPRETACION: el 100% de los habitantes quiere que Tranca Fanupe se desarrolle de forma media. PREGUNTA N°2: ¿Hace falta Servicios terciarios? (comercios, restaurantes, hoteles y/o cosas rurales, entre otras) Si 7

No 0

0%

100%

Si

No

INTERPRETACION: el 100% de los pobladores dijeron que si hace falta los servicios terciarios.

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PREGUNTA N°3: ¿Qué tipo de turismo le gustaría que se instalase en su municipio teniendo en cuenta sus posibilidades de desarrollo en el caserío Tranca Fanupe? Turismo ambiental 0

Turismo Cultural 5

Turismo deportivo 5

Turismo de descanso y relajación 6

Turismo gastronómico 1

0% 6% 30% 35% 29%

Turismo ambiental

Turismo Cultural

Turismo deportivo

Turism de descanso y relajacion

Turismo gastronomico

INTERPRETACION: el 35% nos dice que debería ser un turismo de descanso y relajación, el 30% que sea un turismo cultural, el 29% turismo deportivo 6% turismo gastronómico y 0% en turismo ambiental. PREGUNTA N°4: ¿Cuáles son las principales fuentes de producción de Tranca Fanupe que se verían beneficiados con el mejoramiento de la infraestructura vial? Camote Maracuyá Maíz 1

3

Lenteja de palo 2

Arroz

2

1

8%

Guanabana

Limon

Camote

1

1

1

9%

8% 8%

25%

17% 8%

Camote

Maracuya

Miz

Arroz

17%

Lenteja de palo

Guanabana

Limon

Camote

INTERPRETACION: El 9% su producto es camote, el 25% produce Maracuyá, el 17% produce Maíz, 8% arroz, 17% Lenteja palo, 8% Guanábana, 8% Limón, 8% camote, el producto más producido es el maracuyá, este se obtiene con el fin de realizar una vía para el transporte y con un fin de ver el módulo de riego para sus cultivos.

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PREGUNTA N°5: ¿Qué tipo de infraestructura cree usted que es más importante que se ejecute en su localidad? Centro Salud bien Equipado 7

Centro Policial 4

Una Municipalidad 6

Un mercado de abastos 7

10%

Un colegio moderno 4

Pavimentación de carreteras 3

22%

13%

13% 23% 19%

Centro Salud bien Equipado

Centro Policial

Una Municipalidad

Un mercado de abastos

Un colegio moderno

Pavimentacion de carreteras

INTERPRETACION: el 23% debe de ser una infraestructura de mercado de abasto para poder vender sus productos y un 22% de colegios modernos todo esto con el fin de observar que es lo que más quiere que se instale para su desarrollo de su localidad. PREGUNTA N°6: ¿considera usted importante la aplicación de un proyecto de planificación de expansión territorial rural para verse beneficiado con distintos servicios básicos con agua, luz, desagüe, centros educativos, sistemas de vías? SI 7

NO 0

En gran medida 0

0%

100%

SI

NO

En gran medida

INTERPRETACION: el 100% están de acuerdo que sí se deben de instalar proyectos de planificación.

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VI.

PROBLEMÁTICA QUE SE BUSCA ATENDER:

Con el proyecto que se está trabajando lo que se busca es mejorar la calidad, comodidad, y sobre todo que cada familia de dicho caserío involucrado en el proyecto tenga una nueva visión de mejora en la distribución de su vivienda. Para ello se realizaron encuestas tanto a pobladores para hacer un estudio de su situación tanto económica como analizar con que servicios básicos cuentan para poder sacar conclusiones en que tendríamos que basarse en el desarrollo del trabajo. Además, se llevaron a cabo visitas con el fin de conocer más de cerca la infraestructura de sus viviendas y poder sacar algunas conclusiones, referencias negativas que con talleres se irán modificando el modo de visión de lo que era una mejora en la distribución de sus viviendas, también ayudo a entablar una mejor comunicación y confianza con los padres de familia quienes apoyaron en asistir en las actividades que vinieron desarrollando hasta esta fecha.

VII.

REFERENCIAS

Castillo, C. T. (diciembre de 2000). DESAFÍOS DEL. Lima: Visual Service SRL. otros, B. d. (s.f.). otros, B. d. (2017). Derechos humanos y Sociedad Peruana . Lambayeque : Universidad señor de Sipan . RURAL, G. D. (Noviembre, 2016). PRIMER INFORME DE SEGUIMIENTO CONCERTADO A LA. Chiclayo: Susanne Welz-GIZ. UGARTE, I. M. ( febrero del 2006). Estrategia Nacional. Lima: Ministerio de Agricultura.

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VIII.

ANEXOS VISITA AL CASERÍO TRANCA FANUPE

FIGURA 1:encuenta a la población

FIGURA 2: modo como viven los habitantes de Tranca de Fanupe

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FIGURA 3: agua para la población de Tranca Fanupe .

FIGURA 4: elaboración de la pavimentación a Tranca Fanupe.

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