Nivel

Ejemplo A Ejemplo A Nivel

1º Básico Lenguaje y Comunicación

Sector Unidad Contenido s

Recurso propuesto

Aprendiza jes esperados

Actividad genérica

Comunicación Oral Participan en conversaciones espontáneas y realizan presentaciones orales sobre div

-Audición comprensiva de textos literarios -Participación en conversaciones espontáneas y guiadas, formulando opiniones y comentarios directamente relacionados con el tema. -Formulación de preguntas para mejorar la comprensión de lo escuchado y aclarar ideas. 1. Audición del cuento en forma oral. Actividades 2. Se organizan en grupos, para preparar una breve interpretación relacionando lectura y sus experiencias vividas. Reflexión grupal. “Olivia no quiere ir al colegio” 3. Grupalmente representan la escena que más les gustó. Utilizan materiales para pe Elvira Lindo, Emiliomáscaras, Urberungo escenografía). ISBN 843485652-2

- Crecimiento y autoformación personal. - Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida. Plumón,oral recortes, pegamento, cartulinas color, tijeras, Papel Kraft. -Materiales Utilizar en su expresión y escrita un vocabulario más de amplio.

Evaluación

Pauta de registro del desempeño oral

- El alumno o alumna escucha con atención las situaciones comunicativas y demues - Toma la palabra y se comunica con sus compañeros, con el docente y con otras pe - Expresa su comprensión a través de la expresión corporal.

Ejemplo B Nivel

Actividad genérica

- Escuchan comprensivamente formas literarias simples propias de la tradición oral. - Participan activamente en conversaciones propias de la vida diaria. 1º Básico Lenguaje y Comunicación

Sector

Comunicación Oral

Unidad Contenido s

1. Audición del cuento. Actividades -Audición comprensiva de textoselliterarios 2. Comentan cuento escuchado y visualizado formulando preguntas sobre su cont -Participación en conversaciones espontáneas y guiadas, formulando opiniones y comentarios 3. Desarrollan un breve diálogo inspirados en el cuento escuchado relacionado con s directamente relacionados con el tema. 4. Visitan verdulería. -Formulación de preguntas para de mejorar lacon comprensión lo escuchado aclarar ideas. 5. Confección afiches hortalizas de y precios para elyverdulero 6. Juegan a vendedor y comprador, cambiando de roles.

Recurso propuesto

“El Huerto” Isidro Sánchez / Carme Peris Editorial Norma – Parramón ISBN: 958042228-1

Materiales

Aprendiza jes esperados

Cuento, láminas hortalizas, hojas de block, plumones, tijeras, pegamento, revistas. - Escuchan con atención la lectura del cuento y demuestran que han comprendido lo escuchado. - Recuerdan hechos importantes y nombres de los personajes. - Cuentan algunos hechos y experiencias personales y familiares inspirados en el cuento narrado.

Evaluación

Pauta de registro del desempeño oral

- El alumno o alumna escucha con atención las situaciones comunicativas y demues - Toma la palabra y se comunica con sus compañeros, con el docente y con otras pe