Evaluacion Nivel 2

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MÓDULO PROPEDÉUTICO Sesión 10 Actividad: Evaluación del Nivel 2 de Competencias

Parte 1. Planeación de un ensayo El tema que recomendó la tutora fue “Las nuevas Tecnologías de la comunicación en la educación” y en base a el se dio el titulo en sesión, quedando por consenso elegido el de: “Las estrategias docentes enfocadas al uso adecuado de las TIC’s en el proceso de enseñanza - aprendizaje. El tema lo quiero enfocar a “La aceptación de los docentes a nivel licenciatura en el uso TIC´s como herramienta en el proceso de aprendizaje – enseñanza” esto en virtud de que muchos de los docentes se resisten a dar este paso y creo que en su mayoría es por temor a lo nuevo y desconocimiento de como aplicarlo. Identifique su propia postura teórica, política, o social con la que abordará el tema. El tema puede tomar cualquiera de las tres posturas, sin embargo si se trata de utilizar únicamente una estaría basada en el analizar las diferentes teorías sobre el porque resulta tan complicado para los docentes el ver las TIC’s como un aliado en le proceso aprendizaje – enseñanza, esto en virtud de que en mi experiencia profesional estamos intentando introducir las TIC´s, sin embargo hay una gran resistencia por parte del docente y claro la institución también juega un papel importante en la sensibilización y capacitación al respecto.

Referencia 1

Escriba en esta columna los requerimientos de la columna de la izquierda

Salinas, J. (2004 Vol. 1) Revista universitaria y Título del texto que seleccionó y sociedad del conocimiento. Innovación docente y uso de referencia de acuerdo con APA las TIC en la enseñanza universitaria. Recuperado el 5 de

octubre de 2008 de http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf Razón por la que seleccionó el texto

Buscador que utilizó

Me llamo la atención el texto porque de acuerdo a mi tema “La aceptación de los docentes a nivel licenciatura en el uso TIC´s como herramienta en el proceso de aprendizaje – enseñanza”, este articulo en particular el titulo me indica que el autor habla de la aplicación de las tecnologías de información a nivel universitario. http://www.google.com.mx/

El operador lógico que yo utilice es el de AND o Y , es Operadores lógicos que utilizó para decir la frase completa que contuviera todos los realizar su búsqueda elementos que yo estaba buscando, así como el uso de búsqueda avanzada.

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MÓDULO PROPEDÉUTICO Porque tiene un autor, el texto tiene citadas de otras fuentes, muestra un fin académico de investigación y no de promoción o venta, además el texto tiene un resumen, introducción, datos de autor, etc.., muestra la fecha de la publicación. Este texto nos habla de los roles que juegan los Redacte un párrafo descriptivo del diferentes integrantes (docentes, instituciones, contenido del texto alumnos ) responsables de que se de un proceso de aprendizaje-enseñanza de forma continua mediante el apoyo de las Tic en el alumno universitario, también indica las modificaciones que cada uno debe hacer para poder introducir el uso de las tecnologías en dicho proceso y el trabajo que debe realizarse ya que de hacerlo de forma individual no tendría éxito y se tendrían grandes frustraciones al respecto, por lo que se debe trabajar de forma colaborativa en este cambio y proceso innovador que requiere un contexto flexible para poder funcionar de forma adecuada, materiales y herramientas propicias a fin de poder tener un proceso de aprendizaje enseñanza con una mejor calidad. Escriba en esta columna los requerimientos de la columna izquierda Referencia 2 Cómo determinó la confiabilidad de las páginas o sitios que seleccionó

GÓNGORA, G La Importancia De Las Estrategias Título del texto que seleccionó y Docentes En El Uso De Las referencia de acuerdo con la APA Nuevas Tecnologías En La Educación. Recuperado el 6

de octubre de 2008 de http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v9/ponenci as/at07/PRE1178914824.pdf Razón por la cual seleccionó el texto

Porque habla sobre como hicieron una comprobación de la importancia del uso de las Tecnologías en el proceso de aprendizaje enseñanza y específicamente en un área de matemáticas.

Buscador que utilizó

http://www.google.com.mx/

Operadores lógicos que utilizó para El operador lógico que yo utilice es el de AND o Y , es realizar su búsqueda decir la frase completa que contuviera todos los elementos que yo estaba buscando de forma combinada. Cómo determinó la confiabilidad de las páginas o sitios que seleccionó

Porque tiene un autor, el texto tiene citadas de otras fuentes, muestra una investigación , no se promociona o anuncia y el texto tiene una introducción, una hipótesis, desarrollo, datos estadísticos y sus resultados

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MÓDULO PROPEDÉUTICO de forma grafica. Redacte un párrafo descriptivo del El texto nos habla sobre una hipótesis planteada contenido del texto respecto a la importancias de las estrategias docentes y lo relaciona con i el uso de las tecnologías, nos indica la participación de dos grupos interdisciplinarios para medir resultados, los cuales concluyen que el uso de las tecnologías n van a garantizan el aprendizaje de los alumnos si no se utilizan estrategias adecuadas. Estrategia de lectura de los textos seleccionados. Lo seccionare en pasos:  Leí el primer párrafo y el ultimo  Di paso a leer toda la lectura  Posteriormente volví a leer subrayando las ideas principales  Realice una tercera lectura.

Nombre del (la) colega: Esther Ortiz Ortega Fecha y lugar de la entrevista: 9 de octubre de 2008 “Universidad del Golfo de México Campus Tuxpan” ¿Qué requieren las instituciones educativas para implementar con éxito el uso de las tic a nivel universitario? ¿El hecho de usar las tic en el proceso aprendizaje – enseñanza, garantizan un conocimiento continuo en el alumno? ¿Qué perfil debe tener un docente para poder hacer uso de las tic en el proceso aprendizajeenseñanza? Paso 6 Resuma a continuación las ideas del colega entrevistado e identifique su punto de vista claramente. Mi compañera considera que las instituciones deben contar con las herramientas tecnológicas en primer lugar, así como recursos económicos para la actualización y que el docente pueda contar con los conocimientos y el dominio de las TIC. Por otro lado cree que si garantizan el proceso aprendizaje enseñanza siempre y cuando la institución educativa cuente con las actualizaciones y el alumno pueda utilizarlas para su formación y que el perfil del docente no tiene importancia ya que en todas las asignaturas se utilizar las Tic, sin embargo este debe tener una especialización en el uso de estas. Objetivo: Identificar los aspectos positivos y negativos que tienen los profesionistas dedicados a la docencia a nivel Universitario en el uso de las TIC para definir su postura. En el uso de estas en el proceso aprendizaje enseñanza.

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MÓDULO PROPEDÉUTICO Considero que la resistencia a este cambio en el proceso aprendizaje-enseñanza en los profesores a nivel superior, se debe sobre todo a la falta de dominio de la herramienta, falta de capacitación y sensibilización en la importancia de estas para un mejor proceso y de forma continua Con respecto a la lectura de GÓNGORA es una buena prueba la que se hizo sin embargo considero que no solo los puntos tomados en el estudio son los únicos que influyen al éxito de la implantación de las TIC en las instituciones ya que hay que considerar otros factores para esto como lo comenta en su lectura Salinas (2004), debemos tomar en cuenta que el profesor jugara un nuevo papel y ahora ya no es el poseedor de todo el conocimiento por lo que requieren estar prepararlos para que se conviertan en facilitadores o guías y en esto no deben estar solos y es necesario el respaldo y conciencia por parte de las instituciones, quienes también deberán proporcionar a los alumnos y docentes de las herramientas (plataforma, equipo, red, hardware, software, instalaciones, etc.) e instalaciones necesarias para poder arrancar este proyecto. Otro factor que debe ser tomado en cuenta para el éxito de la implementación de las TIC en el nivel universitario es que el alumno debe aprender hacer uso de estas mismas y para eso requiere que su profesor este inmerso en estas herramientas por lo cual es importante que este ultimo pierda el temor a usar nuevas estrategias en su forma de enseñanza. El uso TIC´s como herramienta en el proceso de aprendizaje – enseñanza. Las TIC Que son Su clasificación Importancia antecedentes Relación con el sector educativo universitario Como aplicar adecuadamente las TIC en el aula El profesor  El profesor tradicionalista  El nuevo rol del profesor  Habilidades tecnológicas requeridas en el profesor para implementación de las TIC  Resistencia al cambio El alumno  Postura del alumno ante el uso de la tecnología en su aprendizaje  Responsabilidades del alumno en su proceso aprendizaje-enseñanza La institución educativa  Responsabilidad de las instituciones educativas  Requerimientos materiales mínimos para implementación de las TIC

     

El éxito de las TIC en las instituciones educativas a nivel universitario. Parte 2. Análisis, resumen y reseña del texto de Howard Gardner El Texto que elegí fue el de “La mente disciplinada” y lo que motivo fue que creo que para poder pasar a una mente sintética primero tenemos que disciplinarnos ya que no es fácil quitarnos los vicios que ya tenemos, como lo es el de la memorización. Otro factor que me motivo fue al leer

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MÓDULO PROPEDÉUTICO el primer y ultimo párrafo y realmente me llamo más la atención el primer tema. Tema del texto: “ La mente disciplinada” Reescriba con sus palabras las ideas principales y las ideas secundarias Ideas principales Los estudiantes disciplinadamente.

no

saben

Ideas secundarias pensar Los estudiantes tienen muchas capacidades

El ser humano no ha aprendido a comprender.

Los seres estudiantes memorizan y se les considera que son buenos

Los conocimientos se actualizan y cambian

El dominio de lectura, escritura, etc permite al alumno entender de forma diversa varias Se requieren aspectos básicos para aprender a materias.. comprender e interpretar No se dan las herramientas a los jóvenes para La disciplina es observar, inventar, transformar, aprender a disciplinar su mente. de forma particular y con sus propios elementos. Se puede tener más conocimientos sin Es importante que identifiquemos nuestras embargo eso no significa que pensemos de cualidades y usarlas para disciplinar nuestra forma disciplinada. mente Si aprendemos a comprender tendremos un Se pueden tener logros con una mente no conocimiento significativo. disciplinada pero siempre será en base a otras personal La mente disciplinada se apasiona. Para disciplinarse debemos identificar, dedicación, visualizar de diferentes formas y entender lo que estamos tratando. El estudio debe ser constante para desarrollar la mente disciplinada. Palabras clave del texto: Disciplina, comprensión, actualización, estudio.

interpretar, inventar, cualidades, mente, identificar,

Resumen

Hoy en día los estudiantes pueden tener muchos conocimientos, sin embargo no les hemos enseñado a pensar de manera disciplinada, es decir, no han desarrollado la habilidad de 5

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MÓDULO PROPEDÉUTICO comprender e interpretar ya que de acuerdo a como le hemos venido realizando durante todo este tiempo es mediante la repetición o memorización tal y cual esta en los texto. Podemos decir que si existen avances actualmente y se reconoce el hecho de que es mejor comprender que la memorización y por ello deben desarrollarse y enseñar a los niños las aptitudes básicas para adquirir los medios que le permitan disciplinar su mente mediante su propia imaginación, sus habilidades, intereses, capacidades, ya que si no, los estamos dejando que se las arreglen solos lo que los llevara a tener logros, sin embargo estos siempre dependerán de otras personas. La mente disciplinada comprende cuatro aspectos básicos: El identificar de forma adeudada lo realmente importante, el dedicarle el tiempo necesario, el entender y concebir de diferentes formas y tener una retroalimentación para comprobar la comprensión ya que puede ser solo que se tenga una buena memoria. Quien va adquiriendo habidos que se reflejen en un avance constante en cualquier ámbito esta disciplinando su mente y comprende que mientras más conocimientos más deber estudiar y esto lo hará porque lo disfruta y le gusta. reseña crítica: Creo que es verdad que los jóvenes posen grandes conocimientos sin embargo el hecho de que no interpreten y comprendan adecuadamente no significa que el ser humano no ha evolucionado, lo que ha sucedido es que esta evolución es lenta y la cultura que hemos tenido en aprendizaje es la de la memorización efectivamente y es que no debemos dar por hecho que los niños cuando ya tienen las habilidades básicas los podemos soltar porque en automático sabrán comprender e interpretar. Yo creo que no es que los docentes consideremos que los alumnos que memorizan o escribieron tal cual sus notas nos han comprendido, el problema radica en que tampoco sabemos como enseñar a los jóvenes a interpretar, analizar y por tanto a comprender, porque tampoco fuimos enseñados de esta forma, creo que el autor debería dar más tips de cómo disciplinar nuestra mente de forma practica ya que efectivamente todos tenemos habilidades pero lo que no sabemos es como utilizarlas y más aun en el joven lo que le interesa es acreditar sus materias y pocos son los que realmente tratan de comprender, con lo que se genera que no estén preparados al 100% para la toma de dediciones importante y relevantes inclusive de su vida personal. Paso 11 Redacte un texto corto en el que exponga dos puntos en los que esté de acuerdo con el texto de Gardner y dos en los que no esté de acuerdo. Argumente por qué sí o por qué no está de acuerdo. ¿Cómo interpreta usted el texto en términos de su vida profesional, de trabajo o personal? Estoy de acuerdo con el texto en el sentido de que la mayoría de nosotros hemos aprendido a memorizar y que esto en parte es causa de la forma en que nos han enseñado o más bien el que nuestros profesores, instructores, etc., nos instruyen, ya que en un examen por ejemplo si colocas tal cual lo viste en el texto el docente te felicita porque para el tienes el conocimiento y lo estas demostrando en esa prueba, sin embargo que diferente seria que te pidiera un ejercicio en

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MÓDULO PROPEDÉUTICO el que aplicaras dicho conocimiento y la prueba esta en que la mayoría de los docentes siguen elaborando exámenes de 10 preguntas “abierta” (entre comillas porque no te piden tu punto de vista sino tal cual esta en el libro) y con esto evaluar tu grado de aprendizaje mediante una calificación numérica. Los aspectos en los que no estoy de acuerdo con el texto es en el sentido que uno mismo debe tener esa inquietud de querer aprender a interpretar y comprender y no toda la responsabilidad se la debemos dejar a los demás ya que es muy cómodo decir a mi no me enseñaron y con que yo memorizara era suficiente y por eso así enseño yo a mis alumnos, hijos, etc. También creo que la memorización no es mala del todo ya que por ejemplo en el uso de la computadora las imágenes (iconos) del procesador de textos por ejemplo si tu te grabas que el disquito es para guardar lo memorizas y bien es cierto también lo relacionas para saber cual es la función en la que te ayudara. ¿Cómo interpreta usted el texto en términos de su vida profesional, de trabajo o personal? En lo que respecta a mi vida profesional siempre trato de relacionar las situaciones o conocimientos que estoy adquiriendo, tratando de interpretar y comprender lo que estoy analizando, a fin de tomar dediciones asertivas, sin embargo también es muy cierto que muchas cosas las tengo gravadas en la memoria. En lo que respecta a el lado profesional en las clases siempre intento que los alumnos analicen los problemas y ellos vayan deduciendo de que trata el tema mediante experiencias comunes y cotidianas, posterior a esto ya vemos la parte de teoría y relacionamos lo que dijeron con los conceptos, de ahí pasamos a la solución de problemas y ante una duda consultamos la teoría y vemos en que se relaciona con el ejercicio o que nos indica, sin embargo a veces resulta difícil porque están acostumbrados a que el docente les explique todos los problemas y cuando les hacen una pequeña modificación ya no pueden resolverlo, sin embargo no todos puesto que tengo alumnos que tienen una gran capacidad de comprensión e interpretación. En mi trabajo cuento con docentes y personal académico de los cuales muchos tienen gran disponibilidad para emprender los nuevos modelos educativos que hablan precisamente de cómo el alumno debe construir su propio conocimientos sin embargo también una gran parte de los académicos son muy tradicionalistas y esta tarea no es fácil.

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