Drama Kanak-kanak Dan Remaja (amelia Punya).pptx

Drama Kanak-kanak dan Remaja

 Drama hanya sempurna penciptaannya sekiranya ia dipentaskan.  Drama adalah termasuk dalam golongan cerita fiksyen atau rekaan. ( spt. Novel dan cerpen)  Skrip yang berbeza.  Terdiri daripada dua kompenen iaitu penulisan skrip dan pementasan.

 Berasal daripada perkataan yunani iaitu dran membawa maksud melakukan melakonkan mencapai.  Meliputi sandiwara , bangsawan dan opera.  Juga dikenali sebagai lukisan hidup manusia yang dimainkan diatas pentas. (H.B Jassin 1953)

Konsep drama  Drama merupakan satu bentuk seni yang bersifat dramatik dan mengutamakan kesan serta penekanan emosi sebagai penambat.  Seni ucapan  Seni persembahan  Seni tontonan  Mencakupi pengelibatan dan usahasama antara penggiat dan penggemar. Rahmah Bujang(Mana Sikana 1995,30)

 Penulisan skrip hendaklah melakukan penganalisa terutamanya pemikiran, kekuatan perwatakan dan peranannya, aspek gaya, sudut-sudut latar dan unsur dramatik bagi membina jalan cerita.

 Dari segi pementasan, berdasarkan keberkesanan lakonan, komposisi dan dekorasi pentas, kostum yang sesuai dan perhiasan, pencahayaan, bunyi dan lainlain.

FUNGSI DRAMA

 Drama dihasilkan bertujuan.  Pengarang yang menghasilkan drama terdorong atau dipengaruhi oleh ransangan dalaman persekitarannya.

 Teori penciptaan yang telah lama diterima umum ialah untuk hiburan dan pendidikan.

 Berkaitan dengan konseptual manusia. Melibatkan hubungan manusia dengan penciptanya.  Kewajipan menyampaikan nilai-nilai kehidupan yang baik demi kesejahteraan manusia.  Sikap pengarang yang mengolah terhadap bahan-bahan yang menceritakan tentang manusia.  Drama yang berjaya dapat memancing perasaan dan fikiran khalayak dan dapat memperbaiki nilai moral manusia.

Jenis- jenis drama

Tragedi

Mengalami beberapa kesukaran. Watak utama drama mengalami kejatuhan, kematian atau kemusnahan

Komedi  Sifatnya yang menghibur, disulami dengan sindiran, memperolokan dan melukiskan kelemahan manusia.  Sebuah komedi selalunya berakhir dengan kegembiraan dan wataknya mendaptkan kemenangan.  Mengandungi pengajaran.

Pantomin  Dibawakan dengan aksi sahaja.  Boleh sebuah komedi atau tragedi.  Drama sebabak, drama dua babak, tiga babak dan seterusnya sering digunakan.  Penekanan adalah kuantiti pembabakan.

Frasa Dianggap komedi juga tetapi selalunya situasi dianggap benarbenar terjadi. Watak yang dilebih lebihkan. Melampaui batas kenyataan.

Sejarah Dari namanya telah diketahui bahawa drama itu akan berbentuk sejarah. Waktu dan zamannya mengikut peristiwa sejarah dan kehidupan manusia.

Moral  Mementingkan alogori dan sifat manusia yang baik.  Watak yang berperikemanusiaan dan berisi pengajaran.  Motif utama adalah untuk mendidik.

Kaedah struktural

o Tema

o Watak dan perwatakan o Urutan plot o Dialog

Tema  Tema bermaksud pemikiran, persoalan atau mesej.

 Isu-isu yang diketengahkan oleh pelbagai watak  Apa yang hendak disampaikan oleh pengarah.  Untuk kanak-kanak, nilai-nilai yang berunsurkan moral sangat penting.  Begitu juga untuk drama remaja. Unsur yang baik dan mempunyai unsur nilai yang boleh dijadikan pengajaran sangat penting.

Watak dan perwatakan  Orang atau ilusi yang diambil oleh penulis untuk menjiwai dramanya.  Watak perlu dihidupkan oleh si pemegang watak atau pelakon atas pentas.  Watak boleh dikenal melalui fizikalnya, jantina, susuk badan dan pakaiannya.  Perwatakan perlulah berkesinambungan dengan watak yang dibawa.  Contohnya, sekiranya memegang watak sebagai bunga, maka seseorang itu haruslah menjiwai watak dan perwatakan bunga tersebut.

Watak Dinamik I. Bersifat 3 dimensi II. Mempunyai ciri umum dan ciri khusus III.Latar belakang yang jelas

IV.Berkembang V. Berlaku perubahan

Watak Statik

I. Bersifat 2 dimensi II. Tidak mempunyai ciri umum dan ciri khusus. -muncul dalam keadaan yang tidak dicadangkan. I. Latar belakang yang tidak jelas II. Tidak berkembang III.Tidak berlaku perubahan

Urutan plot  Lahir daripada interaksi watak dengan watak lain yang dijalin bersambung-sambung mengikut kronologi yang telah diselaraskan terlebih dahulu.  Ertinya, watak dalam certia yang menggerakkan plot.

 Plot terbiasanya terbahagi kepada 4 iaitu:  Bahagian pertama- permulaan  Bahagian kedua- pengembaraan  Bahagian ketiga-klimaks

 Bahagian keempat-klimaks

Dialog  Dialog adalah kata-kata yang dituturkan dalam drama.

 Berfungsi sebagai alat komunikasi dan penggerak watak dengan bertindak sebagai pemyampaian sesuatu pemikiran melalui percakapan.  Pemberi sesuatu maklumat kepada penonton sekaligus mengarahkan perhatian penonton kepada plot yang penting.  Menyampaikan tema-tema dan idea lakonan disamping mengekalkan taraf kepercayaan terhadap penonton.

 Melibatkan nada, tempo, serta tekanan pada perbualan antara watak.

 Sekiranya itu untuk kanak-kanak, maka laras bahasa mestilah yang mudah difahami dan rendah agar mereka tidak merasa bosan.  Manakala, untuk remaja, laras bahasa lebih tinggi. Cenderung kepada bahasa rojak, slanga dan moden.

Aspek persembahan

 Set dan prop

 Tatacahaya  Tatarias  Kostum  Gerak  Muzik  Lagu  Kesan bunyi

 Mesin asap

Sekian…