Economia I Contabilidad Aula B.docx

UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE CONTABILIDAD

ECONOMIA I PARA CONTABILIDAD LEONIDAS TAMBRA VARGAS ICA – PERÚ ABRIL – 2016

INDICE Pág.

CAPÍTULO I

-----------------------------------------------------------------

03

1.1. CONCEPTOS PRINCIPALES …………………………………………………………………...

03

1.2. NECESIDADES HUMANAS (NH) Y DESEOS (D)

09

1.3. LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

11

1.4. CONCEPTO DE ECONOMIA

11

1.5. PRESENTACION DE NUEVOS CONCEPTOS

13

1.6. EJERCICIOS PROPUESTOS I

15

1.7. EJERCICIOS PROPUESTOS II

16

CAPÍTULO II

: CONCEPTOS IMPORTANTES

: PROBLEMAS BASICOS DE LA SOCIEDAD Y -------------------------------------------------

17

ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONOMCAS 2.1. CURVA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (CPP)

17

2.2. COSTO DE OPORTUNIDAD

19

2.3. PROBLEMAS BASICOS DE UN SISTEMA ECONOMICO O DE LA SOCIEDAD

20

2.4. SISTEMAS ECONOMICOS

21

2.5. EJERCICIOS PROPUESTOS I

24

2.6. EJERCICIOS PROPUESTOS II

26

CAPÍTULO III : EL MECANISMO DEL MERCADO INFORMACION DE PRECIOS--------------------------

29

3.1. CONCEPTO DE MERCADO

29

3.2. FUNCIONAMIENTO DEL MECANISMO DE MERCADO

29

3.3. TIPOS DE MERCADO

30

3.4. EJERCICIOS PROPUESTOS

33

CAPÍTULO IV : DEMANDA, OFERTA, INFORMACION DE PRECIOS ----------------------------------------

CAPÍTULO V

: ELASTICIDAD DE LA DEMANDA Y LA OFERTA

----------------------------------------------

CAPITULO I: INTRODUCCION 1.1. CONCEPTOS PRINCIPALES a.

PRODUCTO: BIENES Y SERVICIOS. Se ha mencionado varias veces el término producto pero, ¿qué es realmente un producto? Para responder esta pregunta nos ayuda grandiosamente el genio del Marketing: Philip Kotler. La definición no es tan fácil como parece, ya que en cierto sentido un producto es un conjunto de atributos identificables que poseen un nombre descriptivo o genérico, como gaseosas, zapatos o seguros, pero en un sentido más amplio, cada marca es un producto diferente. Así, Pepsi-Cola es un producto y CocaCola es otro, pero también Coca-Cola en lata o en botella son productos diferentes. Philip Kotler Cualquier cambio (diseño, presentación, color, olor, tamaño o empaque), por pequeño que sea, da origen a otro producto, ya que puede requerir programas de marketing diferentes para lo que pudiera ser otro mercado. CONCEPTO DE PRODUCTO Es todo aquello que puede ofrecer a la atención de un mercado para su adquisición, uso o consumo, y que además puede satisfacer un deseo o una necesidad. Abarca objetos físicos, servicios, personas, sitios, organizaciones e ideas. Este concepto de producto hace hincapié en que se compran satisfactores y lo que realmente se vende son beneficios. Según Levy, “se compran cosas no sólo por lo que éstas pueden hacer, sino también por lo que significan”. En otros términos, “el público no gasta su dinero en bienes y servicios sino en conseguir las satisfacciones, que le proporcionará lo que compra GRAFICA: LOS SATISFACTORES Y BENEFICIOS.

SATISFACCIONES

BENEFICIOS

Por ello, Kotler distingue tres niveles diferentes para los productos:  El producto básico: que es lo que compra el cliente, en términos de algo que resuelve un problema.  El producto real: calidad, características, nombre y empaque.  El producto aumentado: servicios y beneficios adicionales, como entrega, atención, crédito, garantía, etc. El producto es el conjunto total que recibe el cliente cuando compra, ya que éste adquiere satisfacciones, una de las cuales es el producto básico, tal vez el mínimo necesario para que la empresa esté en el mercado.

GRAFICA: EL PRODUCTO EL PRODUCTO

LOS BIENES: Se refieren a los objetos tangibles, cuya función es la satisfacción de las necesidades de los individuos o la sociedad. Ejemplo: Tablet, computadoras, equipos de sonido, TV, casas, barcos, aviones, espárragos, uva de mesa, pisco, zapato, ropas, etc.

LOS SERVICIOS: Son intangibles, son los medios que tienen como soporte un bien, y cumplen la misma función que los bienes. Ejemplo: Enseñanza, transporte publico, transporte marítimo, transporte aéreo, servicios bancarios, servicios turísticos, servicios policiales, servicio judicial,etc.

TABLET

SERVICIO BANCARIO

PISCO TACAMA

SERVICIO DE COMPUTADORAS

AVION

SERVICIO: TRANSPORTE MARITIMO

b.

EL MERCADO Usted ya lo conoce, el MERCADO ES:

MERCADO

OFERTA Productores y/o vendedores de bienes y servicios

DEMANDA Compradores de bienes y servicios

Y, ¿Qué es un mercado en el “mundo” de los negocios? Son sinónimos: MERCADO = CLIENTES = DEMANDA Al igual que en el caso del producto, existen varias definiciones. Nosotros adoptamos la de Stanton (otro genio del marketing), que lo describe como: El Mercado o Clientes es “un grupo de personas (o segmentos con necesidades por satisfacer, dinero y voluntad para gastar” GRAFICA: MERCADO DE ICA Son sinónimos: MERCADO = SEGMENTO = NSE

A B C D E

MERCADO OBJETIVO, ES EL SEGMENTO, AL CUAL ESTA DIRIGIDO EL BIEN O SERVICIO QUE ESTAMOS PRODUCIENDO O VENDIENDO

Ese mercado puede considerarse como único o como un conjunto de pequeños mercados, cada uno con diferentes preferencias de compras. Por ejemplo, el mercado de los champús está compuesto por todas las personas que tienen el deseo o la necesidad de bañarse el cabello, el dinero para adquirirlo y la intención de comprarlo. Este sería el mercado potencial total para los fabricantes de este producto. Pero también esa demanda colectiva total que hemos definido consiste en la demanda sumada de diferentes segmentos (grupos homogéneos) que comparten cualidades comunes. En el caso citado, el mercado del champú se compondría de muchos segmentos, uno de los cuales podría ser el de niños, el de mujeres con pelo seco, el de jóvenes informales o el de los habitantes de zonas rurales.

Niños

Mercado champú para niños

Mujeres pelo seco

Mercado champú para pelo seco

Jóvenes informales

Mercado champú para Jov. Inf.

Habit. Zonas rurales

Mercado champú para Hab. Zonas Rurales.

c.

LA PRINCIPAL RAZON DE EXISTENCIA DEL NEGOCIO: LOS CLIENTES. La Empresa tiene muchos sinónimos: Negocio = Empresa = Organización = Firma = Compañía CUADRO: ORIGEN Y FIN DE LOS NEGOCIOS CLIENTES



Necesidad b1

Crea EMPRESA (con inversión) Producir b1

b1 = bien 1 = Zapatos, etc.  



CLIENTES Compran b1

Al consumir el b1 Obtendrán satisfacción

ORIGEN DE LOS NEGOCIOS: Un conjunto de CLIENTES necesitan el b1, ó S1, que pueden ser: un zapato, un polo, un supermercado para la ciudad de Chincha, etc. Por esa urgente necesidad de los clientes, se invierte y se constituye (crea) la empresa. FIN DE LOS NEGOCIOS: Esta nueva empresa producirá el b1, destinado para ese conjunto de clientes iniciales; éstos compraran el b1 y en esta forma obtendrán una satisfacción a su NECESIDADES (N) Y DESEOS (D).

DIFERENCIA ENTRE CLIENTES Y CONSUMIDORES.  CLIENTES.- Son las personas o empresas que compran a Ud. (Ud. tiene su empresa).  CONSUMIDORES O USUARIOS.- Son las personas o empresas que consumen o usan los bienes o servicios de su empresa. A veces, el cliente es también el consumidor o usuario.

d.

RECURSOS = FACTORES DE PRODUCCION Los recursos que utilizamos para producirlos se conocen con el nombre de factores de producción. Los economistas han identificado 5 factores: 1. Los recursos naturales (RRNN) por ejemplo, la tierra cultivable, los yacimientos minerales, los yacimientos de petróleo y de gas y el agua – son creados por la Naturaleza y se utilizan para producir bienes y servicios. Los Recursos Naturales tienen una producción y un uso sostenido.- _______________ Los Recursos Naturales tienen una producción y un uso sustentables.-_______________ Además los Recursos Naturales son: Un Recurso Renovable.- Pueden extraerse muchísimas veces, si se usa de una manera sensata. Ejemplo de Recursos Renovable.-___________________________________________ Un Recurso No Renovable.- Se usa o se consume 1 vez. Ejemplo de Recursos No Renovable.- ________________________________________

2. El trabajo es el esfuerzo humano – incluido tanto el físico como el mental – que se utiliza para producir bienes y servicios. El trabajo es escaso porque el día solo tiene 24 horas: si dedicamos tiempo a una actividad, como el trabajo, nos queda menos para otras, como el esparcimiento. En estos tiempos el Trabajo CAPITAL INTELECTUAL. CAPITAL INTELECTUAL.- El trabajador tiene capital intelectual porque tiene ciertos conocimientos técnicos, tecnológicos, es decir:  Elevados conocimientos especializados  Aplica la productividad, que es______________________________________  Es Creativo______________________________________________________  Es Innovador_____________________________________________________  Trabajo en equipo_________________________________________________ Con estas altas cualidades laborales el CAPITAL INTELECTUAL:  Produce bienes y servicios de alta calidad  Bienes y servicios con bajos precios y bajos costos  Productos diferenciales  Excelente servicio. Ejemplos del trabajador o CAPITAL INTELECTUAL:       

El Gerente General con conocimiento de______________________________ ______________________________________________________________. El Gerente de Operaciones con conocimientos especializados en ___________ _____________________________________________________________. El Gerente de Finanzas con conocimientos especializados en ___________ _____________________________________________________________. El C.P.C. General con conocimientos especializados en ________________ _____________________________________________________________. La Secretaria con conocimientos en ________________________________ ____________________________________________________________. El Personal de Limpieza _________________________________________ ____________________________________________________________.

3. El capital físico se uiliza para producir bienes y servicios; algunos ejemplos son las maquinas, los edificios, el equipo, las carreteras, los lápices, los computadores y los camiones.

El capital financiero son los recursos financieros (RR.FF.) necesarios para realizar inversiones.

4. La iniciativa empresarial es el esfuerzo utilizado para coordinar la producción y la venta de bienes y servicios. Un empresario da con una idea para producir un bien o un servicio y decide como producirlo. Asume riesgos, compromete dinero y tiempo sin tener garantía alguna de que obtendrá beneficios, confiando, desde luego, en que tendrá éxito y obtendrá muchos beneficios.

US$ , S/.

PAGO O RETRIBUCION A LOS RECURSOS O FACTORES DE PRODUCCION RECURSOS = FACTORES DE PRODUCCION Recursos Naturales (RR.NN).- Tierra y otros. Trabajo --> Capital intelectual Capital financiero Iniciativa empresarial

PAGO = RETRIBUCION RENTA.- Pago que reciben los propietarios de los recursos naturales (RR.NN) SALARIO.- Pago que recibe los propietarios de los recursos por su trabajo intelectual. Pago que recibe los propietarios de recursos por el uso de su capital financiero. GANANCIA = UTILIDAD.- Recompensa por la capacidad empresarial equivale a las inversiones realizadas.

e.

EL COSTO DE OPORTUNIDAD. (vea Ud. pag. …..)

f.

AGENTES ECONOMICOS. GRAFICA: AGENTES ECONOMICOS. AGENTES ECONOMICOS

1. UNIDADES FAMILIARES 1.

2. EMPRESAS

3. GOBIERNO

4. RESTO DEL MUNDO

UNIDADES DE CONSUMO. Los hogares son las unidades de consumo, las cuales ofrecen los recursos (o factores de producción) que disponen (capital, trabajo y recursos naturales) para poder satisfacer sus necesidades. El objetivo de las familias es maximizar su consumo de bienes y servicios, dada su restricción presupuestal, la que está determinada por el ingreso que perciben por poner a disposición de las empresas sus recursos. Una familia específica que cuenta con un ingreso limitado, a la hora de decidir comprar un bien o un servicio, considerará sus necesidades, los precios de los bienes y sus preferencias, de forma que el resultado de la elección sea el más apropiado. Las familias son las unidades económicas de consumo pero ofrecen capital y trabajo y demandan bienes.

2.

FIRMAS = NEGOCIO = EMPRESA = ORGANIZACIÓN. Las firmas son unidades de producción que se ocupan de producir los bienes y servicios de la economía, para lo cual contratan factores productivos. Su objetivo es maximizar su beneficio, el cual proviene de la diferencia entre los ingresos que obtiene por la venta de los bienes y servicios, y los gastos en que incurre con la producción de los mismos: la retribución a los factores productivos (capital y trabajo) y la compra de bienes intermedios. La empresa decide qué bienes producirá y qué medios utilizará para producirlos. Las empresas son las unidades económicas de producción que ofrecen bienes y servicios y demandan capital y trabajo.

3.

EL GOBIERNO. Es el gobierno, que se encarga de regular las actividades de productores y consumidores. Ahora bien, se dejará de lado su papel para entender con mayor facilidad el funcionamiento de un sistema de mercado mediante un modelo simplificado.

4.

RESTO DEL MUNDO. Para el Perú, resto del mundo se considera a: EE.UU, CHINA, UE, CHILE, COLOMBIA, MEXIVO, ETC; con ellos realizan operaciones de exportaciones e importaciones.

LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL Podemos definir a la ciencia como el conjunto de métodos que nos ayuda a conocer y explicar la realidad. Las ciencias se dividen en dos grupos: ciencias exactas, como física, matemáticas o química; y ciencias sociales, como antropología, ciencias políticas, derecho, economía, historia y psicología. CIENCIAS

CIENCIAS EXACTAS: Fisica, química, matematica, etc.

CIENCIAS SOCIALES: Antropología, derecho, economía, etc.

La economía como tal existe desde que el hombre tuvo que enfrentar la escasez de recursos. Sin embargo, como ciencia es relativamente joven: nació en el siglo XVIII con Adam Smith quien en su libro La riqueza de las naciones (1776), desarrollo el primer modelo de economía de mercado. En el ámbito de las ciencias sociales, la economía es las mas cercana a las ciencias exactas ya que en ella se utilizan métodos matematicos y estadísticos y sus resultados pueden ser predecibles. 1.2. NECESIDADES HUMANAS Y DESEOS. En esta oportunidad usamos el texto de Philip Kotler: “Fundamentos de Marketing” (11va edición 2013 pag. 16) Las empresas exitosas de hoy tienen una cosa en común: tienen una fuerte orientación al cliente y un fuerte compromiso con el marketing. Estas empresas comparten una pasión por entender y satisfacer las necesidades de sus clientes en mercados metas bien definidos.

NECESIDADES HUMANAS (NH) En los negocios, la necesidad es la carencia de algo con el consecuente deseo de satisfacerla. a) Necesidades físicas: De comida, vestido, calor y seguridad. b) Necesidades sociales: De pertenencia y afecto. c) Necesidades individuales: De conocimiento y autoexpresión.

RECURSOS = FACTORES DE PRODUCCION. 1. Los recursos naturales 2. El trabajo 3. El capital físico El capital financiero 4. El capital humano

Los marketeros no crearon estas necesidades; son una parte básica del carácter humano

5. La iniciativa empresarial

DESEOS Son las formas que toman las necesidades humanas a medida que son procesadas por la cultura y la personalidad individual. Ejemplo 1: EE.UU. necesita comida, pero desea un sándwich Mc Donald, papas a la francesa y una Coca-Cola. Ejemplo 2: Una persona de Papua Nueva Guinea (Oceania), necesita comida pero desea taro, arroz y camotes. Los deseos son moldeados por la sociedad y se describen en términos de objetos que satisfacen esas necesidades. Cuando están respaldados por el poder de compra, los deseos se convierten en demanda. Las empresas lideres y exitosas que sobresalen hace muchos esfuerzos por aprender y entender las necesidades, los deseos y las demandas de sus clientes. CARACTERISTICAS PRINCIPAL DE LA NH. Son ilimitadas = abundantes.

CARACTERISTICAS PRINCIPAL DE LOS RECURSOS: Son limitadas = escasos.

ECONOMIA VALOR Y SATISFACCION DEL CLIENTE: Los clientes generalmente se enfrentan a una amplia variedad de bienes y servicios que podrían satisfacer una necesidad determinada. ¿Por qué los clientes eligen un bien o servicio determinado en lugar de otro? La razón es muy sencilla: Piensan que obtendrán más valor (más satisfactores) del que pueden esperar de otras opciones. Las compañías triunfan ofreciendo más valor a sus clientes.

1.3. LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL Podemos definir a la ciencia como el conjunto de métodos que nos ayuda a conocer y explicar la realidad. Las ciencias se dividen en dos grupos: ciencias exactas, como física, matemáticas o química; y ciencias sociales, como antropología, ciencias políticas, derecho, economía, historia y psicología. CIENCIAS

CIENCIAS EXACTAS: Fisica, química, matematica, etc.

CIENCIAS SOCIALES: Antropología, derecho, economía, etc.

La economía como tal existe desde que el hombre tuvo que enfrentar la escasez de recursos. Sin embargo, como ciencia es relativamente joven: nació en el siglo XVIII con Adam Smith quien en su libro La riqueza de las naciones (1776), desarrollo el primer modelo de economía de mercado. En el ámbito de las ciencias sociales, la economía es las mas cercana a las ciencias exactas ya que en ella se utilizan métodos matematicos y estadísticos y sus resultados pueden ser predecibles. 1.4. CONCEPTO DE ECONOMIA. En este capitulo y en los otros, estamos usando el libro, Economia de Michelle Parkin. Texto usado por la facultades de economía administración y negocios internacionales en EE.UU., Europa, Asia y America Latina. Un hecho fundamental domina nuestra vida: queremos más de lo que podemos obtener. Nuestra incapacidad para seguir todo lo que deseamos se denomina escacez, la cual es universal y confronta a todos los seres vivos. Piense en todo aquello que usted quiere y en la escasez que usted enfrenta. Quiere asistir a una buena escuela, colegio o universidad. Quieres vivir en un hogar bien equipado, espacioso y confortable. Desea tener el teléfono inteligente más vanguardista y la conexión de Internet más rápida para su laptop o su iPad. Le gustaría tener algún equipo deportivo y recreativo… tal vez un nuevo par de zapatillas para correr, o una nueva bicicleta. Desea contar con mucho más tiempo del disponible para asistir a clases, hacer su tarea, practicar deportes, jugar, leer novelas, ir al cine, escuchar música, viajar y pasar un rato con sus amigos. Y quiere vivir una existencia larga y saludable. Lo que es asequible para usted está limitado por sus ingresos y por los precios que debe pagar. En cuanto a su tiempo, está limitado por el hecho de que el día sólo tiene 24 horas. En virtud de que no podemos obtener todo lo que deseamos, debemos elegir. Usted no puede darse el lujo de tener, al mismo tiempo, una laptop y un iPhone, asi que se ve obligado a elegir cual de ellos comprar. No puede estudiar en la noche para próximo examen y, al mismo tiempo, ir al cine, asi que tiene que elegir a cual de esas actividades dedicará su tiempo. Los gobiernos no pueden gastar lo que recaudan por concepto de impuestos en defensa nacional y al mismo tiempo en protección ambiental; por lo tanto, deben elegir como gastaran el dinero. Por otro lado, sus elecciones deben ser consistentes, de alguna manera, con las de otras personas. Si usted elige comprar una laptop, alguien más debe elegir venderla. Los incentivos concilian las elecciones. Un incentivo es una recompensa que estimula una acción, o un castigo que la desalienta. Los precios funcionan como incentivos. Si el precio de una laptop es muy alto, habrá más unidades a la venta que personas dispuestas a comprarlas. Por el contrario, si su precio es muy bajo, habrá a la venta menos unidades de las que la gente está dispuesta a comprar. Sin embargo, hay un precio en el que las elecciones de comprar y vender son consistentes. ¿QUÉ ES LA ECONOMIA? La economía es la ciencia social que estudia las elecciones que hacen los individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades todas, para enfrentar la escasez y los incentivos en cuanto influyen en esas elecciones y las concilian. UN MEJOR CONCEPTO DE ECONOMIA: Estudio acerca de las personas que utilizan sus recursos escasos (o factores de producción) para satisfacer sus necesidades humanas (NH) o deseos (D) ilimitados.

CLASIFICACION DE LA ECONOMIA: A.

Economía Positiva: Es la parte de la economía que describe los hechos o fenómenos económicos en base a la observación realizada y luego formula teorías o leyes. La economía positiva se ocupa de “lo que es”. Esta conformada por: a) Economia descriptiva. Utilizando la observación, describe la acción económica a través del comportamiento de sus diversos agentes. b)

Teoria económica. Consiste en la formulación de principios, teorías, leyes o modelos económicos, sustentados en base a las observaciones y descripciones de la economía descriptiva. Se clasifica en:  Teoria microeconómica Trata del conjunto de leyes, principios o modelos que explica el comportamiento individual de los agentes económicos, (tales como el consumidor, la empresa, la producción y la distribución). 

Teoria macroeconómica Trata del conjunto de leyes, principios o modelos que explican el comportamiento global o agregado de una economía.

ASEVERACION ECONOMICA POSITIVA.Es una afirmación sobre la realidad económica que puede apoyarse o rechazarse por referencia a los hechos. La Economía positiva, como la física o la biología, trata de entender el mundo que nos rodea. Ejemplo N° 1 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Ejemplo N° 2 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

B.

Economía Normativa: Es parte de la economía que propone alternativas frente a los problemas económicos. Se ocupa “de lo que debería ser”, para lo cual aplica los principios, leyes y modelos económicos para dirigir a la economía hacia objetivos predeterminados. La economía normativa viene a ser la política económica, que plantean las diversas economías, con el fin de alcanzar determinados niveles de bienestar general. ASEVERACION ECONOMICA NORMATIVA.Refleja una opinión, y una opinión es precisamente eso; no se puede demostrar que sea verdadera o falsa haciendo referencia a los hechos.

Ejemplo N° 1 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Ejemplo N° 2 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

CLASIFICACION DE LA ECONOMIA ECONOMIA DESCRIPTIVA ECONOMIA POSITIVA

TEORIA MICROECONOMICA TEORIA ECONOMICA

ECONOMIA

TEORIA MACROECONOMICA ECONOMIA NORMATIVA

POLITICA ECONOMICA

1.5. PRESENTACION DE NUEVOS CONCEPTOS

En lo que respecta al marketing existe una serie de conceptos fundamentales relacionados con el mercado: clientes, consumidores, mercado meta, diferenciación, segmentación de mercados, competencia, mercado internacional, etc. los cuales se analizan a continuación de manera breve:  Cliente: Es aquel que adquiere un producto para su consumo (consumidor), para reventarlo (canal de distribución) o para ser utilizado en un proceso de transformación industrial.  Consumidor: Es el que se beneficia del uso de un producto tangible (articulo) mediante su consumo o uso, según las características de cada tipo de producto.  Mercado meta: Es aquel en que se ha decidido operar comercialmente, este puede ubicarse en el interior del país o en el exterior, en cuyo caso se denomina mercado meta de exportación.  Diferenciación: Consiste en hacer único al producto con el fin de reducir el impacto de la competencia e incrementar la lealtad de los clientes, muchas empresas buscan hacer que su productos se distingan de los demás por poseer beneficios únicos, reales o ficticios en el producto esencial, reduciendo la elasticidad de la demanda de sus productos.  Segmentación de mercados: Comprende la categorización lógica de los diferentes tipos de clientes a fin de desarrollar estrategias y mecanismos que hagan más eficiente y eficaz la labor comercializadora.  Competencia: ¿Quiénes son y cómo son?, ¿cuán grandes y fuertes son?, ¿qué hacen?, ¿cuáles son sus fortalezas y debilidades?, ¿qué precios tienen sus productos en los diferentes mercados? Estas preguntas se pueden responder analizando los siguientes aspectos: Procedencia, empresas y marcas Organización Fortalezas y debilidades Precio de sus productos a sus diferentes niveles Canales (importador, distribuidor y consumidor) Presentación, envase y embalaje de sus productos Participación de mercado Promoción y publicidad que utiliza 

Mercado internacional: Es aquel que se presenta cuando el: Oferente comercializa sus bienes o servicios en el extranjero, en uno o varios países, por medio de procesos de exportación-importación y alianzas estratégicas o compañías subsidiarias en el exterior. En la comercialización en el extranjero además se presenta una serie de factores que puede hacer más complejo el proceso de introducción y crecimiento en esos mercados como son los aranceles, la normalidad diferente en cada país, las diferencias de gustos y costumbres de los compradores y consumidores, los canales de distribución, etc. de distintos países.

GRAFICA: EL MERCADO El Mercado

Mercado interno (mi país)



  

Mercado externo (resto del país)

Recursos = factores de producción: Insumos o factores de producción, empleados para producir los bienes y servicios que las personas desean; los recursos incluyen trabajo, capital, recursos naturales y capacidad emprendedora. Administración: Es el proceso de conseguir que las cosas se hagan de manera eficiente y eficaz con y a través de las personas. Eficiencia: Hacer las cosas bien y producir lo máximo a partir de una cantidad mínima de insumos. Eficacia: Hacer las cosas de manera correcta o completar las actividades que ayudaran a la organización a alcanzar sus metas

Cuadro: Eficiencia y eficacia Medios Eficiencia

Fines Eficacia

U S O D E R E C C U R S O S

Cantidad Mínima de insumos

Metas

Alto nivel de logros

L O G R O S D E M E T A

La buena administración consiste tanto en el logro de metas (eficiencia) como en hacer las cosas con tanto ahorro de recursos (eficiencia) como sea posible. 



 

Productividad: Se considera como el incremento de producción fruto del mejor uso de una cantidad de recursos (Factores de Producción) disponibles, es decir, significa producir lo mismo que antes, con el uso de menos recursos o más que antes, usando la misma cantidad de recursos. Competitividad empresarial: La comisión para la competitividad industrial de EE.UU. define: una empresa es calificada como competitiva, si puede elaborar productos o servicios de calidad y de menor costo que los de sus competidores nacionales o de nivel internacional. Creatividad: Capacidad de producir ideas novedosas y útiles. Innovación: Implica tomar esa inspiración y convertirla en un servicio, producto o procedimiento útil.

1.6. EJERCICIOS PROPUESTOS (CAP. I).

APELLIDOS Y NOMBRES: -------------------------------------------------------------------------------------------- Fecha: -------------------ESCUELA: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CICLO: -------------------

1.

¿Qué estudia la economía?_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

2.

¿Por qué se afirma que la economía es una ciencia social? Ejemplifique con casos de la realidad. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Ejemplo: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

3.

¿Cuál es la diferencia entre una afirmación de Economía positiva y una de Economía normativa? __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

4.

5.

Indicar y fundamentar si las siguientes afirmaciones pertenecen a la Economía Positiva (EP) o normativa (EN): a)

La recesión económica se acentuó en el último trimestre del año.

( )

b)

Si aumenta el gasto de gobierno en el próximo año, estimulará la demanda y reducirá los efectos de la recesión.

( )

c)

El precio de la papa tenderá a reducirse debido a una sobre producción en los valles andinos.

( )

d)

El BCR, deberá reducir la masa monetaria en la economía para reducir la inflación.

( )

e)

Si se reducen los impuestos, esto generará mayor inversión.

( )

Indicar y fundamentar si las siguientes afirmaciones forman parte de la teoría microeconómica (TEMI) o de la teoría macroeconómica (TEMA). a)

El producto bruto interno se ha incrementado en el presente año, debido al aumento de la producción de minerales para la exportación. ( ) FUNDAMENTO____________________________________________________________________

b)

El precio de la cerveza ha disminuido debido a una reducción en la demanda en el mercado. ( ) FUNDAMENTO____________________________________________________________________

c)

Juan Perez decide incrementar su ahorro en los próximos meses, con el fin de comprar un auto. ( ) FUNDAMENTO____________________________________________________________________

d)

La balanza comercial del Perú, es negativa, debido a la pérdida de competitividad de los productos de exportación. ( ) FUNDAMENTO____________________________________________________________________

1.7. EJERCICIOS PROPUESTOS (CAP. I). APELLIDOS Y NOMBRES: -------------------------------------------------------------------------------------------- Fecha: -------------------ESCUELA: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CICLO: -------------------

Preguntas de Conceptos: 1.- La Economía es una ciencia social que estudia las decisiones de individuos o grupos de individuos para encargar la escasez. Esta afirmación es verdadera o falsa. Explique. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es la diferencia entre una afirmación positiva y una afirmación normativa? Proporciones un ejemplo (diferente a los del texto) de cada tipo de afirmación. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

3.- Proporcione cinco ejemplos de situaciones de escasez en su universidad. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

4.- El precio de la leche debería ser de 4 soles por litro, y no de 3 soles por litro, para permitirlas un nivel de vida más alto a los productores cajamarquinos de leche y salvar las granjas de las familias productoras. ¿Bajo qué afirmación de la economía se cita el enunciado? Analice y comente. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 5.- En su trabajo actual como practicante gana 800 soles mensuales en Telefónica, pero está considerando una oferta de Prácticas en GyM, que le ofrece 1,000 soles mensuales más un seguro ¿ Cuál de los siguientes costes forman parte de los costes de oportunidad de aceptar el trabajo en GyM?. a. b. c.

El incremento del tiempo que tarda en ir a su nuevo trabajo. Los 800 soles mensuales del salario de su antiguo trabajo. Un seguro de vida en su nuevo trabajo.

a.

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

b.

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

c.

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

CAPITULO II: PROBLEMAS BASICOS DE LA SOCIEDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA. 2.1. CURVA DE POSIBILADES DE PRODUCCION = CPP Hemos sostenido que las necesidades humanas son infinitas mas no los recursos. La presencia de recursos limitados o escasos obliga a jerarquizar y a elegir para satisfacer nuestras necesidades. Esta situación constituye el aspecto central de cualquier economía. GRAFICA1: ECONOMIA (1 PAIS) SOLO PRODUCE 2 BIENES:  Alimento  Vestidos

Necesidades humanas y deseos

Recursos = Factores de Produccion

INFINITAS

LIMITADAS O ESCASOS

Jerarquizamos y elegimos recursos para producir bienes y servicios  para satisfacer necesidades y deseos.

Es la economía hipotética (de 1 pais) que solo produce 2 bienes:  Alimentos y  Vestidos. La forma como jerarquizamos y elegimos lo podemos visualizar en las curvas de posibilidades de producción. Suponiendo que se trata de una economía que solo produce dos bienes, la curva de posibilidades de producción, es la que nos indica la cantidad máxima de producción de los dos bienes, utilizando todos los recursos disponibles y una tecnología determinada, como la muestra el Grafico N° 2. GRAFICA 2: CURVA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (CPP)

Vestido (miles unidades)

A 80

B

70

C

60 D 50 40 E 30 20 10 F 0

10

20

30

40

50

Alimentos (miles unidades)

RECURSOS O FACTORES DE PRODUCCION  Recursos naturales (RR.NN.)  El trabajo  Capital intelectual  El capital • Fabricas, maquinarias, equipos, etc. • Recursos financieros (RR.FF.)  Iniciativa empresarial. 

¿Qué sucede con el punto C? ______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________



Estando en el punto C, se pasa al punto D, ¿Qué ocurre en el punto D? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Las curvas de posibilidades de producción muestra las combinaciones optimas de la producción de dos bienes o servicios cuando la economía destina todos sus recursos y emplea una determinada tecnología. Obsérvese en el mismo grafico N° 2, que en el punto F, la economía destina todos sus recursos a la producción solo de alimentos, Es decir:  Alimentos 50 Unidades.  Vestido 0 Unidades. En el punto A, la economía destina todos sus recursos a la producción solo de vestidos, es decir:  Alimentos 0 Unidades.  Vestido 80 Unidades. Como la curva de posibilidades es una frontera de producción; si la economía quisiera producir en el punto G, esto seria inalcanzable, pues no se tendría ni los recursos, ni la tecnología necesaria para lograrlo. Si la economía se decidiera producir en el punto H, llevaría a cabo la producción con desperdicio (desempleo) de recurso y subutilización de tecnología. Por lo tanto, para esta economía, con los recursos y tecnología disponibles, sus combinaciones óptimas están a lo largo de la curva entre los puntos A a F. GRAFICA 3: DESPLAZAMIENTO DE LA CPP (a la derecha). A 80 70 60

Vestido

G 50 40 30 20 10 F 0

10

20 30 Alimentos

40

50

Sin embargo, es necesario señalar que el punto G, es posible alcanzarlo si es que la curva de posibilidades de producción se desplaza hacia la derecha (Gráfico N° 3). Este desplazamiento puede ser posible debido a 3 razones:

a) b) c)

Mejora de la tecnología. Incremento de capital Incremento de la fuerza de trabajo.

GRAFICA 4: DESPLAZAMIENTO DE LA CPP (a la izquierda). A 80 70

Vestido

60 50 40

H

CP3

30

CP1

20 10 F 0

10

20 30 Alimentos

40

50

2.2. COSTO DE OPORTUNIDAD.

En el Gráfico N° 2, observamos que cuando la economía decide producir más unidades de vestido, se tiene que reducir la producción de alimentos. No existen suficientes recursos para producir todo lo que se quisiera. A esta producción o sacrificio en la producción de un producto o satisfacción de una necesidad por otros, se le conoce con el nombre de costo de oportunidad. Ejemplo: DEL COSTO DE OPORTUNIDAD (pasar del punto C al A) El costo de oportunidad: Es la cantidad de vestidos que se deja de producir con el fin de producir más alimentos. Por lo tanto: El costo de oportunidad es la cantidad de bienes o servicios que se debe sacrificar, con el fin de obtener una mayor cantidad de otro. En el Cuadro N° 1, presentamos a manera de ejemplo el costo de oportunidades de producir 10 unidades adicionales de alimentos.

CUADRO N° 1: POSIBILIDADES DE PRODUCCION PARA UNA ECONOMIA HIPOTETICA Y SU COSTO DE OPORTUNIDAD. PRODUCCION OPCION

A B C D E F

ALIMENTOS (miles de unidades) 0 10 20 30 40 50

VESTIDO (miles de unidades) 80 76 66 50 30 0

COSTO DE OPORTUNIDAD PARA 10 UNIDADES DE ALIMENTOS: unidades de vestidos. 4 10 16 20 30

2.3. LOS PROBLEMAS BASICOS DE 1 SISTEMA ECONOMICO O DE LA SOCIEDAD Todo sistema económico (o sociedad) da respuesta a sus 3 preguntas:

GRAFICA: PROBLEMAS BASICOS DE 1 SISTEMA ECONOMICO 1. ¿Qué bienes/servicios producir? PROBLEMAS BASICOS DE 1 SISTEMA ECONOMICO. (O de 1 sociedad: Perú, Chile, EE.UU., China, etc.).

2. ¿Cómo producir los bienes/servicios?

3. ¿Para quienes producir bienes/servicios?

1. ¿QUÉ B/S PRODUCIR?

Se trata de decidir sobre la priorización de la producción que cubra las necesidades de la población. Ejemplo 1: 1° Prioridad: Productos agrícolas. Desarrollo Agrícola 2° Prioridad: Productos industriales Desarrollo industrial

PROBLEMA ECONOMICO

Ejemplo 2: ¿Debe producirse aviones de combate o aviones comerciales?

2. ¿CÓMO PRODUCIR LOS B/S?

Se trata de decidir sobre las técnicas y tecnologías que deberá usarse de acuerdo a las prioridades existentes. Ejemplo 1: ¿Debe usarse mucho factor trabajo poco capital (maquinas) o mucho capital (maquinas). Ejemplo 2: En la agricultura ¿se usará más mano de obra o más máquinas?

PROBLEMA TECNICO

3. ¿PARA QUIÉN PRODUCIR LOS B/S?

¿Cómo se repartirá la producción? Ejemplo 1: ¿Recibirán los trabajadores una proporción mayor del ingreso que los propietarios de los medios de producción. Ejemplo 2: La producción se determina con base en el ingreso de las personas: se producirán b/s para gente de altos ingresos o b/s accesibles para personas de ingresos menores.

PROBLEMA SOCIAL

2.4. SISTEMAS ECONOMICOS. CONCEPTO DE SISTEMA ECONOMICO. Un sistema económico es la manera como se organiza 1 sociedad para satisfacer las necesidades humanas a partir de unos recursos = factores de producción necesariamente limitada

GRAFICA: SISTEMA ECONOMICOS SISTEMAS ECONOMICOS

1. EL CAPITALISMO = ECONOMIA DE MERCADO = ECONOMIA LIBRAL

2. SOCIALISMO = ECONOMIA PLANIFICADA CENTRALIZADO

3. ECONOMIA MIXTA = INTERVIONISTA

CARACTERISTICAS DEL CAPITALISMO: a) Se basa en la propiedad privada de los medios de producción (maquinarias, fabricas, tierras para el cultivo, etc.). Todo ser humano tiene derecho a la vida, la propiedad, la libertad y la búsqueda de felicidad, de forma inalienable. Para gozar de una vida en condiciones dignas, es preciso poder acceder a la propiedad de los medios de producción y consumo, pudiéndolos intercambiar libre y voluntariamente en el mercado. b) Los precios es determinado por la oferta y demanda, la existencia de mercados, donde confluyen la oferta y la demanda, determina los precios de los bienes de consumo y de los factores de producción. Estos precios, en una economía de mercado, desempeñan una doble función esencial: proporcionan información y generan incentivos.  Proporcionan información sobre la escasez o abundanciaa relativa de un bien. Ultimamente observamos cómo el precio del trigo aumenta. Ello nos indica que, debido a una serie de causas (producción de combustible biológico a partir de cereales, gran demanda de cereales en el sudeste asiático…).  Si   inversión   En segundo lugar, los precios generan incentivos para un comportamiento determinado. c) En una economía de mercado, el consumidor es soberano (y consumidores lo somos todos, desde el nacimiento hasta la muerte). Esto significa que la respuesta al “qué se produce y en qué cantidad” la tiene el consumidor, quien decide con sus compras los productos que deben ser producidos.

CARACTERISTICAS DEL SOCIALISMO: a) Los medios de producción son propiedad del estado. En un sistema de planificación centralizada todos los medios de producción están en manos del Estado. b) Los precios de los b/s lo determina el Estado. c) El consumidor no es soberano.

CARACTERISTICAS DEL SISTEMA MIXTO: Consiste en el funcionamiento del mecanismo del mercado, pero con intervención importante del sector público, donde se crean normas e instituciones tendentes a su participación cuando falla el mercado.

PAÍSES SOCIALISTAS: Cuba, Corea del Norte, Venezuela, Bolivia, Argentina, Ecuador.

El rol del Estado, pasa a ser de “vigilante” del funcionamiento del mecanismo de mercado, a promotor del desarrollo económico y social.

PAÍSES CAPITALISTAS: EE.UU. Inglaterra, Japon, Paises de la Union Europea (UE): Alemania, España, Francia, Italia, etc. Perú, Chile, Colombia, México, Costa Rica, Panamá, Puerto Rico, etc. 3 PROBLEMAS BASICOS: ¿Qué producir?, ¿Cómo producir? y ¿Para quién producir?; los resuelve el Mercado. FUNDADOR DEL CAPITALISMO: Adam Smith (1723 – 1790) _

EX-PAÍSES SOCIALISTAS: U.R.S.S., Republica democrática Alemana, Rumania, Bulgaria, Yugoslavia, Hungría, Checoslovaquia.

PAÍSES DE ECONOMÍA MIXTA: EE.UU. (Post gran crisis económica: 1929 – 1933), Suecia, Holanda, Bélgica

FUNDADOR DE LA ECONOMIA MIXTA: John Maynar Keynes

FUNDADOR DEL SOCIALISMO: Karl Marx (1818 – 1883)

A lo largo de la historia encontramos múltiples sistemas económicos. La antigua Roma tenía un sistema esclavista. El principal medio de producción era la mano de obra esclava y, dado que los esclavos se conseguían fundamentalmente mediante la conquista y dominación de pueblos extranjeros, ello generaba una constante presión expansionista para extender el imperio más allá de sus últimas fronteras. En la Edad Media, el sistema económico imperante fue el feudalismo. El señor feudal se comprometía a proporcionar seguridad al vasallo, a cambio de que este realizara para él toda una gama de trabajos, incluyendo el pago de impuestos, la prestación de diversos servicios personales. En este Capítulo vamos a estudiar los 3 sistemas económicos más extendidos: el sistema económico capitalista o economía de libre mercado, el comunismo o sistema de economía de planificación centralizada y el sistema mixto o de economía intervenida.

2.5. EJERCICIOS PROPUESTOS (CAP I) APELLIDOS Y NOMBRES: -------------------------------------------------------------------------------------------- Fecha: -------------------ESCUELA: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CICLO: ------------------1.

¿Por qué se considera importante el estudio de la curva de posibilidades de producción? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

2.

Fundamente por que la escasez de recursos conlleva a la decisión (elección) y éste último al costo de oportunidad. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

3.

Exponga una decisión (elección) que haya tomado últimamente y señale. a) El recurso escaso. ____________________________________________________________________________________ b)

4.

5.

Costo de oportunidad en que se incurrió. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Fundamente si la curva de posibilidades de producción se desplaza hacia la derecha, izquierda o queda igual: a) Incremento en la inversión de maquinarias y equipos. b)

Se amplia la capacitación profesional.

c)

Acciones terroristas destruyen varias fábricas.

d)

Mejora tecnológica destruyen varias fábricas.

e)

Personal calificado migra al extranjero.

Suponiendo una sociedad que produce sólo dos bienes: galletas y bebidas de fruta. La combinación de ambos productos se presenta en la siguiente tabla:

OPCION A B C D E

PRODUCCION GALLETAS BEBIDAS (miles de (miles de unidades) unidades) 0 40 5 35 10 27 15 17 20 0

Se pide: a) Hallar la curva de posibilidades de producción.

b)

Calcular el costo de oportunidad de producir unidades adicionales de galletas.

PRODUCCION

OPCION

A B C D E c)

6.

GALLETAS (miles de unidades)

BEBIDAS (miles de unidades)

0 5 10 15 20

40 35 27 17 0

Costo de oportunidad para 5 unidades de galletas (unidades de bebidas sacrificados)

Señale una combinación de productos que sea inaccesible y fundamentar la respuesta. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________.

¿Cuál es su costo de oportunidad de continuar una carrera universitaria? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

7.

Investigar cómo se resuelven los tres problemas básicos en Estados Unidos y Cuba. Analizar y comparar. a) ¿Qué producir ?__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ¿Como Producir?___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ¿Para quién Producir?_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ b) Como se resuelven los 3 problemas básicos en Cuba ¿Qué producir?_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ¿Cómo producir ?___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ¿Para quién producir ?_______________________________________________________________

8.

Explicar la organización de la sociedad peruana para resolver los problemas básicos de los últimos 20 años. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________.

2.6 EJERCICIOS PROPUESTOS (CAP II) APELLIDOS Y NOMBRES: -------------------------------------------------------------------------------------------- Fecha: -------------------ESCUELA: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CICLO: ------------------1.

¿Cuál es el costo de oportunidad de pasar del punto A al punto B en términos de Y ¿ Y

A

B

X 0 2.

¿Cuál es el costo de oportunidad de pasar del punto A al punto B, en el caso del Trigo? Trigo

A

B 0 3.

Maíz

De Aumentar la ayuda oficial de los países ricos. ¿Qué pasará con la CPP de los países pobres si estos son inestables políticamente? Gráfica y Explica.

0

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

4.

Si los países pobres destinan estos recursos a salud, educación y bienes de transformación, ¿Qué pasará con su CPP? Gráfica y explica.

0 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 5.

¿En qué costo de oportunidad crees que incurre la UE de no aumentar su ayuda a los países más pobres del mundo? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

6.

Si Usted decide viajar para estudiar un curso de especialización que tiene un costo de US$ 25,000 con descuento, becado en una universidad privada, y pierde la oportunidad de trabajar durante el verano, ¿cuál es el costo de oportunidad de realizar el viaje? Justifique. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

7.

En un pequeño distrito de Arequipa se dedican a cultivar cebollas y ajos. El cuadro anexo muestra las combinaciones de producción máxima de cebollas y de ajos anuales. Existe escasez de recursos, tecnología dada. Cuadro 1.1: Combinaciones de producción máxima de cebollas y de ajos anuales Posibles combinaciones de producción A B C D E F

Cantidad de cebollas (Kg)

Cantidad de Ajos (Kg)

950 750 550 350 150 0

0 250 450 650 850 1050

8.

a. Dibuje una frontera de posibilidades de producción que muestre estas combinaciones de producción con la Cantidad de cebollas en el eje horizontal y la cantidad de ajos en el eje vertical. Represente los puntos A-F

0 b. ¿Es posible que Arequipa produzca 450 Kilos de ajos y 700 Kilos de cebollas? Explique e indique en que zona se Ubica respecto a la FPP. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ c ¿Cuál es el costo de oportunidad de incrementar la producción anual de cebollas de 350 a 550 kilos? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 9.

Ya se anunció el presupuesto nacional para el año 2014 en el Perú, en el que se destina S/ 18,133 millones al sector de educación; le siguen transportes, seguridad y protección social. Además, se asignarán más de s/ 2 mil millones para reformas remunerativas de los sectores salud, educación, PNP y FF.AA. Explique cómo este aumento en la reforma remunerativa afecta los estímulos para trabajar en estos sectores. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

10. La Oficina de Normalización Previsional (ONP) define que se debe aportar 20 años para poder jubilarse y que en los últimos años se puede aportar un monto mayor para poder tener una pensión de jubilación mayor para su futuro. ¿Cómo se afecta este incentivo a la población económicamente activa para trabajar y ahorrar? Explique. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

CAPITULO III: EL MECANISMO DE MERCADO Y FORMACION DE PRECIOS 3.1 CONCEPTO DE MERCADO Es un sistema económico competitivo, los 3 problemas básicos los resuelve el mecanismo de mercado; pero ¿qué es un mercado? Con frecuencia se ha definido el mercado como el lugar geográfico donde se reúnen ofertantes y demandantes para llevar a cabo transacciones de compra y venta de producto y/o factores de producción (mercado central, mercado de bolsas de valores, etc.). Sin embargo, en la actualidad, no interesa tanto el lugar geográfico, pues es posible efectuar transacciones por teléfono, correo electrónico e Internet. Diremos entonces, que: Un mercado, es una situación en la que dos fuerzas, la oferta y la demanda, convergen o se contactan, con el fin de establecer los precios y las cantidades de los bienes, servicios o factores productivos que se van a transar, en un momento determinado. Por lo tanto, los productos o servicios van al mercado con el fin de fijar sus precios, y después se realiza el intercambio. 3.2 FUNCIONAMIENTO DEL MECANISMO DE MERCADO El intercambio de productos se hace previo conocimiento de los precios que fija el mercado. El precio es la cantidad de dinero necesario para obtener a cambio una unidad de proyecto. La fijación de precios, mediante el libre juego de oferta y demanda, es la plaza fundamental que viabiliza el funcionamiento de una economía competitiva o capitalista. La forma como funciona el mecanismo de mercado, lo podemos apreciar en el gráfico N° 1. GRAFICA N° 1: FLUJO CIRCULAR DEL FUNCIONAMIENTO DEL MECANISMO DE MERCADO. MERCADO DE BIENES DE CONSUMO (Bienes y servicios)

Empresas: 1. Producen bienes y servicios para la familia. 2. Utilizan factores productivos proporcionados por las familias.

Familias: 1. Consumen bienes y servicios producidos por las empresas. 2. Proporcionan (venden) factores productivos a las empresas.

MERCADO DE FACTORES (Trabajo, RR.NN. y capital)

¿Cuántos mercados hay  _______________________  _______________________

¿Cuántos agentes económicos hay?  _______________________  _______________________

En el Gráfico N° 1 podemos asumir que sólo actúan dos agentes económicos: las familias y las empresas (economía cerrada y sin gobierno). Cada agente económico tiene dos roles que cumplir. Las familias consumen bienes y servicios finales producidos por las empresas y suministran factores productivos a las empresas. Las empresas, producen bienes finales para los consumidores y utilizan los factores productivos proporcionados por las familias. El mecanismo de mercado funciona de la siguiente manera: las empresas ofrecen a los consumidores y propietarios de factores productivos, el conjunto de bienes y servicios finales que producen; a su vez los consumidores pagan a las empresas por los bienes y servicios finales, a los precios que establece el mercado de bienes y servicios de consumo. Asimismo, las familias y propietarios de factores ofrecen a las empresas, trabajo, alquiler de tierras, y bienes de capital; a su vez las empresas remuneran a estos factores productivos, mediante sueldos y salarios, rentas e intereses, cuyos precios los establece el mercado de factores productivos. Se concluye que en ambos mercados, de bienes de consumo y de factores productivos, las condiciones de oferta y demanda determinan los precios de los productos o de los factores productivos.

3.3 TIPOS DE MERCADO De acuerdo con Jean Marchal, la demanda y oferta pueden presentarse bajo tres formas estructuradas: Monolíticas: Presupone uno que vende o compra. Molecular: Presupone pocos vendedores o compradores. Atomizada: Presupone gran numero de vendedores o compradores. Dentro de la estructura atomizada, se hace referencia a:  Mercado perfecto: Cuando los vendedores (compradores) que actúan en el mercado, son muy parecidos en tamaño, de tal forma que no se produce desigualdad competitiva. 

Mercado imperfecto: Cuando existen en el mercado vendedores (compradores) de similar tamaño, pero que compiten al mismo tiempo con compradores (vendedores) de mayor tamaño, de tal manera que se produce desigualdad competitiva. De acuerdo a esta estructura Marchal identifica 16 tipos de mercado, los cuales presentamos en el siguiente esquema gráfico: GRÁFICA N° 2: TIPOS DE MERCADO ESTRUCTURA

OFERTA

DEMANDA

E S T R U C T U R A

A T O M I Z A D A

MONOLITICA (un solo vendedor)

MOLECULAR (pocos vendedores)

ATOMIZADA (muchos (muchos vendedores en vendedores en la perfeccion) la imperfección)

MONOLITICA (un solo comprador)

1

2

3

4

MOLECULAR (pocos compradores)

5

6

7

8

(muchos compradores en la perfeccion)

9

10

11

12

(muchos compradores en la imperfección)

13

14

15

16

Según el esquema se tienen los siguientes mercados: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Monopolio bilateral Monopsonio contrariado Monopsonio perfecto Monopsonio imperfecto Monopsonio contrariado Oligopolio bilateral Oligopsonio perfecto Oligopsonio imperfecto Monopolio perfecto Oligopolio perfecto Competencia perfecta o mercado competitivo Competencia imperfecta de los vendedores Monopolio imperfecto Oligopolio imperfecto Competencia imperfecta de los compradores Competencia doblemente imperfecta

Para identificar los mercados, nos basamos en las siguientes raíces: Mono, que significa uno. Oligo, que significa pocos. Polio, que significa vendedor. Psonio, que significa comprador. Así, el mercado de monopolio, que significa que en dicho mercado existe un vendedor. En el mercado de oligopsonio, significa que en dicho mercado existen pocos compradores. De acuerdo a nuestra realidad, podemos clasificar aproximadamente algunas empresas y productos, según el tipo de mercado en el que actúan: Mercado N° 1:

MONOPOLIO BILATERAL Corporación del Norte Bayóbar, es el único vendedor de roca fosfatada, y el único comprador es Química del Pacífico, que lo utiliza como insumo para obtener el fosfato de calcio.

Mercado N° 2:

MONOPSONIO CONTRARIADO EBSEL INTERNATIONAL, es la única empresa que compra la producción de 3 ó 4 empresas químicas farmacéuticas, que producen en exclusividad productos de belleza para EBEL.

Mercado N° 3:

MONOPSONIO PERFECTO ENACO (Empresa Nacional de la Coca S.A.) es la única empresa que compra hojas de coca (producción legal), a los diversos productores agrícolas.

Mercado N° 4:

MONOPSONIO IMPERFECTO GLORIA S.A., es la única empresa que compra la producción de leche fresca a los ganaderos del Departamento de Arequipa, que luego utiliza para la fabricación de leche evaporada.

Mercado N° 5:

MONOPOLIO CONTRARIADO Maltería Lima S.A., es la única empresa productora de Malta, insumo que es comprado por las empresas cerveceras.

Mercado N° 6:

OLIGOPOLIO BILATERAL PETROPERÚ y RELAPASA (Refinería La Pampilla S.A.), son dos empresas que venden combustible a Shell, Mobil, Texaco, etc.

Mercado N° 7:

OLIGOPSONIO PERFECTO Intermediarios de productos agrícolas, comprando las cosechas de determinado productos a diferentes agricultores.

Mercado N° 8:

OLIGOPSONIO IMPERFECTO Las empresas de camales de Lima, compran ganado vacuno para beneficio a diferentes ganaderos.

Mercado N° 9:

MONOPOLIO PERFECTO SEDAPAL, es la única empresa que produce y ofrece agua potable para la ciudad de Lima.

Mercado N° 10: OLIGOPOLIO PERFECTO MOVISTAR (Filial local de Telefónica Española), CLARO (marca comercial con el que opera América Móvil) y NEXTEL, son las principales empresas productoras de telefonía celular. ALICORP S.A. (Primor, Capri, Fiorella); MOLITALIA (ideal), LUCCHETTI (Miraflores), INDUSTRIAS PACOCHA (Crisol y Cil) y SAO PERU S.A. (Sao y Sabrosa), son las empresas que ofertan aceites comestibles. Mercado N° 11: COMPETENCIA PERFECTA O MERCADO COMPETITIVO  Bolsa de Valores de Lima.  Mercado de Divisas (compra – venta de dólares)  Productos agrícolas (papa, arroz, verduras, etc.) De los 16 tipos de mercado, se puede señalar que existen cuatro estructuras básicas:    

Competencia perfecta o mercado competitivo. Monopolio. Oligopolio. Competencia monopolística.

El interés central de los teóricos es conocer ¿Cómo se forman los precios en estas cuatro estructuras básicas de mercado? De esta respuesta se encarga el análisis microeconómico, llamada también teoría de los precios.

3.4 EJERCICIOS PROPUESTOS.

APELLIDOS Y NOMBRES: -------------------------------------------------------------------------------------------- Fecha: -------------------ESCUELA: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CICLO: ------------------1.

¿Qué es un mercado y cuáles son sus elementos? _________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

2.

¿Considera usted que el mercado de bienes y servicios tiene función diferente al mercado de factores productivos? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

3.

El uso de tarjetas de crédito, implica que se anule la función del mecanismo mercado. Fundamente su respuesta. _________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

4.

Cuando usted realiza sus compras vía INTERNET ¿Significa que en este caso no funciona el mecanismo de mercado? _________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

5.

Efectúe una relación de productos y/o servicios que usted adquiere semanalmente. Identifique el tipo de mercado al que pertenece cada uno de dichos productos.

a)

Bienes y/o servicios que usted adquiere

       

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

b) Tipo de Mercado        

_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

CAPITULO IV EL MECANISMO DE MERCADO Y FORMACION DE PRECIOS 4.1.

LA DEMANDA La demanda nos muestra la cantidad de bienes y servicios que los consumidores están dispuesto a comprar a diferentes precios. El comportamiento del consumidor es tal que, a un mayor precio, menor será la cantidad demandada, y a un menor precio, mayor será la cantidad demandada. Esta relación se conoce como ley de la demanda.

Capítulo 4 ■ Competencia del mercado la ley de la demanda establece que: Si P = Qd Si P = Qd Siempre que los elementos que afectan la demanda no se modifiquen. S = Oferta (Supply). D = Demanda (Demand). P = Precio {Price). Qd = Cantidad (Quantity) demandada. Os = Cantidad {Quantíty) ofrecida. La demanda del producto o servicio será efectiva sólo si están presentes tres criterios: una necesidad, e! deseo de satisfacerla y el dinero para hacerlo. La demanda es la relación inversa entre dos variables: el precio del bien (P) y la cantidad demandada del bien (Qd). La cantidad demandada es afectada por

El precio Del bien

El ingreso de los consumido res

El precio de los bienes relaciona dos

Las Las preferenc expectati La población ias de vas de los los consumido consumido res res En el modelo de demanda se considera que el precio de los bienes es conocido; esto es, que el consumidor tiene un amplio conocimiento de los precios y no puede cambiarlos. La cantidad demandada está en función del precio: Qd = f(P)

Esto implica que a cada precio del bien corresponderá una única cantidad. En el siguiente análisis, tanto la curva de demanda como la de oferta son representadas con una función lineal. El precio se expresa en unidades-monetarias como dólares, pesos, libras y euros; la cantidad demandada se expresa en unidades físicas como litros, kilogramos, libros, manzanas, zapatos, sillas, casas, etcétera. Expresamos la ecuación de una línea recta como: QD = f(P) = a = Bp QD = f(P) = a = Bp Donde: a = Abscisa al origen (cantidad total del bien que existe en el mercado) b = Pendiente de la Recta. P = Precio. Módulo 3 ■ Introducción a la teoría microeconómica El signo determina la relación que guarda el precio y la cantidad. En el caso de la demanda es negativo por la relación inversa entre precio y cantidad. Para la oferta, el signo es positivo la relación directa entre precio y cantidad. La pendiente de cualquier línea recta se define como la razón del cambio de y (ordenación con respecto del cambio de x (abscisas): Pendiente = Ay Ax En las curvas de oferta y demanda, la pendiente se expresa como: b = AO b > 0 => Pendiente positiva. Oferta. b < 0 => Pendiente negativa. Demanda.

El signo de la pendiente es importante: si es (-£>), la pendiente es negativa y estaremos; Tizando una ecuación de demanda; si por el contrario, la pendiente es positiva (+¿>), estadales analizando una ecuación de oferta.

Para graficar la demanda y la oferta se utiliza el primer cuadrante de las coordenadas cartesianas donde se utilicen valores positivos. Si se tiene la siguiente ecuación de demanda: Qd = 100 - 12P Para obtener la cantidad demandada (Qd) se sustituyen los precios (del 0 al 8) en la ecuación! la siguiente manera:

1er. cuadrante

Si se obtiene la siguiente ecuación de demanda: Qd = 100 – 12P Para obtener la cantidad demandada (Qd) se sustituye los precios (del 0 al 8) en la ecuación la siguiente manera. Qd = 100 12P12P P Qd 0 100 1 88 2 76 3 64 4 52 5 40 6 28 7

Qd Qd Qd Qd

= = = =

100 100 100 100

– 12P – 12(0) = 100 – 12(1) = 88 - 12(2) = 76

16 8 4

Si se quiere saber a qué precio la cantidad demandada es cero, debe sustituirse este valor en la Qd y despejar P: Qd = 100 - 12P 0 = 100-12P 12P = 100 P = 100/12 P =8.33 A 8.33 nadie estaría dispuesto a comprar el bien y si el producto no costara nada (P = 0), se demandarían todos los productos (Qd = 100). La cantidad demandada de un bien disminuye cuando el precio aumenta, esto debido a la relación inversa que existe entre precio y cantidad demandada. Esta relación inversa se debe a dos efectos: 1. El efecto ingreso. El aumento o reducción de precio de u Ingreso real - l/P La cantidad de bienes que pueden ser c determinado ingreso. tP=* i/=> Disminuye la capacidad dé compr¡ 4¿»:=* 17 ■=* Aumenta la capacidad de compra. 2. Efecto sustitución. Si se incrementa el P de un bien, se puede sustituir con otro. Estos dos hechos ocurren de manera simultánea. De esta manera, también se explica lo descendente de la curva de demanda. Movimientos a lo largo de la curva de la demanda Un movimiento a lo largo de la curva de demanda se da exclusivamente por un cambie precio del bien.

A un P de 3, un comprador hipotético estará dispuesto a comprar 20 (punto A); si el precio baja a 2, comprará 30 (punto B). Un movimiento a lo largo de la curva de demanda, se da exclusivamente por un cambio en el precio.

Ejemplo ■ Se incrementa e! creció des petróleo

Se trata de un movimiento a lo largo de la curva de demanda (del punto A al B). Al mismo tiempo que se incrementa el precio, disminuye ¡a cantidad demandada. 2

Desplazamientos de la curva de demanda  Cambios

en

el

ingreso

de

las

personas: D (tratándose de un bien normal) D (tratándose de un bien inferior)  Cambios en las preferencias del consumidor  Expectativas del consumidor  Aumento o disminución del número de consumidores. Cambios en el ingreso de las personas Si el ingreso  aumenta la demanda se incrementa, siempre y cuando se Bienes relacionados trate de un bien normal. Tratándose de un bien inferior, cuando el  ingreso sube, la demanda baja. De igual manera, notamos que al desplazarse positivamente la demanda, de D0 a D, (gráfica siguiente), a un precio determinado como (P0), la cantidad demandada será mayor, aumenta de Q0aCY Incremento en el ingreso en el caso de un bien normal

Cambios en las preferencias del consumidor Los gustos y las preferencias del consumidor van cambiando. Esto puede deberse a cambio la moda y gustos, haciendo que muchos artículos tengan una demanda cambiante. Por ejemplo, la moda de estar delgado provoca que se incremente la demanda de productos bajos en grasas o carbohidratos (light). Productos light

Expectativas del consumidor Ante una situación de incertidumbre económica, las personas prefieren no gastar su dineros! ahorrarlo, ya sea en moneda nacional o en otra divisa, haciendo que disminuya su demanda^ bienes y servicios. También puede suceder que esperen una baja generalizada de precios y, 3 ella, que disminuya la demanda de bienes y servidos hoy, para dispararse mañana. Por ejemplo, se espera que el precio de los automóviles disminuya el próximo año debidos rebaja fiscal que a partir de enero se aplicaré a la industria automotriz.

Aumento

o disminución

del número de consumidores

Si el número de consumidores aumenta, la demanda de los bienes y servicios se incrementa también. Por ejemplo, durante la época vacaciones en lugares de veraneo como playas ó ciudades población aumenta y se incrementa la demanda de hoteles, restaurantes, bares, boletos de avió» tren o autobús, etc. Cuando el periodo vacacional termina, disminuye la demanda por estos lugares y servicios, así como los precios. En este ejemplo notamos que cuando se desplaza la demanda, a todos los niveles de precio, corresponderá una cantidad demandada mayor. Ésta es la diferencia entre cambios en la demanda (desplazamiento) y cambios en la cantidad demandada (movimientos a lo largo de la función o línea de la demanda por cambios en el precio).

Bienes relacionados

Diferentes tipos de bienes Los diferentes tipos de bienes pueden afectar tanto la oferta como la demanda Tipo de bien Bien sustituto Bien complementario Bienes normales Bienes inferiores Bienes superiores Definición Bien que, debido a sus características, se puede utilizar en lugar de otro. Bien que se consume al mismo tiempo que otro. Aquellos bienes cuyo consumo aumenta cuando se incrementa el ingreso del consumidor. Aquellos bienes cuyo consumo disminuye cuando se incrementa el ingreso del consumidor. Bienes normales, con la particularidad de que, al aumentar el ingreso, su consumo aumenta más que proporcionalmente. Bien Guiffen: Es un producto que posee una curva de demanda con pendiente positiva. Esto significa que, a medida que e! precio de! bien aumenta, los consumidores desearan adquirir una mayor cantidad de ese bien, y cuando el precio del bien baja, querrán adquirir una cantidad cada vez menor del mismo.

Bienes sustitutos cercanos Sí el precio de un bien aumenta y tiene sustitutos cercanos, éstos tendrán mayor demanda. Por ejemplo, la gasolina y el transporte público son sustitutos cercanos, de tal suerte que si e! precio de la gasolina aumenta, se desplaza la demanda de transporte público (gráficas A).

Bienes complementarios En el caso de bienes complementarios, si el precio de uno de ellos aumenta, la demanda del puede disminuir. Por ejemplo, en un cine su estacionamiento resulta un bien complementario a la servia que se ofrecen. En el siguiente caso, si el estacionamiento dejara de ser gratuito, la por cine se reduciría (gráficas B).

Otro ejemplo es el de la disminución en el precio de las películas que se descargan por Intel (películas en formato digital), lo que impactará en su bien sustituto (películas en formato desplazando su demanda a la izquierda (disminución) (gráficas C).

P

P0 P1

A su vez, la baja en el precio de películas en formato digital de descarga en Internet, también tiene un efecto en el mercado complementario de los bienes; por ejemplo, se desplaza la demanda da por pantallas de alta definición para computadoras con el propósito de poder ver con muy nitidez las películas digitales de descarga.

P

P0 P1

Demanda de mercado La demanda de mercado resulta de la suma de las demandas individuales. Por ejemplo, si sumamos todas las demandas por bienes y servicios de un individuo o sociedad, obtenemos la demanda total de mercado. Las demandas individuales que se citan en la gráfica siguiente, son meramente ilustrativas.

4.1.4. EJERCICIOS PROPUESTOS I APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________CICLO:________ Realiza los siguientes ejercicios, tomando corno base el anterior ejercicio resuelto. 1. Imagina que la demanda de un individuo por automóviles es Qd = 800 Sustituyendo diversos precios de automóviles obtén la demanda del individuo gráfica utilizando precios del 0 al 4.

2. La demanda por viajes de una persona es Qd --= 25-5P a) Encuentra la curva de demando del individuo (utiliza P del 0 al 5),

b) ¿A qué precio su demanda es cero?_____________

3.-La función de demanda de un individuo por guitarras es Qd = 10012P. a) Encuentra la curva de demanda.

b)

¿A qué precio su demanda es cero?

4.-Partiendo de la función de demanda Qd = 16!Px, demanda del individuo (utiliza precios [0 - 4]).

encuentra

la

5.-Una persona con un ingreso monetario "X" tiene la siguiente curva de demanda: Qd - 30 - 4P Su ingreso monetario aumenta y su nueva ecuación de demanda es Qd 35 – 4P a) Encuentra las demandas a cada nivel de ingreso. b) ¿Qué pasó con la curva de demanda al incrementarse el ingreso de la persona?

1.

Define la función de demanda. ________________________________________________________________ ____________________________________________________

2.

El comportamiento del consumidor es tal que: tP=> ________ ÍP=>_________ 3. ¿Por qué la curva de demanda tiene pendiente negativa? __________________________________________________________________ ______________________________________________________ 4. En una ecuación de demanda lineal como Qd = 50 - 3P a) ¿Cuántos productos hay en el mercado?______________________ b) ¿Qué significa el signo negativo?___________________________ c) Si el P = 4, ¿cuál es la cantidad demandada?. 5. ¿A qué se deben los movimientos a lo largo de la curva de demanda? 6 ¿Qué son los bienes normales, superiores e . inferiores?

7 ¿Es lo mismo un bien . complementario? ¿Por qué?

8 -.M ¿Por qué ocurren . curva de demanda?

sustituto

los

que

un

desplazamientos

9 ¿Cuáles son las principales funciones de los . precios?

1 ¿Qué significa Qd = flpxíl 0 . .

bien

de

la

11. Una función de demanda puede representarse por medio de la siguiente ecuación lif Qd = o - bx a) ¿Qué significa a?______________________________________________ b) ¿Qué significa b?______________________________________________ c) ¿Cómo será la pendiente de este ecuación de demanda?______________ 12. La curva de demanda nos muestra el deseo de compra de un consumidor o la capacidad de comprar de un consumidor. ¿Por qué? _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 13. ¿Qué tiene que ver e! "efecto ingreso" y el "efecto sustitución" con la relación inversa que existe entre oréelo v la Qd? _____________________________________________________________________ _________________________________________________________

14. Explica qué pasa únicamente a la demanda en cada uno de los siguientes casos. a) Juguetes en Navidad____________________________________________ b) Juguetes en el inicio del ciclo escolar._______________________________ c) Paletas heladas en temporada de calor.____________________________ d) Paletas heladas en invierno______________________________________ e) Ventiladores en invierno_________________________________________ f) Ventiladores en temporada de calor,________________________________ g) Libros de texto en el inicio del ciclo escolar__________________________ h) Libros de texto en vacaciones____________________________________ i) Bronceadores en verano_________________________________________ A continuación se presentan algunas notas periodísticas relacionadas con el tema. Analízalas y al final responde las preguntas que se plantean. Comportamiento semanal de localizar y frutas

Sandía: Como consecuencia de los días fríos y lluviosos, el consumo de sandía se encuentra contraído ya que bajo estas condiciones climatológicas, los consumidores prefieren otro tipo de alimento.

EJERCICIOS PROPUESTOS III APELLIDOS Y NOMBRES:____________________________ CICLO:_______ Pregunta 1. ¿Qué sucederá con ¡a curva de la demanda de la sandía, acuerdo con la sitúa climatológica? Gráfica y explica.

de

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Comportamiento semanal ■

de hortalizas y frutas Plátano

EL FINANCIERO La demanda de plátano ha mostrado poco dinamismo como consecuencia del periodo vacacional estudiantil, sector que es un importante consumidor de esta fruta. Se espera que la demanda se reactive al reanudarse la actividad escolar en todo el país.

Preguntas 1. ¿Qué sucedió por plátano al comenzar el periodo vacacional. Gráfica y explica, á

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2.¿Qué sucederá con la demanda de plátano una vez que comience el periodo escolto Gráfica y explica.

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Modulo 3 Introducción a la teoría microeconómica Preguntas . 1. ¿Qué ha pasado con la cantidad demandada de oro en los últimos dos años de! a la inestabilidad política en Medio Oriente? Gráfica y explica. 2. ¿Qué factores económicos han determinado el repunte de ¡os precios internación de! oro?

La OPEP tiene capacidad suficiente para cubrir demanda Álvaro Moreno/EL FINANCIERO El presidente de la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP), informó ayer que el cártel tiene la capacidad suficiente para enfrentar cualquier incremento en la demanda y aseguró que el mercado se encuentra bien abastecido. "La OPEP tiene una capacidad excedente de producción para cubrir cualquier aumento en la demanda y contrarrestar cualquier caída resultante de la interrupción en los suministros", reiteró ante la agencia oficial de noticias argelina APS. "Todos los indicadores confirman que el mercado está lo suficientemente bien abastecido con un inventario comercial adecuado", abundó Khelil, quien también es ministro de Energía y Minas de Argelia. Aclaró que la OPEP no es responsable de los crecientes precios del petróleo. Al respecto, el funcionario afirmó que las razones son principalmente la especulación y las políticas monetarias de los países industrializados que debilitaron al dólar, además de la poca transparencia de los me financieros. La OPEP "define su estrategia en mediano y largo plazos, como fue mostrado por los significativos p| gramas de inversión iniciados por| países miembros, no sólo en término de operación y producción, sino tal bien por el incremento en el abastecimiento del petróleo". "La OPEP contribuye a estabiliza^ mercado del petróleo y el desarrollado sustentable", abundó Khelil.

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2. ¿Cómo la especulación compra al petróleo, solicitando de revender y generar un excedente) afecta la demanda que ocurre con sus precios? ___________________________________________________________________ _______________________________________________________

3. ¿Qué pasa OPEP no es capaz de satisfacer la demanda? ¿Se originaría un Exceso de demanda? Si no qué ocurriría? _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 4. ¿Qué da a entender el presidente de la OPEP cuando dice que el "mercado se encuentra bien abastecido? Gráfica y explica.

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ANTE LA VOLATILIDAD QUE PREVALECE EN OTRAS INVERSIONES, LA ONZA TROY DE PLATA CERRÓ CERCA DE SU VALOR MÁXIMO DE 15 MESES Efraín Hiiario/EL FINANCIERO La onza troy de plata que cotiza en el Commodity Exchange (Comex) culminó el martes cerca de su valor máximo de 15 meses, estimulada por compras de fondos locales e internacionales que buscan alternativas de capital seguras ante la volatilidad e incertidumbre que prevalecen en otros frentes de inversión. La plata, que ha sido minimizada por el desempeño ascendente del oro que se encuentra en niveles .máximos de 22 meses se ha convertido en una opción atractiva para inversores. En este año, los metales preciosos han confirmado, su valía de mercados de seguridad para los inversionistas estadounidenses, quienes en los últimos meses se han alejado de las casas de cambio por la debilidad del dólar frente a divisas importantes como el euro, el franco suizo y el yen. Preguntas 1. Debido a la volativilidad e incertidumbre que prevalecen en otros frentes de inversión ¿qué ha pasado en el mercado de la plata? Gráfica y explica.

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2. ¿Por qué la demanda de plata cuando hay inestabilidad en los mercados financieros __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. ¿Crees o. antes.' sustituto de os valores negociados en las casas de canal ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ LA AIE CORRIGIÓ A LA BAJA LA DEMANDA MUNDIAL DE CRUDO La estimó en 420 Mil bdp, 80 mil menos de los previsto Efraín Hilario/EL FINANCIERO La Agencia Internacional de Energía (AIE) revisó a la baja el crecimiento de la demanda mundial de crudo pronosticada para este año, a 420 mil barriles diarios, lo que significa 80 mil barriles diarios menos de lo que previo. Sin embargo, elevó sus previsiones de demanda en el segundo y tercer trimestres, en línea con los visos de recuperación económica estadounidense. Aclaró que en el último trimestre del año, el crecimiento de la demanda deberá ser más lento porque la reactivación económica no sería tan fuerte. Preguntas 1. Debido a la volatilidad e incertidumbre que prevalecen en otros frentes de invertir ¿qué ha pasado en el mercado de la plata? Gráfica y explica.

_________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. ¿ Qué efectos sobre la demanda de petróleo traerá consigo la pronta reactivación económica estadounidense. ________________________________________________________________ __________________________________________________

3. ¿Crees que el petróleo es un bien complementario del crecimiento en la industria estadounidense. ________________________________________________________________ __________________________________________________

8. LA OFERTA La oferta expresa la cantidad de bienes y servicios que las empresas y personas están dispuestos a ofrecer en el mercado a un determinado precio. La curva de oferta tiene pendiente positiva debido a la relación directa entre precio y can esto significa que al aumentar los precios, el productor estará dispuesto a llevar más para al mercado. La oferta se representa con la función de una línea recta como Qs = a + bP. Ley de la Oferta: El signo P Qs P Qs es Siempre que el resto de los elementos que afectan la positivo oferta no se modifiquen. por la relación directa entre precio y cantidad ofrecida. Si se tiene la ecuación de oferta Qs = 5 + 25P, y se sustituyen diferentes niveles de p se obtienen las cantidades ofrecidas del bien para cada nivel de precio: Os = a + bx

P

QS

Qs = 5 + 25P

1

30

05= 5 + 25(1) = 30

2

55

Os = 5 + 25 (2) = 55

3 4

80 105 130

5

Graficando los precios y las cantidades se obtienen la curva de oferta.

P 5 4 3 2 1 30

55

80

105

130

Q

Se puede observar que a un precio más alto, los productores estarán dispuestos a ofrecer más productos. Al precio de 3, la cantidad ofrecida es 80; al precio de 4 es 105.

4.2.1

Movimientos a lo largo de la curva de oferta

Los movimientos a lo largo de la curva de oferta se dan exclusivamente por cambios en el precio del bien. Al precio de 10, el productor estará dispuesto a ofrecer 16 unidades del bien (punto A). Si el precio disminuye a 5, estará dispuesto a ofrecer 12 (punto B). Si el precio aumentara a 15, entonces estaría dispuesto a llevar 20 unidades al mercado.