Cuadernillo De Comprensión Lectora.docx

Camila S. Flores Delgado Alumna en Práctica Psicopedagogía

CUADERNILLO DE COMPRENSIÓN LECTORA

4° Básico

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“Cada niño/a es especial Los niños son como las mariposas en el viento… Algunos pueden volar más altos que otros, pero cada uno vuela de la mejor forma que puede. ¿Porque entonces compararlos unos con otros? Cada uno es diferente… Cada uno es especial… Cada uno es hermoso y único!!!

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ÍNDICE

Página Actividad 1 ………………………………………………………

4-5

Actividad 2 ………………………………………………………

6-7

Actividad 3 ………………………………………………………

8-9

Actividad 4 ………………………………………………………

10 - 11

Actividad 5 ………………………………………………………

12 – 13

Actividad 6 ………………………………………………………

14 – 15

Actividad 7 ………………………………………………………

16 – 17

Actividad 8 ………………………………………………………

18 – 19

Actividad 9 ………………………………………………………

20 – 21

Actividad 10 …………………………………………………….

22 - 23

Solucionario …………………………………………………….

24

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Actividad de Lectura n° 1

Instrucciones: Lee atentamente y a continuación responde las preguntas.

UN CURIOSO PASEO

- No está bien, muchacho, que tú vayas sentado en el burro y tu padre a pie. Tú tienes las piernas más ágiles. Padre e hijo se subieron los dos en el burro y así recorrieron un trecho hasta que llegó un tercer caminante y dijo:

Un hombre y su hijo iban de camino a casa; el hombre iba montado en un burro y su hijo le acompañaba a pie.

- Eso sí que es tener poco juicio; ir montados los dos en un débil animal. ¡A palos habría que hacerles bajar!

Entonces llegó un caminante y dijo: Así que se bajaron los dos. Y - No está bien, padre, que vaya

caminaron tras el burro.

montado en el burro y su hijo a pie. Su cuerpo es más recio que el del

Y pasó otro caminante que dijo:

muchacho.

- ¡Qué brutos! Llevar un burro y no

Entonces el padre se bajó del burro

montarse en él.

para que su hijo subiera. Al poco rato,

Eso es lo que le puede pasar a uno si

llegó otro caminante y dijo:

hace caso a todo el mundo.

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1. ¿Cuáles son los personajes que aparecen en la historia? ____________________________________________________________ 2. Ordena las frases según suceden en la historia. Escribe delante de cada frase un número (1, 2, 3, 4) _______ El padre y el hijo caminaban tras el burro. _______ El niño estaba subido en el burro y su padre a pie. _______ El padre va en el burro y el niño va andando. _______ Ambos iban montados en el burro. 3. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda: _______ Las personas que encontraron los felicitaban _______ El animal del cuento es un caballo. _______ Los protagonistas son un padre, su hijo y un burro. _______ El padre y el hijo no hicieron casos de los comentarios. 4. En esta frase del texto “Tú tienes las piernas más ágiles”, la palabra en rojo la podemos cambiar por: a) Pesadas b) Torpes c) Lentas d) Ligeras 5. ¿Qué te parece la actuación de las personas con las que se cruzaron por el camino? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Actividad de lectura n° 2

Instrucciones: Lee atentamente y escribe un final para el cuento inventado por ti.

EL SÓTANO ENCANTADO

Nunca me había gustado la tía Sharon. Mis padres se empeñaban en llevarme a su casa, cada vez que íbamos a Wichita. La tía Sharon vivía en una casa muy vieja y antigua que olía a sucio y a pescado podrido. Pero esto era lo de menos. La habitación que me daba para dormir estaba en el sótano y allí había muchos y extraños ruidos. Aquel día de febrero, cuando me disponía a bajar a mi habitación, la tía Sharon me susurró al oído: ¡Mala suerte, mala suerte, pequeño! Y me dio un beso mezclado con risa de bruja. Durante la noche, los ruidos me parecieron más raros que otras veces. Surgían de una caja de cartón mediana que ocupaba un lugar en aquel espacio pequeño. Me

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acerqué a ella y comprobé que efectivamente el ruido salía de la caja de cartón. Tal vez había un reloj dentro u otro cacharro viejo que se había puesto en marcha. La destapé un poco para ver…

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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Actividad de lectura n° 3

Instrucciones: Lee atentamente y a continuación responde las preguntas.

EL RATÓN DEL GRANERO Érase una vez un ratón que vivía debajo de un granero. Las tablas que formaban el suelo del granero

madriguera. Hecho esto, corrió en busca de los demás ratones de los alrededores y los invitó a una fiesta en su granero.

tenían un agujerito, por el que, uno

Venid todos a mi casa -les decía-, que

tras otro, los granos de trigo caían

os voy a obsequiar.

poco a poco a la madriguera. De

ese

modo

vivía

el

Pero cuando llegaron los invitados, y ratón

quiso el ratón llevarlos hasta el agujero

espléndidamente, estando siempre

del granero, ya no había ningún

bien alimentado. Pero, al cabo de

agujero en las tablas, y en el nido no

algún tiempo, comenzó a mortificarlo

se veía ni un solo grano.

la idea de que ninguno de sus amigos supiese lo bien que le iba. Entonces se puso a roer la madera del granero, para agrandar el agujero de tal modo que pudiesen caer más granos en su

El gran tamaño del agujero que el ratón había abierto en el suelo del granero llamó la atención del granjero. Y éste lo había tapado, clavándole una tabla.

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1.¿Qué hizo el ratón con el agujero para que cayera más grano? __________________________________________________________________ 2.¿Qué adjetivo le podíamos dar a este ratón? a) Valiente b) Perezoso c) Avaricioso d) Trabajador 3.¿De qué se alimentaba el ratón? __________________________________________________________________ 4.¿Dónde vivía el ratón? __________________________________________________________________ 5.¿Por qué no pudieron darse el banquete? El granjero __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6. ¿Qué enseña nos deja este cuento? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Actividad de lectura n° 4

Instrucciones: Observa, lee y responde las siguientes preguntas.

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1. ¿Cuál es el título de la película? ____________________________________________________________

2. Aproximadamente ¿Cuánto crees que dura la película? ____________________________________________________________

3. ¿Cuál es su formato? ____________________________________________________________

4. ¿Cuáles serán sus personajes principales? ____________________________________________________________

5. ¿Qué otro nombre le pondrías a la historia? ¿Porqué? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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Actividad de lectura n° 5

Instrucciones: Lee atentamente y a continuación responde las preguntas.

LA PALOMA Y LA HORMIGA

Una hormiga iba andando cuando, de pronto, se paró. - Tengo sed -dijo la hormiga en voz alta. - ¿Por qué no bebes un poco de agua del arroyo? - dijo la paloma-. El arroyo está cerca. Pero cuidado, no caigas en él. La hormiga fue al río y comenzó a beber. Un viento repentino la arrojó al agua. - ¡Socorro! -gritaba la hormiga-. ¡Me ahogo! La paloma se dio cuenta de que tenía que actuar rápidamente para salvarla. Rompió una ramita del árbol con el pico. Después, voló sobre el arroyo con la ramita y la dejó caer junto a la hormiga. La hormiga se subió a la ramita y, flotando sobre ella, llegó hasta la orilla. Poco después la hormiga vio a un cazador. Estaba preparando una trampa para cazar a la paloma. La paloma comenzó a volar hacia la trampa. La hormiga se dio cuenta de que tenía que actuar rápidamente para salvarla.

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Así, la hormiga abrió sus fuertes mandíbulas y mordió el desnudo tobillo del cazador. - ¡Ay! -gritó el cazador. La paloma oyó ese grito y salió volando. Toda buena acción tiene su recompensa.

1. Subraya ¿Qué tenía la hormiga: ¿sed, hambre, sueño o cansancio? ____________________________________________________________ 2. ¿Qué hizo caer a la hormiga? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Cuenta cómo ayuda la paloma a la hormiga. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. ¿Qué otros objetos le podría haber arrojado la paloma a la hormiga para salvarla? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. ¿En qué consistiría la trampa que estaba preparando el cazador para cazar la paloma? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. ¿Con qué frase resumirías lo que has aprendido de esta lectura? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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Actividad de Lectura n° 6

Instrucciones: Observa, lee y responde las siguientes preguntas.

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1. Según la imagen ¿A qué ciudad se dirige el pasajero? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

2. ¿En qué fecha y a qué hora debe presentarse el pasajero en el aeropuerto? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

3. ¿Cuál es el nombre del aeropuerto donde se va a embarcar él pasajero? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

4. ¿Cuál es la hora de llegada a destino? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

5. ¿Qué número de tarjeta de embarque tiene el pasajero? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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Actividad de Lectura n° 7 Instrucciones: Lee atentamente y a continuación responde las preguntas.

EL ZORRO ASTUTO Y EL TIGRE Un tigre hambriento consiguió atrapar

el rey de los animales del bosque por decreto del Dios Celestial?

un zorro y se dispuso a devorarlo.

—Nada es más fácil que eso —

Disimulando su terror y sacando

declaró el zorro, aparentando

fuerzas de flaqueza, el zorro, en su

seguridad y arrogancia—. Ahora

intento por sobrevivir, dijo:

vamos a dar un paseo por el bosque.

—¡Un momento! ¡Detente! Te

Tú sígueme a corta distancia y

aseguro que yo soy el rey de los animales del bosque. Tal es el

observa cómo todos los animales huyen de mí.

mandato del Dios Celestial que nadie

Componiendo la figura y pisando con

puede desobedecer. A pesar de tu

firmeza, el zorro comenzó a caminar

mucha fuerza, no podrás hacerme

airosamente, seguido a corta

ningún daño, pues, si lo intentaras,

distancia por el tigre. El felino se

serías severamente castigado por el

quedó totalmente perplejo cuando

Cielo.

comprobó que los animales salían

—¡Vaya! —exclamó sorprendido el

corriendo al paso del zorro, sin

tigre—. Jamás había oído cosa semejante. ¿Cómo puedes demostrarme que efectivamente eres

percatarse de que era del feroz tigre y no del inofensivo zorro del que huían.

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1. ¿Quién

cazó?

_______________

¿y

quién

fue

la

victima?

________________

2. El

zorro

dijo

que

era

el

rey

de

los

animales

por

orden

de

_____________________________ 3. Cuando el tigre y el zorro iban caminando ¿qué animal iba delante y cuál detrás? Delante: ______________________ Detrás: _______________________ 4. Empareja estas palabras con sus significados: 1 arrogancia

2 perplejo

3 felino

4 percatarse

________ Valentía, gallardía ________ Parecido al gato ________ Confundido ________ Darse cuenta

5. El zorro al principio tenía ______________ Después, al comienzo del paseo, disimulaba el zorro con ____________________ y ____________________

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Actividad de Lectura n° 8

Instrucciones: Observa, lee y responde las siguientes preguntas.

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1. ¿Quién organiza la rifa? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

2. ¿Qué día se celebra el sorteo? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

3. ¿Cuál es el precio de la rifa? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

4. ¿Qué regalo me llevare si gano el sexto premio? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

5. ¿Qué dato será más importante escribir para poder cobrar el premio? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

6. ¿Cuál es el propósito de esta rifa? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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Actividad de Lectura n° 9

Instrucciones: Lee atentamente, luego inventa un título y subtítulos para el siguiente texto.

_______________________________________________ (TÍTULO) Los flamencos son aves extraordinarias de características muy particulares. Por ejemplo, pueden nadar y también volar. Por ello, los científicos que estudian las aves discutieron mucho si los flamencos eran parientes de los patos o de las cigüeñas, hasta que decidieron que no eran parientes de ninguno de ellos, sino que pertenecían a un grupo distinto. A continuación, conoceremos un poco más de estas aves.

________________________________________________ (SUBTÍTULO 1) Las patas y el cuello de los flamencos son largos y, durante el vuelo, los mantienen extendidos. Los dedos son palmeados. La cabeza es pequeña. El macho suele ser de mayor tamaño que la hembra. El color de las plumas varía entre las diversas especies de flamencos. El flamenco chileno es rosado. Su color se debe a que se alimentan de algas de un color parecido al de las zanahorias.

________________________________________________ (SUBTÍTULO 2) La dieta de los flamencos consiste en algas, crustáceos y moluscos. Utilizan sus largas patas y sus dedos palmeados para caminar entre el agua fangosa, así mezclan las partículas de alimento con el agua, que es dulce, porque los flamencos beben agua dulce.

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_________________________________________________ (SUBTÍTULO 3) Los flamencos viven en lugares donde existe abundante lodo y agua. Por eso, los flamencos chilenos viven especialmente en el Salar de Atacama. Forman grupos grandes llamados colonias. ¡Miles de flamencos pueden vivir en una sola colonia!

________________________________________________ (SUBTÍTULO 4) Los flamencos chilenos son una especie considerada vulnerable, es decir, estarán en peligro de extinción si continúan los factores que los amenazan. El enemigo número uno de los flamencos es el hombre, porque destruye su hábitat utilizando la tierra donde viven para otros propósitos.

1. ¿Por qué se dice que los flamencos chilenos son una especie vulnerable? a) Porque hay factores que los amenazan. b) Porque ya no quedan flamencos en Chile. c) Porque los flamencos chilenos están enfermos.

2. ¿Cuál es el propósito del artículo? a) Informarnos sobre los flamencos y su forma de vida. b) Dar instrucciones sobre cómo cuidar a los flamencos. c) Contarnos una historia sobre una familia de flamencos.

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Actividad de Lectura n° 10

Instrucciones: Lee el siguiente texto y utilizaremos el dado de preguntas.

LA LAGARTIJA Y EL CIERVO

Dos lagartijas tomaban el sol encima de un alto muro. Una de ellas dormitaba, amodorrada por el calor. La otra estaba intentando atrapar con su larga lengua los mosquitos que danzaban cerca de ella, cuando vio a un ciervo que salía del bosque cercano. La lagartija se olvidó del banquete que los mosquitos le ofrecían y se puso a admirar al ciervo, pues le llamaba la atención su porte regio y su imponente cornamenta. Contemplando al hermoso animal, la lagartija se sintió descontenta de su suerte y comenzó a quejarse. -¡Qué destino tan terrible el de nosotras las lagartijas!- le dijo a su amiga-. Vivimos, es verdad; pero este vivir no es más que un vegetar. Nadie se fija en nosotras; a nadie llamamos la atención. ¿Por qué no habré nacido ciervo? Pero la lagartija interrumpió bruscamente su discurso al ver que una feroz jauría salía del bosque y atacaba al ciervo. Éste se lanzó a la fuga, pero uno de los perros consiguió saltar a su cuello; cayó al suelo el ciervo y los perros lo mataron.

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Entonces, la lagartija que había estado dormitando le dijo a la otra: -¿Aún te cambiarías por ese ciervo? Todo el que sobresale en algo tiene muchos enemigos. Yo creo que vivir modestamente, ignorado del mundo, tiene también sus ventajas. Y así diciendo, la lagartija volvió a cerrar los ojos, y siguió dormitando al cálido sol del mediodía. La lagartija que primero había hablado se quedó pensativa y callada. Se tragó una mosca que se puso a su alcance y, de pronto, se sintió muy contenta con su suerte, ya que podía reposar tranquila, en lo alto de un muro, dándose ricos banquetes de mosquitos y de moscas, sin tener enemigos ni a nadie que la envidiara.

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SOLUCIONARIO

Actividad 1 Pregunta 1: Un hombre y su hijo. Pregunta 2: 4, 2, 1, 3 Pregunta 3: F, F, V, F Pregunta 4: D

Actividad 3 Pregunta 2: C

Actividad 7: Pregunta 1: Un tigre, un zorro. Pregunta 2: Dios celestial. Pregunta 3: El zorro, el tigre. Pregunta 4: 1, 3, 2, 4 Pregunta 5: Terror, seguridad y Arrogancia.