Examen 1-derecho De Autor-2009a

Calendario 2009-A, Guadalajara, Jalisco.

1era Evaluación del curso de Derecho de Autor Justificación La función fundamental de cualquier asignatura escolar es que ayude a cumplir con los perfiles de egreso fijados para sus estudiantes; luego entonces, es ineludible que toda asignatura desarrolle en los estudiantes competencias (el saber hacer) desde sus contenidos, objetivos, método y, forma de evaluar. Por lo anterior, es menester que las actividades de aprendizaje planeadas por el docente no sólo precisen sus intenciones y que contengan adecuadas guías de acción, sino que sean pertinente y justamente evaluadas. Esta asignatura de Derecho de Autor, según el plan de estudios validado, tiene como obligación para tu perfil de egreso que desarrolles competencias para analizar los hechos y actos jurídicos relacionados entre sí, así como que incrementes tus conocimientos, aptitudes y capacidades necesarias para el análisis de las normas [Derecho de Autor] que conforman el sistema jurídico vigente. Por lo anterior, este examen (y los que están por venir) procuraran medir de manera efectiva tu desarrollo en las siguientes específicas competencias:

Códigos: C. Civil de Jalisco: http://www.cem.itesm.mx/derecho/nle gislacion/jalisco/leyes/Codigo%20Civil. pdf C. Civil Federal: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBi blio/index.htm ƒ Libros: Cualquiera sobre Derecho de Autor ƒ Textos: Tus apuntes (adjuntos al presente documento) ƒ Otras direcciones electrónicas: ƒ http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/s ep1_INDAUTOR ƒ http://www.unirioja.es/dptos/dd/ci vil/autor.html ƒ http://olea.org/~palmis/firmadigital-proteccion-derechosmorales/ch01.html ƒ http://www.authorstream.com/Pres entation/efarepublicaecuador94885-los-derechos-de-autor-caosen-1-education-ppt-powerpoint/ ƒ

Por ultimo, considerando que se ha justificado plenamente la razón del tipo de examen que estas por realizar, es que sólo queda el esperar que ejecutes la siguiente evaluación de la manera más eficaz y eficiente posible. ¡Adelante!

Acciones/Tareas

Básicas (seguir instrucciones escritas) Procedimentales (hacer inferencias con conceptos y normas) Investigativas (búsquedas bibliograficas) Emisión de juicios (autocalificar la calidad de tus concepciones y respuestas) Toma de decisiones (decidir la mejor respuesta) Respeto a las formas de pensar de otros (oír a los demás) Socialización (compartir tus hallazgos y/o aprendizajes)

A. Lee detenidamente todo lo siguiente Realizarás un breve informe que reflejará tu dominio sobre el análisis legal sobre tópicos de Derecho de Autor.

Para lograr todo lo anterior, se juzga pertinente que la siguiente pauta evaluativa se componga de 2 dos secciones, donde cada una de ellas comprendan acciones, tareas y/o actividades que permitan recoger no sólo tus conocimientos logrados en las primeras unidades de tu curso de Derecho de Autor, sino también evidencias del desarrollo de las competencias arriba referidas.

C. Descripción Elaboración de un informe, en formato Word, en el que vaciaras las respuestas de las 10 preguntas cuestionadas, así como también, harás un cuadro sinóptico donde anotarás los fundamentos legales de las respuestas anteriormente referidas, además, redactarás tus razonamientos jurídicos que expliquen y sustenten la mejor solución en 3 casos prácticos de Derechos de Autor.

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Por otra parte, es muy entendible y justificada tu posible exigencia de orientaciones y/o recursos documentales y bibliográficos a los cuales recurrir como apoyo para la realización de le presente evaluación, razón por la cual enseguida se te comparte direcciones electrónicas como libros y textos a donde podrás recurrir en búsqueda de la información que te será inevitablemente necesarias:

B. Objetivos 1. Examinar las evidencias del desarrollo de tus habilidades fundamentales de estudio. 2. Juzgar evidencias del uso de tus habilidades en la utilización de métodos para investigación documental y de campo. 3. Medir los alcances en tu comprensión de los temas de Derecho de Autor estudiados en esta etapa del curso. 4. Calificar tus capacidades de redacción.

D. Material de soporte 1. Material proporcionado (documentos y CD) por el docente. 2. Tus notas personales. 3. Los libros de texto recomendados en la bibliografía del documento de encuadre entregado en la presentación del curso. 4. La Web (Internet).

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Calendario 2009-A, Guadalajara, Jalisco. E. Calendario Fecha máxima de entrega: ™ 8 de marzo de 2009 (documento electrónico). ™ 9 de marzo de 2009 el documento impreso en el aula (a la hora de clase). F. Criterios de evaluación Se pretende con la valoración de esta actividad el permitir recoger las evidencias de lo alcanzado en el desarrollo de tus habilidades fundamentales de estudio, así como los alcances en la comprensión de los distintos temas que hasta le fecha se han abordado en nuestro curso de Derechos de Autor. Ahora bien, para poder medir lo anterior es que se han considerado 3 rubros por justipreciar tus avances (se anexa documento evaluador en este legajo). El primero, es la estructura pertinente que ha de contener un informe sobre una actividad evaluativa por escrito como la encargada. El segundo se corresponde con las competencias propias de tu capacidad discursiva y de redacción. El rubro tercero, se verificará lo acertado de la descripción del análisis de los tres casos que se te asignaron. Se te presentan a continuación desglosados en cada uno de los rubros las evidencias que se te calificaran de tu informe: Rubro 1 1. Portada: Confeccionada de modo correcto. 2. Capitulación: Adecuadamente desplegada 3. Desarrollo: Atinadamente construido todo el cuerpo del texto. 4. Bibliografía: Pertinentemente citada. Rubro 2 5. Autenticidad: Confirmada tu expresión personalísima dentro del documento (no copia o plagio). 6. Introducción: El discurso de la introducción es motivador a la lectura. 7. Titulo: La propuesta del título del informe es congruente con la actividad diseñada 8. Orden: Refleja el informe un buen ordenamiento cronológico, comparativo, de causa y efecto. 9. Retórica: Se detectan recursos retóricos propios en el informe. 10. Ortografía: Hay un adecuado manejo de la ortografía. 11. Conclusiones: Las conclusiones se corresponde con el contenido y objetivos del informe. Rubro 3 12. Contenidos: Se corresponden a la realidad jurídica las 10 respuestas y los 3 tres casos encargados. G. Formato de entrega del informe en el mail del docente Entregar el informe (en la fecha señalada) en el buzón del docente:

Se te suplica seguir la siguiente pauta para nombrar tu informe: Apellido1_Apellido2_Nombre_U1examen_derecho_de _autor.doc H. Etapas a seguir para la realización del examen Etapa 1: Entrega de las 10 preguntas y los 3 casos Tu profesor te entregará un banco de reactivos que contiene las 10 preguntas referidas, así como 3 casos (todo anexo al presente legajo). Es esencial que sigas y cumplas a cabalidad todas las instrucciones que a continuación se te anotan en una doble serie de preguntas Etapa 2: Respuesta de las 10 preguntas y resolución de los 3 tres casos Será evidente que requieras consultar información externa (doctrina, ley, códigos, jurisprudencia, y/o en la Web). Al hacer dicha consulta es mucho muy importante que anotes el respaldo bibliográfico que te ayudó a responderlas. Tal información te será requerida en el paso siguiente. Etapa 3: Presentación de informe Una vez que has respondido a todas las anteriores preguntas elabora informe sobre tus respuestas a las 10 preguntas y de los 3 casos. Lo anterior cumpliendo a cabalidad con lo exigido en el punto G de esta instrucción escrita. Por último, a continuación se te presenta un conjunto de orientaciones que te ayudaran a presentar un informe con los elementos que debe de contener esta clase de documentos. Cómo y qué elementos debe de contener un informe escrito 1.- Introducción o presentación De qué trataba la actividad. Qué se pretendía lograr con la actividad.

2.- Planteamiento y realización de la acción Qué planeaste hacer. Con qué recursos y medios contaste para cumplir con la actividad. Qué fuentes buscaste y con qué estrategias. Cuáles encontraste y cómo las validaste. 3.- Resultados y su valoración Síntesis o resumen de la actividad Comentarios y juicios críticos sobre la utilidad de la actividad 4.- Conclusiones construidas con los hallazgos. Lo relevante, lo débil, las ausencias en la actividad. Razones o causas, implicaciones y consecuencias de la actividad, Las tendencias, alternativas y escenarios futuros para lo que puede servir la actividad. 5.- Bibliografía y fuentes.

[email protected]

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Examen Primera sección valorativa -dos partes: A y BInstrucciones para ejecutar la parte A Se te han generado 10 diez números al azar, los cuales aparecen anotados en los cuadros que se exhiben inmediatamente abajo. Visualizado lo anterior, ve al anexo 1, donde se consignan un total 50 preguntas. Responde sólo a las 10 preguntas que corresponden a los números anteriormente citados. Se te ruega que lo hagas anotando el número de pregunta con su respectiva respuesta. Preguntas por responder de la parte A 3

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50

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Instrucciones para ejecutar la parte B Una vez respondidas todas las preguntas de la parte A, llena en un cuadro sinóptico, como el que abajo se anota, para que ahí consignes el fundamento legal, la Ley Federal de Derechos de Autor (LFDA), de los contenidos de cada una de las anteriores preguntas. Nota:

Esta específica parte es la única que será valorada en esta primera sección, la cual cuenta con un valor del 30% treinta por ciento del total de la presente evaluación. Ley Federal de Derechos de Autor (LFDA)

Primera pregunta. Anotarla e indicar si su contenido doctrinal está considerado en algún artículo de la Ley Federal de Derecho de Autor (LFDA)

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Segunda pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Tercera pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Cuarta pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Quinta Pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Sexta pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Séptima pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Octava pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Novena pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Décima pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Segunda sección valorativa Instrucciones para su ejecución Se te han generado 3 tres números al azar. Los cuales aparecen anotados en los cuadros que se exhiben inmediatamente abajo. Visualizado lo anterior ve al anexo 2, donde se consignan los 10 diez casos prácticos que contiene esta pauta evaluativa, para que distingas los 3 tres que en esta ocasión se te han sido asignado y los contestes. Hazlo de manera doctrinariamente justificada y apegada a lo que se debe de considerar para un negocio jurídico de derechos de autor. Importante Nota

Se te invita de nuevo a que leas con exagerado detenimiento lo que cada asunto te plantea para que no caigas en falsas apreciaciones y/o error. Esta segunda sección cuenta con un valor del 30% treinta por ciento del total de la presente evaluación.

Casos prácticos para responder justificadamente y/o redactar lo que jurídicamente corresponde dentro de un contrato Casos prácticos que debes de responder 7

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4

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

Anexo 1: Reactivos para sección primera del examen 1 de Derecho de Autor ¿Qué derechos confiere el derecho de autor? ¿Protege el derecho de autor las ideas, los métodos y los conceptos? ¿Por qué se protege el derecho de autor? ¿Es necesario registrarse para estar protegido? ¿En qué medida puedo usar la obra de otra persona sin autorización? ¿Quedan protegidos por el derecho de autor los nombres, títulos, lemas o logotipos? ¿Qué es el Derecho de Autor? ¿Qué es una obra? ¿Que se necesita para tener la protección del Derecho de Autor? ¿Que protege el Derecho de Autor? ¿qué no protege el Derecho de Autor? ¿En qué consiste el derecho de reproducción? ¿En qué consiste el derecho de comunicación pública? ¿En qué consiste el derecho de distribución? ¿Que son las limitaciones al Derecho de Autor? ¿Cuál es la duración de protección de los derechos patrimoniales? ¿Cuáles son los tipos de derechos de autor? ¿Quién es el autor de una obra? ¿Qué obras son objeto del derecho de autor? ¿Qué se excluye del objeto del derecho de autor? ¿Cuáles son los derechos de explotación? ¿A quién corresponden los derechos de explotación? ¿Que son las excepciones a los derechos de autor? ¿Qué es el dominio público? ¿Quiénes pueden ser autores? ¿Qué otras formas de titularidad existen? ¿Qué es la coautoría? ¿Quién es titular en el caso de obras anónimas y seudónimas? ¿Quién es titular en el caso de una obra creada por encargo o bajo relación laboral? ¿Una empresa puede ser titular de un Derecho de Autor? ¿Qué tipo de obras son las que se protegen mediante el Derecho de Autor? ¿Qué requisitos deben reunir las obras para ser protegidas? ¿En qué consisten los derechos morales? ¿En qué consisten los derechos patrimoniales? ¿Qué son las regalías? ¿Qué es la piratería? ¿Qué es el plagio? ¿En qué casos se pueden utilizar obras ajenas sin requerir la autorización del autor? ¿En qué casos se pueden reproducir obras ya divulgadas sin requerir la autorización del autor? ¿En qué consiste el derecho de cita? ¿Es necesario pedir autorización para utilizar obras musicales que ya están en el dominio público, es decir cuando ya transcurrieron más de 70 años de la muerte del autor? ¿Qué son las sociedades de gestión colectiva? ¿Cuáles son las principales funciones de las sociedades de gestión colectiva? ¿Cuál es la importancia económica del Derecho de Autor? ¿En el Derecho de Autor que son los beneficios? ¿Cuál es el tipo de derecho que adquieren los autores de obras intelectuales al contratar con un periódico o diario, la publicación de sus artículos? ¿Qué es una obra divulgada? ¿Cuál es la naturaleza jurídica del Derecho de Autor? ¿Qué es un titular derivado? ¿Qué es un titular originario?

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Anexo 2: Casos prácticos para la segunda sección valorativa del 1er examen de Derecho de Autor 1. Liborio Chúntaro, un creador plástico, autor de una obra gráfica que representa una escena indígena, tuvo conocimiento de que una empresa comercializadora de tequila había utilizado como etiqueta de las botellas de una marca determinada. También se percató de que al reproducirla, sustituyeron los sombreros y los trajes típicos que portaban los indios, por ropa campirana. ¿Cree usted que en este hecho se ha producido alguna violación a los derecho de autor de Liborio Chúntaro? Fundamenta con la LFDA 2. Austreberto Chachachá, viudo de la famosa fotógrafa Rudecinda Pizpireta, interpuso una reclamación, al presumir violados sus derechos cuando descubrió que un conjunto de fotografías de su fallecida esposa, fueron utilizadas en la presentación de una telenovela trasmitida por Televisa ¿Se encuentra legitimado Austreberto Chachachá para interponer la demanda? ¿Es válida la demanda? Fundamenta con la LFDA. 3. Filegonia Nagualona, autora de una obra literaria de contenido científico, tuvo conocimiento de que en un Centro Científico de investigaciones se elaboró un folleto destinado a la comercialización en el cual se utilizó gran parte de su obra. ¿Se ha violado alguna de las facultades exclusivas de Filegonia Nagualona? Fundamenta con la LFDA. $. Gorgonio Horny, autor de una obra literaria, presume violado su derecho al percatarse de que la misma había sido adaptada para una serie dibujos animados sin su consentimiento. ¿Crees que en este hecho se ha producido alguna violación al derecho de autor de Gorgonio Horny? De ser así, ¿qué tipo de facultad exclusiva de Gorgonio Horny resulta lesionada? Fundamenta con la LFDA. 5. Empedocles Bacanal, incipiente guionista cinematográfico, pretende establecer una demanda por la vía administrativa, al sentir violados sus derechos porque Lucha Beoda, otra guionista, escribió una novela utilizando la misma idea que él tenía para escribir un guión que nunca llegó a realizar. ¿Es válida la reclamación a la luz del derecho de autor? Fundamenta con la LFDA. 6. Talegón Blanquillos, artista de la talladura en cantera, te pide asesoría legal a ti como eminente profesionista de las leyes, sobre la protección que el Derecho de Autor podría otorgarle a su obra. Tu, al conocer el trabajo “artístico” de Talegón Blanquillos, adviertes que es una artesanía sin ningún tipo de estética ni valor artístico, por lo que le dices: “Tu obra no puede estar protegida por el derecho de autor, y menos aún si no se ha comercializado”. ¿Estás en lo correcto? ¿Por qué si? ¿Por qué no? Fundamenta con la LFDA 7. Zbignew Chorchas, un investigador pretende inscribir en el INDAUTOR, un método de obtención de una variedad vegetal, incluyendo los cálculos matemáticos empleados. ¿Lo puede hacer? Fundamenta con la LFDA. 8. Jolostio Virotes, profesor del Instituto “Lucita te capacita”, en un viaje de trabajo al extranjero entrega para que sea utilizado como material de estudio del curso que impartía, un folleto elaborado por su colega, Julciana Bimbo, al cual le agrega un capítulo elaborado por él, para su publicación, reconociéndose como su único autor. ¿Se produce en este supuesto alguna violación del Derecho de Autor de Julciana Bimbo? ¿Qué puede reclamar Julciana Bimbo en este supuesto? En el supuesto de que la publicación solo se efectuara con fines docentes ¿procedería la reclamación? ¿Sería lícita la utilización de la obra, en el supuesto de que Jolostio Virotes la entregara para su publicación con fines comerciales aún reconociendo a Julciana Bimbo como coautora? Fundamenta con la LFDA. 9. Genízaro Mitotes, periodista de la televisión, basándose en una investigación realizada por la historiadora Falacia Argüendes, en torno a la historia de los descendientes lejanos de un famoso travesti fallecido en el siglo pasado, realiza sin su previo consentimiento un documental que fue transmitido al público por una televisora. ¿Consideras que se ha producido alguna infracción al Derecho de Autor? Fundamenta con la LFDA. ¿Qué puede reclamarse? Fundamenta con la LFDA. 10. Celespíndara Lenguaraz. escritora maya que publica en diferentes lenguas indígenas, transmite su derecho de edición sobre una novela inédita a la afamada editorial “Sensacional de Luchas” que se compromete a publicar la misma 6 meses después. Llegada la fecha de publicación Celespíndara Lenguaraz se percata de que la novela sale al mercado no solo en su idioma original sino también traducido en lengua lacandona. También observa que su nombre no aparece indicado en la portada del libro y preocupada por esto verifica los canales de distribución y se percata de que se han comercializado más ejemplares de los que se habían contratado inicialmente. ¿Qué facultades han sido violadas? ¿Qué puede ser reclamado? Fundamenta con la LFDA.

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Calendario 2009-A, Guadalajara, Jalisco. EVALUACIÓN DEL EXAMEN 1 Estudiante: Centro escolar/Grupo/Turno: Valoración final asignada: La siguiente pauta evaluativa se compone de3 tres secciones, las cuales permiten recoger las evidencias de las competencias, habilidades y/o destrezas reflejadas en el desarrollo de tu informe-examen. Una de ellos es el denominado “Aspectos centrales del informe-examen”, que hace mención a la estructura pertinente que ha de contener una actividad escrita como la encargada. La segunda, parte, se identifica como “Aspectos específicos del informe-examen”, y se corresponden con las competencias propias de los contenidos desarrollados en el cuerpo del texto; la tercera y última, se le reconoce como “Validación de las respuestas y resolución jurídica de las consignas y casos planteados en el informe-examen”, el cual concierne en verificar que la reseña del ente estudiado se apegue al objeto del Derecho de Autor. Por último, para realizar la valoración final de tu informe-examen, en todas las fases ya citadas, se atenderá a la siguiente escala de criterios: Excelente ( 5 ) Bien (4 ) Satisfactorio ( 3 ) Insuficiente ( 2 ) Criterio omiso ( 1 ) Aspectos centrales del informe-examen A continuación se enuncia un conjunto de referentes de evaluación que se consideran ineludibles en la construcción de un informe. Todos ellos forman parte esencial de este proceso evaluativo y se relacionan de modo directo con los elementos sugeridos, indicados y trabajados en las sesiones de clase. Referente de evaluación 1.

Criterios que se incluyen La portada está confeccionada de modo correcto

4.

Portada del informeexamen Capitulación u ordenación del informeexamen Desarrollo (Pulcritud en la presentación informeexamen Índice

5.

Bibliografía

Está adecuadamente citada

2.

3.

1

De menor a mayor valoración 2 3 4 5

Está adecuadamente distribuida

Está atinadamente presentado todo el cuerpo del texto.

Congruente con la paginación

Aspectos específicos del informe-examen Aquí se expresan aquellos referentes de evaluación, que se consideran deben de manifestar las competencias aprendidas en todos tus estudios de derecho, pero sobre todo desarrolladas en los contenidos del texto. Criterios para evaluación de los contenidos del informe De menor a mayor valoración 1 6.

Se confirma autenticidad en el informe-examen

7.

El discurso de la introducción es motivador a la lectura

2

3

4

5

8.

En el apartado de la planeación de la acción ¿aparecen en la introducción referencias sobre los recursos y/o medios utilizados para la realización del informe examen? 9. ¿Se identifican de manera clara y objetiva los resultados (respuestas, cuadro sinóptico, y resolución de casos)? 10. ¿Se anotan las conclusiones y son congruentes con lo desarrollado en el informe-examen? 11. ¿Se detectan recursos retóricos en todo el discurso del informe?

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Calendario 2009-A, Guadalajara, Jalisco. 12. ¿Hay un adecuado manejo de la ortografía?

Validación de las respuestas y resolución jurídica de las consignas y casos planteados en el informe-examen A continuación, se enuncian el último grupo de indicadores valorativos que se consideran esenciales para el justipreciar jurídicamente la actividad encargada (el examen-informe). Es decir, son el conjunto de evidencias, que verificarán que la reseña del objeto jurídico estudiado se corresponda puntualmente al objeto del Derecho de Autor. Referente de De menor a mayor valoración evaluación Criterios que se incluyen 1 2 3 4 5 13. ¿Las 10 consignas fueron respondidas correctamente? 14. ¿Se correspondieron adecuadamente las respuestas de las 10 consignas con la LFDA? 15. Al caso 1¿le fue pertinentemente identificado el aspecto doctrinario de Derecho de autor? 16. Al caso 1¿le fue correctamente fundamentado su situación en la LFDA? 17. Al caso 2 ¿le fue pertinentemente identificado el aspecto doctrinario de Derecho de autor? 18. Al caso 2 ¿le fue correctamente fundamentado su situación en la LFDA? 19. Al caso 3 ¿le fue pertinentemente identificado el aspecto doctrinario de Derecho de autor? 20. Al caso 3 ¿le fue correctamente fundamentado su situación en la LFDA?

Totales Valoración final= Suma de puntos totales Comentarios finales Estimado(a) : Mtro. Fernando Temores Ramírez Guadalajara, Jalisco a de marzo de 2009

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