Cuadernillo De Teclas.docx

aller strategias omprensión ectora lumnos ordos (Taller de Estrategias de Comprensión de Lectura para Estudiantes Sordos) Proyecto Fondecyt N°1171066 ¿Pueden los jóvenes sordos aprender estrategias de comprensión lectora jugando? Análisis de una intervención basada en la colaboración entre educadores, adultos sordos y académicos. Santiago, 2018 P á g i n a 1 | 20

MAPA DE TECLAS

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SESIÓN 1:

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“Jugando Tangram”

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SESIÓN 2: "Video en LSCH, un video en lengua de señas es también un texto"

SESIÓN 3 Y 4: “Cuando jugamos siempre aprendemos” JAQUE!

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SESIÓN 5: “El trabajo (metacognitivo) de comprender un texto sin palabras” COMIC

SESIÓN 6: “Video en Lengua de Señas Extranjera, un video en Lengua de Señas es también un texto”

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SESIÓN 7: "Un libro sin palabras también es un texto"

SESIÓN 8:

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"Leyendo a máxima velocidad"

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S ESI ÓN 9: “Leyendo en una segunda lengua”

SESIÓN 10:

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“Escaneando textos con más atención a aspectos importantes"

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SES IÓN 11: “Escaneo el diario Y escojo una noticia”

SESIÓN 12:

FoV

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"Analizando Hipótesis"

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SESIÓN 13: “Haciendo y respondiendo preguntas sobre el texto”

SESIÓN 14: “Descubriendo palabras perdidas”

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SESIÓN 15: “En Búsqueda del Tesoro”

SESIÓN 16:

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“Atrapa a los frugelés”

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SESIÓN 17:

“Algunas palabras son más importantes”

SESIÓN 18: “Quién quiere ser millonario”

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