Estudo Sobre A Literatura Na Evangelizacao Infantil Claudia Werdine

Claudia Werdine [email protected]

Iniciaremos a partir de hoje um pequeno estudo sobre A Literatura na Evangelização Infantil. A cada edição do Boletim Informativo, abordaremos alguns tópicos sobre o assunto, por isso é importante acompanharmos cada edição. 1. Literatura – Conceito e Definição Conhecendo-se a importância e o significado dos valores morais como básicos e necessários à formação de homens livres, valoriza-se a importância da literatura em relação ao aspecto formativo da criança, pois tal programa não aparecerá única e exclusivamente em função de doutrinar, mas sim de despertar, através do seu encanto, magia e singeleza as mais nobres emoções da criança, apurando-lhe os sentimentos a fim de que as futuras gerações sejam mais criadoras, mais espontâneas, mais simples e mais fraternas. A literatura é exigência do Espírito humano que busca com avidez o inconquistável, a aventura, o belo, o novo. Através dela, o indivíduo realizar-se-á nas exigências ou necessidades de busca, aventura, tranquilidade, beleza, informação, entretenimento, etc. A literatura inclui entre outras atividades, a leitura recreativa, porém a habilidade para apreciar a literatura não será adquirida ocasionalmente ou rapidamente. Desde os primeiros passos da aprendizagem, a criança deverá ser auxiliada pela atividade literária, que constitui sem dúvida alguma, instrumento valioso nas mãos de um hábil educador. Promove-se assim, gradualmente, o desenvolvimento do gosto literário, levando para os pequenos aquelas obras que, de acordo com seus interesses caiam em sua aceitação, proporcionando-lhes oportunidades de aprimoramento espiritual.

As crianças apreciam a literatura, pois é a fantasia que lhes oferece asas para alçarem vôo ao reino do impossível, do inacreditável e do maravilhoso, tanto quanto buscam a literatura realista que discorre sobre a vida dos animais, da família, das invenções, dos amigos, dos acontecimentos, das realizações, das biografias. Elas gostam imensamente da leitura, seja ela em prosa ou em verso. As histórias e as poesias oferecem inúmeras oportunidades para ensinar, tornando a criança alegre e viva, vivendo intensamente, dado o seu caráter imaginativo. E esse caráter da literatura infantil a ser empregada tem de ser dos mais vivos e empolgantes, pois a vida da criança é mais imaginativa do que real. Apesar do “maravilhoso” constituir uma das características do psiquismo infantil, não aconselhamos o “fantástico” (ficções exageradas) na evangelização infantil, dado o pouco tempo que elas permanecem nas aulas semanais, e de tal importância é esse tempo que precisamos utilizá-lo no seu aspecto mais realístico possível para alcançar o objetivo moral evangélico. Nosso principal objetivo ao utilizarmos a literatura infantil é educar. Contudo, somente conseguiremos este objetivo se a criança “viver” a experiência da história e isso só acontecerá se ela, a história, recrear. Podemos dizer, então, que uma história que não recreia não pode educar. Vale recordar que a palavra recrear significa proporcionar recreio; divertir; causar prazer... É importante lembrar também que a educação só será possível através da ação dos personagens e não da verbalística. A história poderá ainda levar informações úteis, alargando as experiências das crianças, desenvolvendo a linguagem, a memória, a lógica e o pensamento, além de auxiliar a formação de hábitos e atitudes sociais. 1.1

Objetivos da Literatura Infantil

A literatura acenderá na criança uma série de valores latentes em seu íntimo, valores que estão à espera de um impulso para se

projetarem como uma chama de luz nas suas experiências de vida do dia-a-dia como: a solidariedade, a lealdade, a caridade, a luta, o valor do esforço, o trabalho, a fé ... Atuará sobre a potencialidade psíquica, despertando e desenvolvendo seus dotes de imaginação e gosto artístico, predispondo-a a emocionar-se diante da beleza moral e da estética. Oferecerá o alimento fecundo à imaginação da criança, preparando-a para o conhecimento da realidade circundante, levando-a paulatinamente do reino da fantasia para o dos valores do mundo concreto que a rodeia, pois o conhecimento da realidade pode ser realizado sem traumatizar a criança. Viver com boa literatura é viver com atitude agradável em relação à vida, arejando o Espírito, ajudando a criança a compreender seus problemas, estimulando a imaginação, promovendo o desenvolvimento linguístico, suscitando o gosto pelas boas leituras, objetivo essencial no seu ajustamento ao mundo, à sociedade, exercendo grande influência no seu desenvolvimento e realização. Bibliografia: Curso para Preparação Evangelizador Infanto-Juvenil Editora Aliança