Gkb Bab 10.ppt

Bab 10 Penyesuaian Sosial Nama Ahli Kumpulan Tiong Siew Lang Shereen Ting Shien Lim Karen Ling Yi Lin

Penyesuaian Sosial • Kemampuan seseorang untuk dapat menyesuaikan diri terhadap lingkungan dan mampu berinteraksi dengan lingkungan serta mampu menjadi sebahagian daripada lingkungan tersebut.

Kemahiran Interpersonal Isu Gender dalam Kecemerlangan Akademik

Kemahiran Intrapersonal

Penyesuaian Sosial

Isu-isu Perkongsian Maklumat

Pelajar Sebagai Ahli Komuniti Pembelajaran

10.1 Kemahiran Interpersonal

- Howard Gardner (1983) memberikan definisi kemahiran interpersonal di dalam bukunya Frames of Mind sebagai kebolehan memahami orang lain dan menggunakan kebolehan ini dalam berinteraksi, bekerjasama, membimbing dan menguruskan komunikasi. - Kemahiran interpersonal membolehkan seseorang memahami perasaan, tabiat serta hasrat orang lain. Individu ini dapat berinteraksi dengan mudah dan boleh bekerjasama dengan orang lain secara praktikal untuk menghasilkan sesuatu yang berfaedah dan dapat memberi motivasi kepada orang lain.

Penampilan diri

Komunikasi verbal dan non verbal

Kemahiran Menyelesai masalah

Kemahiran Interpersonal

Kemahiran Mendengar Secara Aktif

Kemahiran Membuat Keputusan

1. Komunikasi Verbal dan Non Verbal Komunikasi verbal adalah komunikasi yang menggunakan katakata, entah lisan maupun tulisan. Komunikasi ini paling banyak dipakai dalam hubungan antara manusia. Melalui kata-kata, mereka mengungkapkan perasaan, emosi, pemikiran, gagasan, atau maksud mereka, menyampaikan fakta, data, dan informasi serta menjelaskannya, saling bertukar perasaan dan pemikiran, saling berdebat, dan bertengkar.

2. Kemahiran Mendengar Secara Aktif  Rogers(1951) merumuskan:“Tanpa perhatian, mendengar sahaja tidak akan membawa kefahaman , maka komunkasi tidak akan wujud.  Model latihan mendengar membahagikan tingkah laku mendengar kepada 3 komponen, iaitu memberi perhatian termasuk kontak mata, gaya relaks, dan respon  Mendengar dengan telinga ketiga melibatkan kemahiran memikir dan membayangkan bagaimana orang lain merasa, dan dengan ini, ia merupakan langkah pertama ke arah empati

3. Penampilan diri  Penampilan diri adalah hal kecil tetapi jika dilaksanakan dapat membawa kesan-kesan indah yang membangun jati diri dalam pekerjaan, pergaulan dan komunikasi interpersonal.  Penampilan diri merupakan hal kecil, orang sering menyepelekan dan melalaikannya.

 Berpenampilan menarik memiliki erti yang sangat penting sebagai salah satu kunci sukses untuk dapat menjalin hubungan atau interaksi yang harmonis.

 Penampilan diri ini diabaikan, dapat mengakibatkan dampak yang merugikan, baik secara pribadi atau kelembagaan.

4. Kemahiran Menyelesaikan Masalah Mengenal pasti masalah • Kegagalan mengenal pasti masalah dengan tepat akan menyukarkan proses mencari penyelesaian.  Mencari kemungkinan penyelesaian • Dalam langkah ini, kita mendapatkan atau menjemput beberapa strategi yang dikatakan boleh menyelesaikan masalah. • Strategi penyelesaian akan lebih ketara

 Memilih penyelesaian terbaik • Mengenal pasti ciri-ciri penyelesaian terbaik, termasuklah apa juga halangan yang mungkin dihadapi

5. Kemahiran Menyelesaikan Masalah Mengenal pasti masalah • Kegagalan mengenal pasti masalah dengan tepat akan menyukarkan proses mencari penyelesaian.  Mencari kemungkinan penyelesaian • Dalam langkah ini, kita mendapatkan atau menjemput beberapa strategi yang dikatakan boleh menyelesaikan masalah. • Strategi penyelesaian akan lebih ketara

 Memilih penyelesaian terbaik • Mengenal pasti ciri-ciri penyelesaian terbaik, termasuklah apa juga halangan yang mungkin dihadapi

10.2 Kemahiran Intrapersoanl

Kemahiran Intrapersonal • Keupayaan seseorang untuk memahami dan mengenali diri sendiri. • Seseorang yang sedang berfikir tentang sesuatu perkara sebenarnya dia sedang mengalami proses berkomunikasi intrapersonal. • Bermonolog dengan diri sendiri untuk membuat pilihan, keputusan, memberikan sebab dan akibat

Diri seseorang

Berbentuk monolog

Psikologi

Ciri-ciri Kemahiran Intrapersonl

Tidak formal

Lintasan fikiran

Kebaikan Kemahiran Intrapersonal • mempelajari siapa dirinya, apakah perasaannya, apa yang ingin dilakukannya, apa yang perlu dielakkannya dan mengapa dirinya begitu. • pasti tentang kehendak dan tahap keupayaan sendiri. • mengenali diri sendiri secara mendalam serta mempunyai tanggapan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri. • mempunyai keyakinan diri yang tinggi terhadap kebolehan diri sendiri.

Contoh Komunikasi Intrapersonal • Ketika anda ingin membeli sebuah ice cream di sebuah kedai, anda melihat terdapat banyak pilihan rasa ice cream. • Kemudian, anda berfikir untuk membuat keputusan seperti apa yang anda inginkan, apakah anda ingin mencuba rasa baru atau membeli rasa kesukaan anda. • Mampu berdialog dengan diri sendiri, menunjukan bahawa kita mampu mengenali dan memahami diri kita. • Dengan begitu kita dapat belajar bagaimana kita bisa mengamati dan memberikan makna (intelektual dan emosional) kepada lingkungan kita.

Aktiviti Kemahiran Intrapersonal Muhasabah Diri • Kebaikan • Keburukan • Demi membaiki diri • Menyesuaikan diri

Berdoa • Memohon pertolongan dari tuhan • Mencari ketenangan • Mendapat sesuatu • Untuk membuat keputusan Bersyukur

Bersyukur • Berterima kasih • Tanda mengingati tuhan • Tidak timbul sikap tamak

10.3 Pelajar Sebagai Ahli Komuniti Pembelajaran

Komuniti Pembelajaran • Tempat pelajar mendapatkan ilmu pengetahuan, kemahiran, nilai murni dan dan sikap yang baik. • Merupakan persekitaran yang melibatkan kerjasama antara individu yang memungkinkan perubahan tingkah laku. • Komuniti Pembelajaran Professional (PLC) terdiri daripada pensyarah yang berkongsi kepakaran, memperbaiki kemahiran pendagogi dan meningkatkan pencapaian akademik pelajar.

Peranan Pelajar Sebagai Ahli Komuniti Pembelajaran • Bekerjasama – bergerak bersama

• Saling bantu-membantu dan mengajar antara satu sama lain • Saling berkongsi nilai, kepercayaan dan belajar secara aktif • Saling bertukar-tukar fikiran dan ilmu daripada individu lain. • Memberi peluang kepada rakan lain untuk memberi pendapat semasa dalam kumpulan.

Faedah Komuniti Pembelajaran • Memupuk amalan bekerjasama, memudahkan proses mengingat serta menimbulkan rasa persaingan antara rakan yang lain. • Memupuk semangat kekitaan, saling menghormati, saling membantu serta menyokong sesama ahli kumpulan.

10.4 ISU-ISU PERKONGSIAN

MAKLUMAT

 Perkongsian maklumat melalui penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi(ICT)  Boleh dilakukan melalui penggunaan internet seperti blog, flickr, slideshare, skype, facebook, e-mail, twitter dan lain-lain lagi.

Plagiarisme  Menurut Random House Dictionary Compact Unabridged, plagiarisme didefinisikan sebagai “penggunaan atau imitasi dekat dari bahasa dan pemikiran penulis lain dan representasi mereka sebagai karya asli seseorang.”  Hal ini juga dianggap sebagai pelanggaran etika ilmiah dan kekayaan intelektual oleh banyak akademisi.

Hak cipta  HakCipta adalah hak eksklusif yang diberikan oleh undang-undang untuk tempoh masa yang tertentu kepada pencipta karya untuk mengawal penggunaan karya mereka.Perlindungan hakcipta di Malaysia adalah berasaskan kepada Akta HakCipta 1987.

KESELAMATAN  Pemilik komputer mesti mengambil langkah berjaga-jaga untuk mengelakkan daripada pencuri dan penyalahgunaan peralatan komputer.  Pengguna komputer mesti disediakan dengan pengenalan identiti(identification) dan capaian komputer dapat dikawal berdasarkan pengenalannya.  Oleh itu, pengguna yang tidak berhak tidak akan dapat memcapai sebarang maklumat. Selalunya pengguna yang berhak dibekalkan dengan kad khas, kata laluan.

ANCAMAN VIRUS

 virus adalah set arahan yg menjangkiti fail komputer dgn menyalin diri sendiri. Terdapat individu yang menulis kod dan menempelkan kod tersebut pd program yang sedia ada.  Apabila program itu digunakan pada komputer, virus akan meletakkan dirinya pada program yang lain yang berada di dalam sistem.  Jika seseorang memasukkan cakera yang dijangkiti virus ke dalam ingatan komputer, maka fail komputer juga akan dijangkiti virus. Komputer juga boleh dijangkiti virus apabila penggodam mencipta virus dan menghantarnya melalui rangkaian internet,telefon dan sebagainya.  Ini boleh menyebabkan keseluruhan komputer yang berada di dalam rangkaian tersebut akan dijangkiti virus

10.5 ISU GENDER DALAM KECEMERLANGAN AKADEMIK

Menurut

kajian,keputusan

peperiksaan

awam(UPSR, PMR, dan SPM)pada tahun 19962000

menunjukkan

memperoleh

prestasi

pelajar yang

perempuan lebih

baik

berbanding dengan pelajar lelaki dalam hampir kesemua mata pelajaran.

PUNCA-PUNCA Pelajar perempuan lebih baik dalam tugasan yang memerlukan penghafalan fakta dan peraturan yang jelas. Pelajar lelaki lebih cenderung kepada tugasan berbentuk terbuka yang berkaitan dengan situasi dan praktikal.

Pemikiran pelajar perempuan lebih cepat matang berbanding dengan pelajar lelaki.

Pelajar perempuan akan lebih mementingkan keputusan akademik kerana dididik untuk mempunyai pekerjaan yang sesuai dan stabil pada masa depan.

Rujukan Buku: Abdul Malek Bin Mat Zin(2003). Kemahiran Mendengar dalam Kaunseling. Perak: Universiti Pendidikaan Sultan Idris. Shahizan, Tsai Chen Chien, Saw Hooi Chin (2006). Intrapersonal dan Interpersonal Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. Internet: Abang Ming. Kemahiran Mendengar (2011 September 30). Dirujuk September 14, 2016, dari: http://notagurupelatih.blogspot.my/2011/09/kemahiranmendengar.html Aisya Sensei. Definisi dan Konsep Kemahiran Mendengar (2013 April 18). Dirujuk September 15, 2016, dari: http://ekspresibahasamelayu.blogspot.my/2013/04/definisi-dan-konsepkemahiran-mendengar.html

Anna Hidaya. Kemahiran Interpersonal (2011 November 20). Dirujuk September 10, 2016, dari: http://anna-hidayatt.blogspot.my/2011/11/bincangkan-kemahiran-interpersonalyang.html Mecca Anisa Permata. Definisi dan Contoh dari Komunikasi Intrapersonal, Interpersonal dan Transpersonal (2015 November 16). Dirujuk September 14, 2016, dari : http://meccaanisaps.blogspot.my/2015/11/definisi-dan-contohdari-komunikasi.html

Jurnal: Khalip Musa, Hariza Abd. Halim (2015). Jurnal Kemahiran Interpersonal Guru dan Hubungan dengan Pencapaian Akademik Pelajar. Pahang: Maktab Rendah Sains Mara(MRSM)