Evaluare Clr.docx

Nume...........................................................

Data.........................................

TEST DE EVALUARE INŢIALĂ COMUNICARE IN LIMBA ROMÂNĂ CLASA a II-a B 1.Citeşte şi apoi răspunde la întrebări: Luna septembrie a deschis porțile școlilor. Copiii s-au întors din vacanța de vară cu ghiozdanele pline de amintiri. În primele zile de școală ei povestesc cum au petrecut vacanța mare. - Gina, unde ai fost în vacanță? întreabă Alexe. - Am fost la munte. Mie îmi plac foarte mult drumețiile. - Dar tu, Mircea? - Eu am stat mai mult la bunici. Am ajutat în gospodărie și am fost la pescuit. - Eu merg în fiecare an la mare, zice Liza. Îmi place să construiesc castele de nisip și să fac plajă. Copiii sunt veseli și plini de energie. Se bucură că a început școala. a)Cine a petrecut vacanța la bunici?

b)Cine a mers la mare în vacanță?

c)Cum sunt copiii în prima zi de școală?

2.Transcrieti literele , cuvintele si propozitiile de mai jos . a, M, f, g, j, s, Ţ, d, C, v, e, o, u, P, E, w, L, A, k

kilogram, marinar, Paraschiva

Xenia face gimnastica de dimineata.

3. Pune în ordine cuvintele pentru a crea o propozitie si transcrie propozitia gasita: carti pe elevii banci au .

4. Desparte in silabe : munte → ______________________

merg → ______________

septembrie → ________________________

bucurie → ____________________

5.Scrie cuvinte cu : a) înțeles opus : apare -

b) același înțeles:

______________________

prieten = ______________________

stânga - _______________________

trist = ______________________

intră- ________________________

bucuros = ____________________

6.Descoperă și completează grupul de litere care lipsește din următoarele cuvinte: a) ______ocei

b) _____ brit

c) ar____ntiu

7.Eu spun una, tu spui multe! caiet - ____________________ tablă - _____________________

bancă - ______________________ calculator - _____________________

DATA: CLASA: a II-a OBIECTUL: COMUNICARE IN LIMBA ROMANA OBIECTIVE: O.1.- să răspundă corect la întrebări pe baza textului citit; O.2. -sa transcrie corect litere, cuvinte ,enunturi; O.3 .-sa scrie corect, lizibil si îngrijit propozitii scurte; O.4. -sa desparta corect in silabe, cuvintele date; O.5. -sa scrie cuvinte cu inteles asemanator sau opus in functie de cerinta; O.6. -să completeze cuvintele cu grupurile de litere potrivite; O.7. -să alcătuiască pluralul cuvintelor date; DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ Itemi I1

I2

FOARTE BINE Citește textul si raspunde corect la intrebari. Transcrie corect literele, cuvintele, propoziția;

I3

Pune corect in ordine cele 5 cuvinte si scrie propozitia corecta

I4

Desparte corect în silabe 4 cuvinte;

I5

Scrie corect sinonimele (3) și antonimele (3) cuvintelor date;

I6

Completează corect grupurile de litere ce lipsesesc în cele trei cuvinte;

I7

Formează corect pluralul cuvintelor date (4) pe baza jocului ”Eu spun una, tu spui multe!”

BINE Formuleaza raspunsuri, dar scrie cu 1-2 greseli. Transcrie literele, cuvintele, propoziția, dar cu 2-3 omisiuni\greseli Pune corect in ordine cele 5 cuvinte cu mici greseli de scriere Desparte corect în silabe 3 cuvinte; Scrie corect sinonimele (2) și antonimele (2) cuvintelor date Completează corect grupurile de litere ce lipsesesc din doua cuvinte;; Formează corect pluralul cuvintelor date (3) pe baza jocului ”Eu spun una, tu spui multe!”

SUFICIENT Formuleaza raspunsuri incomplete. Transcrie literele, cuvintele, propoziția, dar cu 4-5 omisiuni\greseli Scrie cuvintele fara a respecta ordinea corecta Desparte corect în silabe 2 cuvinte; Scrie corect un sinonim și un antonim pentru câte un cuvânt dat; Completează corect grupurile de litere ce lipsește dintr-un cuvânt Formează corect pluralul cuvintelor date (2) pe baza jocului ”Eu spun una, tu spui multe!”

CALIF. FINAL FOARTE BINE

ITEMI Rezolvă 5-6 itemi cu FB, restul itemilor cu B/ orice altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului si evidenţiind etosul clasei.

BINE

Rezolvă 3-4 itemi cu FB, 1-2 itemi cu B, restul cu S/ orice altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului si evidenţiind etosul clasei. Rezolvă 1-2 item cu FB, 1 item cu B, restul cu S/ orice altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului si evidenţiind etosul clasei. Rezolvă 0 itemi cu FB, 1 item cu B, 1 item cu S, restul cu I/orice altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică

SUFICIENT

INSUFICIENT

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Realizarea obiectivelor: NR. OBIECTIV F.B. Nr. elevi care B. l-au realizat S. I.

O1

O2

O3

O4

O5

O6

O7

Aprecierea cu calificative; CALIFICATIV Nr. elevi

F.B.

B.

S.

I.