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COLEGIO “CRISTO REY” – Jesuitas / HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA / PROMOCION HURTADO 2009 / 5º “A” / AJRR

BIMESTRE II – EXAMEN PARCIAL ESCRITO ALUMNO: _________________________________________________________ 13.07.2009 Criterio : Comprensión espacio-temporal

FECHA:

Lunes

A. Estrecho de Florida B. Canal de Panamá C. Estrecho de Dover D. Estrecho de Tsushima E. Ryukyu F. Filipinas G. Paso Khyber H. Paso Nathula I. Hawaii J. Islandia K. Delta del Nilo L. Palestina 1. RELACION DE CORRESPONDENCIA GEOESTRATEGICA: Relaciona los elementos geoestratégicos estudiados en clase con sus respectivas localizaciones geográficas. Escribe claramente las letras correspondientes en los recuadros respectivos. (7. p.)

2. NUCLEOS GEOHISTORICOS SUDAMERICANOS: En el cuadro inferior, nombra correctamente los 8 núcleos geo-históricos más importantes. Y en el mapa, localízalos y señálalos clara y certeramente. (8 p.) 1.

2.

3. 4. 5. 6. 7. 8.

3. EL ESTADO COMO FORMA DE VIDA: Considerando a la región Tacna como ser viviente, identifica sus partes componentes, desde el punto de vista geopolítico. Escribe claramente los cinco nombres y, luego, señala (con flechas, sombreado ú otra forma adecuada) éstas partes en el mapa.. (5 p.)

Criterio: Juicio Critico 1. RELACION DE CORRESPONDENCIA GEOESTRATEGICA: Relaciona los elementos geoestratégicos estudiados en clase con sus respectivas localizaciones geográficas. Escribe claramente las letras correspondientes en los recuadros respectivos. (6. p.) M. N. O. P. Q. R.

S. T. U.

2. INTERPRETACION: Analiza el siguiente párrafo y, luego, explica su significado “NUESTRO PROCESO HISTORICO HA GENERADO UN SISTEMA GEOPOLITICO INVERTEBRADO COMPUESTO POR UN CONJUNTO DE EJES DE INTERCOMUNICACION EN LA DIRECCION DE LOS MERIDIANOS Y EJES DE SOLDADURA EN LA DE LOS PARALELOS;” (2 p.)

3. RELACION DE CORRESPONDENCIA: EL ESTADO DESDE EL PUNTO DE VISTA GEOPOLITICO: Relaciona correctamente los términos con sus respectivas descripciones. (5 p.).

a. Hinterland b. Realidad Nacional

UNEN LAS DIVERSAS ZONAS DEL ESTADO ENTRE SI, DENTRO DE ELLAS Y HACIA OTROS ESTADOS. “ES EL ARTE DE FORMULAR LOS OBJETIVOS NACIONALES MEDIANTE LA CONCRECION DE LOS INTERESES Y ASPIRACIONES NACIONALES Y DE

b. Heartland

ORIENTAR LAS ACCIONES PARA SU CONQUISTA O MANTENIMIENTO”. EN EL PERU, ESTAN REPRESENTADOS POR LA CORDILLERA DE LOS ANDES.

c. Política Nacional d. Highlands

EL ESPACIO DE CRECIMIENTO ES TRANSFORMADO POR EL HOMBRE, CON LA AYUDA DE LA TECNOLOGIA Y LA CREATIVIDAD.

e. Poder Nacional

DEBEN SER ASENTADAS EN LOS ACCIDENTES GEOGRAFICOS QUE LES PERMITAN POSEER LA FORTALEZA NECESARIA PARA DAR LA SEGURIDAD SUFICIENTE AL DESARROLLO ARMONICO Y A LA CONSISTENCIA DEL NUCLEO VITAL. ES LA FUENTE DE MEDIOS POSIBLES DE SER UTILIZADOS PARA LA CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS NACIONALES

Influjo geopolitico g. Bordeline f.

h. Potencial Nacional i. Vías de comunicación

ES LA REALIDAD SOCIAL CORRESPONDIENTE A UN PAIS DETERMINADO.

LAS CAPACIDADES, PROPOSITO Y VOLUNTAD DE UN ESTADO-NACION DE CONSEGUIR SUS OBJETIVOS NACIONALES… NORMALMENTE, SE LOCALIZA EN LA PARTE CENTRAL DEL ESPACIO POLITICO O ESTADO. “ES LA ACCION QUE EJERCEN LOS FACTORES GEOGRAFICOS SOBRE LOS ESTADOS, PRODUCIENDO EFECTOS QUE RECONOCEN SU CAUSA EN DICHA ACCION”

c. INTERPRETACION: Observando el mapa de núcleos geohistóricos sudamericanos vemos que éstos están en la periferie, separados y cerca a sus bordes, es decir, están desarticulados… a. ¿Por qué? b. ¿Qué consecuencias trae ésta realidad? c. ¿Qué se debe hacer? (3 p.)

a.

b.

c.

d. EJEMPLIFICACION: El territorio peruano rico en potencial natural, se caracteriza por la presencia de importantes recursos naturales. Respetando el formato propuesto en clase, menciona un ejemplo de influjo geopolítico por cada una de las regiones.(4 p.)

1. 2. 3. 4.